Предмет макроэкономической теории, её общая характеристика

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ВЗФЭИ)

Кафедра экономической теории

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

(УМК)

По дисциплине

«Экономическая теория»

(макроэкономика)

для студентов всех специальностей II курса

Составитель: Широкова Ольга Вячеславовна

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры от «__»____________2009 г.

протокол №___ от «___» ___________ 2009 г.

Распределение бюджета времени при изучении дисциплины

Экономическая теория (в часах) для студентов всех специальностей

II курса

Основная литература по дисциплине «Экономическая теория»

1. Вечканов Г.С. Экономическая теория. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009.

2. Основы микроэкономики / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2000.

3. Основы экономической теории / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2000.

4. Экономическая теория: Учебник для вузов / Под общ. ред. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 672 с.

5. Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой. – М.: Экзамен, 2004. – 592 с.

6. Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Камаева. – 11-е изд., перераб. и доп. – М.: Владос, 2006. – 592 с.

7. Экономическая теория / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: Проспект, 2000.

8. Экономическая теория / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: Проспект, 2006.

9. Экономическая теория: трансформирующаяся экономика / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

Дополнительная литература

1. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. В 2-х т. – М.: Республика, 1992.

2. Самуэльсон Пол А., Нордхаус Вильям Д. Экономика. – М.: Бином – КноРус, 1997.

3. Экономика в вопросах и ответах / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: Проспект, 2007.

4. Экономическая теория в вопросах и ответах / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: Проспект, 2005.

5. Журналы «Вопросы экономики», «Экономист», «Российский экономический журнал».

ЛЕКЦИЯ (2 часа)

ТЕМА 1

«НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА: ЦЕЛИ И РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗВИТИЯ»

ПЛАН

1. Предмет макроэкономической теории, её общая характеристика.

2. Национальная экономика её структура и цели развития.

3. Результаты функционирования национальной экономики. Валовой национальный и валовой внутренний продукт (ВНП и ВВП).

4. Система национальных счетов и её структура.

Предмет макроэкономической теории, её общая характеристика.

На первом курсе Вы познакомились с понятием экономика и экономическая теория. Уяснили, что экономическая теория включает два раздела: раздел «Микроэкономика» и раздел «Макроэкономика». Изучили только первый раздел. На втором курсе будем изучать второй раздел экономической теории -макроэкономику.

Вспомним, что микроэкономика изучает экономические процессы, явления, поведение субъектов хозяйствования в отдельно взятых клеточках национальной экономики (в домашних хозяйствах, фирмах, предприятиях). Если ограничиться микроэкономикой, то нельзя представить общей экономической картины в стране, регионе. Поэтому ученые экономисты стали широко анализировать и макроэкономические проблемы (безработицу, инфляцию, экономический подъем и спад, эффективность производства, совокупный доход и его распределение и др.) В процессе изучения макроэкономических проблем формируется представление о процессах производства, распределения и потребления товаров и услуг в масштабе страны и отдельных ее регионов.

Знания по макроэкономическим проблемам сконцентрировались в особом разделе экономической теории - макроэкономике.

Итак, макроэкономика - раздел экономической теории, предметом изучения которой является национальная экономика как единое целое, ее характер и результаты функционирования. По образному выражению известных ученых К. Макконнелла и С. Брю макроэкономика изучает не отдельные деревья, а лес, т.е. экономику как национальный комплекс.

Макроэкономика и микроэкономика тесно связаны и взаимодействуют друг с другом. Микроэкономика лежит в основе макроэкономики, последняя же является результатом ее концентрированного видения.

Считается, что макроэкономика выделилась в особый раздел экономической теории лишь в 30-х годах XX столетия. Этому способствовал мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Кризис побудил ученых и политиков задуматься над причинами экономических колебаний и над существом экономического роста. Перед учеными возникла проблема анализа экономики. Американский экономист С. Кузнец создал инструментарий для проведения такого анализа. Он впервые подготовил данные о национальном доходе США за ряд лет. Он же создал систему национальных счетов, с помощью которой определялось состояние национальной экономики, делались определенные выводы и давались рекомендации.

Большой вклад в становление предмета макроэкономики внес английский экономист Дж. Кейнс своей работой «Общая теория занятости, процента и денег», опубликованной в 1936 году. Он первый среди буржуазных экономистов признал наличие экономических кризисов, утверждал роль государства в выходе из кризисов, в снижении безработицы. То есть, Кейнс выдвинул новый подход в исследовании экономики - макроэкономический подход, а потому он признан основоположником макроэкономики.

Кейнсианская теория была популярной до середины 70-х годов XX столетия. Со второй середины 70-х годов, когда усилились инфляционные процессы, большое значение стала приобретать монетаристская теория, родоначальником которой явился представитель чикагской школы Фридмен. Он и его последователи выступали против государственного вмешательства в хозяйственную жизнь. Они возлагали большие надежды на свободное предпринимательство. Представители монетарной теории многие экономические явления (безработицу, инфляцию, недостаточный экономический рост) тесно увязывали с совокупным спросом в экономике. В 80-е годы XX столетия макроэкономическая теория пополнилась теориями совокупного предложения. Так постепенно накопилась теоретическая база, на основе которой возникла и сформировалась вторая часть экономической теории - макроэкономика. В ней то и рассматривается комплекс макроэкономических проблем, включая хозяйственную деятельность государства.

Макроэкономика развивается, пополняется исследованиями новых макроэкономических проблем. При исследовании она использует разнообразные методы, приемы анализа.

Важное место в макроэкономических исследованиях принадлежит разработке макроэкономических моделей. Основой их создания являются данные, полученные в ходе всестороннего изучения явления, а также знания, опыт.

Сегодня в мире широкое распространение получила общеэкономическая модель социально ориентированной рыночной экономики, суть которой заключается в определении условий для функционирования рынка, обеспечивающего эффективность экономики, способной принести благосостояние для всех членов общества.

Находят применение ряд частных экономических моделей. С их помощью определяются взаимозависимости и устанавливаются закономерности между определенными макроэкономическими процессами и явлениями. Так, на основе одной из них определяются условия взаимозависимости (равновесия) между денежным и товарным рынками, на основе другой определяется влияние размера инвестиций на соотношение объема производства и уровня цен.

При характеристике состояния экономики, протекающих в ней процессов в прошлом, настоящем и будущем макроэкономика широко использует экономические показатели: агрегированные общие и средние показатели.

К общим экономическим показателям относятся: национальное богатство страны, совокупный доход, ВНП, темпы увеличения или снижения производства и потребления товаров и услуг, уровень цен, численность занятых в народном хозяйстве.

Средние экономические показатели это среднедушевые и среднесемейные доходы и расходы, среднее потребление, средняя заработная плата, средняя производительность труда.

Объектом макроэкономического анализа является состав и структура, динамика экономических показателей.

Макроэкономика применяет индуктивный или дедуктивный метод в исследовании. Индуктивный - это формирование теории на основе фактов. Факты систематизируются, анализируются. Затем на основании этого делаются обобщения и выводы. Движение мысли идет от частного (фактов) к общему (теории). Дедуктивный метод (гипотетический) начинается с уровня теории. Здесь движение мысли от общего к частному, от теории к практике.

Макроэкономика широко использует данные статистики, практикует диаграммы, графики с целью наглядного представления важнейших экономических связей.

Выделение и формирование макроэкономики связано с практической функцией экономической теории. Она решает задачи по разработке рекомендаций по обеспечению эффективности экономики в целом и экономическому росту, по достижению выпуска конкурентоспособной продукции, по рациональному использованию ограниченных естественных, трудовых, финансовых ресурсов. Макроэкономика решает комплекс социальных задач (обеспечение высокого уровня занятости населения, повышения материального благосостояния и т.д.).

В поле зрения макроэкономической теории находятся экологические проблемы и ряд проблем мирового хозяйства. Макроэкономика является теоретическим фундаментом экономической политики государства.

В процессе изучения национального хозяйства макроэкономическая теория позволяет понять структуру и уровень производства в стране, проанализировать природу экономической нестабильности, определить факторы, обеспечивающие поступательное развитие экономики. В результате макроэкономических исследований выявляется влияние на экономический рост политики государства, формируется основа для экономического прогнозирования.

То есть, макроэкономика как наука с одной стороны, объясняет то, что уже есть в национальной экономике, а с другой - учит тому, что может быть, что должно произойти в ней и как надо действовать в будущем.

Рассмотрев макроэкономику как науку, как совокупность знаний о национальной экономике, перейдем теперь к изучению ее структуры и функционирования.

Поиск по сайту: