АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Семинар 8. Стадия исполнения бюджета. Отчетная стадия бюджетного процесса (Тема – 10) – 2 часа

Читайте также:
  1. II звено эпидемического процесса – механизм передачи возбудителей.
  2. II. Принципы процесса
  3. II. УКАЗАНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА
  4. II. УКАЗАНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА
  5. II. УКАЗАНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА
  6. II. УКАЗАНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА
  7. II. УКАЗАНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА
  8. II.1.2. Сравнительный анализ гуманистической и рационалистической моделей педагогического процесса
  9. II.1.4. Роль психологической службы в гуманизации педагогического процесса
  10. III. Расчет процесса в проточной части ЦВД после камеры смешения.
  11. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
  12. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям

План занятия

№ п/п Проводимое мероприятие Форма Время
  Вступительное слово (мини лекция) Тезисы, раскрывающие проблематику и форму работы над ней 10 мин.
  Тестирование Оценка уровня знаний обучающихся 30 мин.
  Дискуссия по научно-теоретической и практической проблематике Вовлечение в дискуссию 40 мин.
  Заключительное слово Общая оценка семинара, анализ и оценка выступлений, задание 10 мин.
  ИТОГО   90 мин. (2 часа)

Вопросы для подготовки к семинарскому занятию:

1. Дайте определение бюджетного процесса.

2. Что такое бюджетный цикл?

3. Укажите принципы бюджетного процесса.

4. Реализуется ли принцип ежегодности в настоящее время, после перехода к трехлетнему бюджету?

5. Назовите стадии бюджетного процесса.

6. Возможно ли выделение в бюджетном процессе контрольной стадии?

7. Назовите основных участников бюджетного процесса.

8. Какова роль Президента РФ при составлении проекта федерального бюджета?

9. На основании каких сведений составляется проект бюджета?

10. Назовите федеральный орган исполнительной власти, в компетенции которого находится составление проекта бюджета.

11. Какова нормативно-правовая база составления проекта бюджета субъекта РФ и бюджета муниципального образования?

12. Опишите стадию рассмотрения и утверждения законопроекта о федеральном бюджете со зрительной опорой на БК РФ.

13. Почему некорректно разбить стадию рассмотрения и утверждения проекта бюджета на две самостоятельные стадии?

14. Определите понятия «исполнение бюджета» и «кассовое исполнение бюджета».

15. Укажите полномочия Федерального казначейства как участника бюджетного процесса. Какие формы бюджетного контроля осуществляет Федеральное казначейство?

16. Назовите участников бюджетного процесса на стадии исполнения бюджета по доходам, на стадии исполнения бюджета по расходам и на стадии исполнения бюджета по источникам финансирования дефицита бюджета.

17. Охарактеризуйте в общих чертах стадию составления и утверждения отчета об исполнении бюджета.

18. В чем заключается внешняя проверка бюджетной отчетности? Кто ее осуществляет?

19. Какова правовая форма отчета об исполнении бюджета?

Семинар 9. Правовой режим функционирования государственных внебюджетных фондов (Тема – 8) – 2 часа

План занятия

№ п/п Проводимое мероприятие Форма Время
  Вступительное слово (мини лекция) Тезисы, раскрывающие проблематику и форму работы над ней 10 мин.
  Выборочный и сплошной опрос Оценка уровня знаний обучающихся 30 мин.
  Дискуссия Участие и оценка выступлений студентов 40 мин.
  Заключительное слово Общая оценка семинара, анализ и оценка выступлений, задание 10 мин.
  ИТОГО   90 мин. (2 часа)

Целью данного занятия является изучение роли и места государственных внебюджетных фондов РФ в бюджетной системе, их значение как важнейшего инструмента реализации государственной социальной политики. Обучающимся следует четко уяснить, что термин «государственный внебюджетный фонд» означает и специально созданный фонд для выполнения одной из социальных функций государства, и государственный орган управления финансовыми ресурсами соответствующей системы социального обеспечения. Семинар посвящен рассмотрению вопросов правового статуса государственных внебюджетных фондов, их роли в финансовой деятельности государства

Вопросы для обсуждения:

1. Государственные внебюджетные фонды: понятие, виды, значение в финансировании социальной политики государства.

2. Статус и основные задачи Пенсионного фонда РФ. Правовой режим бюджета Пенсионного фонда РФ.

3. Задачи Фонда социального страхования РФ. Правовой режим бюджета Фонда социального страхования РФ.

4. Правовой статус фондов обязательного медицинского страхования. Правовой режим бюджета Федерального фонда обязательного медицинского страхования.

5. Порядок формирования доходов государственных внебюджетных фондов.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)