Б. Целесообразно ли введение государственных гарантий банковских вкладов?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Какое значение имеет соотношение тезаврации и кредитного накопления для раз­вития страны? Какой из этих вариантов реализации функции накопления характе­рен для современной России?

• Постарайтесь найти в журналах статистику структуры сбережений. Какая часть накоплений граждан хранится «в чулке»?

• Обдумайте факторы, толкающие население к тезаврации. Могут ли государственные гарантии увеличить приток денег в банки?

• Нужны ли дополнительные гарантии государства, если основная масса вкладов населения итак лежит в принадлежащем государству Сбербанке России?

• Какие минусы может повлечь введение государственных гарантий? Не придется ли бюджету рассчитываться по вкладам недобросовестных банков?

• Как изменится отношение населения к рискованным, но высокопроцентным вкла­дам? Не поощрят ли государственные гарантии безответственного поведения вкладчиков и банков?

• Можете ли вы предложить какие-то дополнительные условия предоставления га­рантий, которые препятствовали бы мошенническому (или, как говорят экономисты, оппортунистическому) поведению субъектов банковских сделок?

В. Свободное эссе по проблемам денег. Требования к свободному эссе см. в методи­ческих указаниях к рабочим тетрадям.

ЗАДАЧИ

1. Однородная продукция производится тремя группами товаропроизводителей. На производство единицы продукции в первой группе затрачивается 10 часов, во второй – 12 часов, в третьей – 15 часов. Соответственно производится 200, 500 и 200 изделий. Определите величину стоимости товара при условии, что 1 час рабочего времени соответствует $2. Кто из товаропроизводителей окажется в наиболее выгодном положении на рынке и почему? Какой труд не будет признан обществом?

2. Допустим, что сумма цен товаров, подлежащих реализации, составляет $20 млрд., срочные платежи - $70 млрд., взаимопогашающиеся платежи 0 $30 млрд. Каждая денежная единица делает за год в среднем 7 оборотов. Государство выпустило в обращение 25 млрд. бумажных долларов. К каким последствиям приведет выпуск такого количества денег?

3. Общественно необходимые затраты труда на производство товаров А, В и С относятся как 1:2:3. Цена товара А совпадает со стоимостью и составляет $2. Цена товара В равна $5, а товара С - $4. Определите, в каком направлении цены товаров В и С отклоняются от их стоимости, а также укажите наиболее вероятную причину этих отклонений. Какие меры необходимо предпринять для снижения цен на товар В, а какие для повышения на товар С?

4. Наличные металлические и бумажные деньги составляют 215 ед.

Вклады на счетах сберегательных касс – 800 ед.

Чековые вклады – 1615 ед.

Мелкие срочные вклады – 2382 ед.

Крупные срочные вклады – 620 ед.

Сформулируйте денежные агрегаты М1, М2, М3.

5. Сумма цен товаров, находящихся в обращении, составляет 300 тыс.ден.ед.; сумма цен товаров, проданных в кредит, - 200 тыс.ден.ед.; сумма цен товаров, срок уплаты по которым наступил, - 10 тыс.ден.ед., а взаимопогашающиеся платежи – 15 тыс.ден.ед. Одна денежная единица совершает в среднем 25 оборотов в год. Найти количество денег, необходимых для обращения. Что произойдет в экономике, если в обращение будет выпущено 15 тыс.ден.ед.?

6. Укажите верное определение цены товара:

а) рыночный механизм согласования интересов продавцов и покупателей;

б) инструмент распределения ресурсов в обществе;

в) денежное выражение стоимости товара;

г) информационный сигнал для покупателей и продавцов.

7. Укажите верное определение стоимости:

а) ценность товара;

б) овеществленный в товаре общественно-необходимый труд;

в) полезность товара;

г) цена товара.

8. У Вас имеется 1 млн. руб. наличными, а у Вашего друга – загородный дом, оцениваемый в 1 млн. руб. Чье имущество обладает большей ликвидностью? Всегда ли более ликвидный способ хранения имущества более рационален?

9. Определите факторы, влияющие на увеличение денежной массы:

а) повышение ёмкости рынка;

б) повышение скорости денежной единицы;

в) рост цен;

г) рост доходов населения;

д) увеличение импорта;

е) увеличение предложения товаров.

10. Как изменится меновая стоимость товаров 18 карандашей = 50 тетрадей, если:

а) стоимость карандашей возрастет в 2 раза?

б) стоимость тетрадей упадет в 2 раза?

в) стоимость карандашей упадет в 2 раза, а стоимость тетрадей возрастет в2раза?

г) стоимость карандашей возрастет в 2 раза, а стоимость тетрадей упадет в 2 раза?

Что такое меновая стоимость? Что такое стоимость товара? Объясните связь между стоимостью и меновой стоимостью.

11. За 8 часов рабочий производит 8 изделий. Как изменится величина стоимости одного изделия и всех изделий, если:

а) производительность труда возрастет в 2 раза?

б) производительность труда возрастет в 1,5 раза?

12. В стране имеются 3 производителя, обеспечивающих потребность общества в товаре.

Рассчитать величину стоимости товара X (или общественно-необходимое время, t общ. необх., затрачиваемое на производство товара X).

13. Сумма цен товаров, находящихся в обращении, составляет 300 тыс. ден. ед.; сумма цен товаров, проданных в кредит, — 200 тыс.ед.; сумма цен товаров, срок уплаты по которым наступил, —10 тыс. ден. ед., а взаимопогашающиеся платежи — 15 тыс. ден. ед. Одна денежная единица совершает в среднем 25 оборотов в год. Найти количество денег, необходимых для обращения. Что произойдет в экономике, если в обращение будет выпущено 15 тыс. ден. ед.?

14. Наличные металлические и бумажные деньги составляют 215 ед. Вклады на счетах сберегательных касс — 800 ед.

Чековые вклады —1615 ед. Мелкие срочные вклады—2382 ед. Крупные срочные вклады—620 ед. Сформулируйте денежные агрегаты M₁, М₂, М₃.

Поиск по сайту: