|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Роль информации в исследованияхИсследование, как уже отмечалось, представляет собой предметную, преимущественно интеллектуальную деятельность, комплексный (трудовой) процесс. Естественно, любое исследование имеет свои "сырье", продукт, технологию и орудия (средства труда). Одним из отличий интеллектуальной деятельности от производственной является то, что в ее процессе преимущественно отсутствует какое-либо воздействие на предмет труда (и на информационную базу). При исследованиях преобразования предмета деятельности не происходит: с информационной базы (с объекта исследования) без вмешательства в его жизнедеятельность снимается требуемая информация. Образно говоря, происходит нечто похожее на разовое или многократное фотографирование. Полученная (снятая) таким образом информация, отражающая структуру (устройство) объекта исследования или ее отдельные аспекты (предмет исследования), используется в дальнейшем исследователем. При этом имеет место своеобразная подмена: подлинный (первичный) предмет исследования заменяется информацией о нем. Непременным условием допустимости такой подмены является сохранение структурного сходства (изоморфизма) оригинала (подлинного предмета исследования) и отображающей его информации. Полученная информация, несмотря на то что является изоморфным отображением объекта, далеко не всегда "читаема", "расшифровываема", полезна и нова. Тем не менее именно она и выступает собственно предметом исследовательского труда. С одной стороны, для получения даже этого "сырого продукта" исследователь применяет свои орудия (средства), а с другой, — используя свои же (не обязательно — те же!) орудия, исследователю, опираясь на технологию своей деятельности, надлежит получить требуемую новую информацию. С этой целью исследователю надлежит изменить исходную структуру полученной "сырой" информации: отбросить второстепенное, выявить сущностное, сгруппировать данные, преобразовать их, представить их так, чтобы они "заговорили", "выдали" ранее не известное. Совокупная технология этой деятельности схематично представлена на рис. 1. Таким образом (вторичным) предметом исследовательского труда рассматривается исходная структура информации об объекте, "снятая" с информационной базы. Продуктом исследования выступает преобразованная структура "снятой" информации, "выдавшая" своего первоносителя, обладающая ценностью и новизной. Орудиями (средствами) исследовательской деятельности выступают: в первую очередь — ум исследователя; во вторую — методы исследования; в третью — технические приспособления, используемые для съема и преобразования информации (научное оборудование, включая компьютерное). Вопросы для самоконтроля 1. Что понимают под информацией? 2. В чем состоит роль информации в исследованиях? 3. Что рассматривают в качестве предмета исследования? 4. Какие из орудий исследования вам известны?
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |