Объект, предмет, цель и гипотеза исследования

Объект исследования: процесс физкультурно-оздоровительных занятий во внеурочное время с (часто болеющими) детьми младшего школьного возраста на основе техники приёмов спортивной игры волейбол.

Предмет исследования: разработанная методика проведения занятий с ослабленными (часто болеющими) детьми младшего школьного возраста на основе технических приёмов спортивной игры волейбол на внеурочных формах занятия.

Цель: улучшить физическое развитие и подготовить организм ослабленных детей младшего школьного возраста к занятиям по физической культуре с помощью методики на основе технических приёмов спортивной игры волейбол, а так же ускорить процесс восстановления здоровья средствами волейбола.

Рабочая гипотеза – физическое развитие и физическая подготовленность ослабленных детей младшего школьного возраста будут улучшаться, если будут проведены следующие мероприятия:

1. Проанализирована научная литература по данной проблеме;

2. Выявлены основные функциональные нарушение, возникающие у детей младшего школьного возраста с ослабленным здоровьем;

3. Подобраны эффективные средства повышения оздоровления и функциональных возможностей ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста.

4. Разработана методика повышения функциональных показателей организма на основе подбора средств для повышения функциональных возможностей и проверена данная методика экспериментальным путем.

Задачи и методы исследования.

Задачи исследования:

1. Проанализировать научную литературу по данной проблеме;

2. Выявить основные функциональные нарушение, возникающие у детей младшего школьного возраста с ослабленным здоровьем;

3. Подобрать эффективные средства повышения оздоровления и функциональных возможностей ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста.

4. Разработать методику повышения функциональных показателей организма на основе подбора средств для повышения функциональных возможностей и проверить данную методику экспериментальным путем.

Методы исследования:

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

1) анкетирование родителей и преподавателей с целью изучения зависимости физического развития, функциональной и двигательной подготовленности детей младшего школьного возраста с ослабленным здоровьем от применяемых физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе.

Поиск по сайту: