Цели освоения дисциплины. Декан факультета «Дизайн»

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета «Дизайн»

__________________ (Ф.И.О.)

(подпись)

"____"___________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Академическая живопись

Направление подготовки - 072500 «Дизайн»

Профиль подготовки - «Дизайн костюм»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Форма обучения - очная

Белгород – 2012

Содержание

· Рабочая программа………………………………………………………

· Цели освоения дисциплины………………………………………………3

· Место дисциплины в структуре ООП ВПО ………………………………3

· Требования к результатам освоения содержания дисциплины……….. 3

· Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………….. 5

· Содержание дисциплины………………………………………………… 6

· Лабораторный практикум …………………………………………………. 8

· Практические занятия ………………………………………………………8

· Примерная тематика курсовых проектов………………………………… 9

· Образовательные технологии …………………………………………… 9

· Оценочные средства ………………………………………………………… 10

· Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины 18

· Методические рекомендации для преподавателя ………………………… 19

· Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины 21

· Материально – техническое обеспечение дисциплины ………………….. 21

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Академическая живопись» являются подготовка современного дизайнера, умеющего самостоятельно осуществлять комплексный подход к созданию живописного произведения с учетом владения различными техническими приемами в работе с живописными материалами (акварель, гуашь, масло, темпера, пастель).

Место дисциплины в структуре ООП ВПО ( Б3.Б.2) В курсе «Академическая живопись» рассматривается комплекс взаимосвязанных аспектов(педагогических, художественных, искусствоведческих, психологических), знание которых необходимо для успешного освоения языка живописи как средства художественной выразительности произведений искусства в процессе индивидуального формирования творческой личности студента.

Подготовка дизайнеров в высшем специальном учебном заведении имеет фундаментальную основу на материале общехудожественных и специальных знаний, умений и навыков.

В курсе «Академическая живопись» система формирования художественного мастерства представлена как целостный процесс развития художественно-образного мышления студента на материале освоения многокомпонентной и многоуровневой структуры языка живописи от самых простых заданий на освоение закономерностей объемного изображения до выполнения сложных художественно-творческих композиций в различных системах изображения по живописи.

В программном материале заложено изучение основ живописи как совокупности пяти компонентов: художественные материалы; технические приемы изображения; закономерности изображения в той или иной художественной системе (кроме академической системы изображения в программе заложены возможности освоения различных стилистических направлений в живописи); психологические аспекты восприятия и создания картины; интеллектуально-содержательные аспекты живописного изображения.

В зависимости от уровня подготовки каждый студент получает дополнительные индивидуальные консультации.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК-2 – способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;

ОК-6 – способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

ОК-7 – способен к эксплуатации современного оборудования и приборов;

ОК-8 – способен к активному общению в творческой, научной, производственной и общекультурной деятельности;

б) профессиональных (ПК):

ПК-1– Способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением поставить художественно-творческие задачи и предложить их решение; готов к самостоятельному созданию художественного образа; владеет рисунком, навыками линейно-конструктивного построения; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотипия); основными правилами и принципами набора и верстки; понимает сущность и значимость своей будущей профессии; готов к организации индивидуальной творческой деятельности; способен к творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту;

ПК-3-Обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач; способен к решению задач в учебно-профессиональной деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления; способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные технологии

ПК-6-Обладает навыками научно-исследовательской деятельности (планирование исследований, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных результатов); способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с научными докладами и сообщениями;