Встановлення причиново-наслідкових зв'язків

Завдання етапу:

· аналіз способів зв'язку між окремими об'єктами аналізу;

· вияв ступеня позитивного чи негативного впливу об'єктів один на одного; складання уявлення про домінуючий вплив та певні субординаційні залежності;

· вста­новлення найбільш позитивних та негативних чинників.

Узагальнення. Заповнюється таблиця, що уможливлює впорядкування матеріалів й ук­ладання їх у певну систему.

Підсумки навчального року оформлюються увигляді:

· доповіді директора на підсумковій пе­дагогічній раді;

· вступу до плану роботи школи на наступний навчальний рік.

Алгоритм доповіді:

вступ (актуалізація пе­дагогічної проблеми школи, цілей та завдань за­кладу, мета ПАПРПНР);

аналіз виконання плану роботи школи за рік;

аналіз роботи адміністрації школи;

аналіз методичної роботи;

якість викладання і навчання;

результати виховної роботи;

висновки (об'єктивне оцінювання стану справ, аналіз причин, формулювання проблеми та за­вдань школи на новий навчальний рік).

Зазначимо, що вступ до плану роботи ЗНЗ на но­вий рік, на відміну від доповіді, містить більше вис­новків, узагальнень, ніж фактів. Він повинен вико­нувати своє призначення: відкрити основні проблеми га проаналізувати шляхи їх розв'язання. У вступі на основі аналізу роботи закладу за попередній рік формулюються цілі та завдання на наступний.

Прогнозовані результати: цілеспрямований розвиток закладу освіти.

Поиск по сайту: