Творчому розповіданню
Автор-розробник — О.Дяченко.
Суть методики полягає в тому, що для складання дітьми творчих розповідей використовують схеми-моделі різної складності.
Основні етапи навчання дітей творчому розповіданню:
формування уявлення про предмети за видимою ознакою;
уявне конструювання цілісної ситуації та включення її у нескладний сюжет;складання розповіді за планом, відбитим у схемі-моделі;
формування вміння і навичок творчого розповідання шляхом складання дітьми розповідей за власним задумом.
Прогнозовані результати: формування вмінь і навичок творчого розповідання, розвиток образного мислення. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | Поиск по сайту:
|