Аналізу підсумків навчального року

Автор-розробник — В.Звєрєва.

Суть. Основною умовою цілеспрямованого розвитку закладу освіти є педагогічний аналіз підсумків роботи за попередній навчальний рік (ПАПРПНР). Він передбачає п'ять складових:

підготовчий період;

етап декомпозування;

аналіз показників роботи ніколи;

встановлення причи­ново-наслідкових зв'язків;

узагальнення (за В.Григораш, О.Касьяновою, О.Мармазою).

Підготовчий період. Здійснити аналіз під­сумків навчального року неможливо без наявності банку даних, формувати який необхідно з перших днів навчального року. У школі створюється сис­тема інформаційного забезпечення, яка постачає дані з напрямів, що є важливими і необхідними для спостереження, контролю й управлінського впливу.

Основні джерела ПАПРПНР:

· система внутрішньошкільного контролю;

· матеріали оператив­ного й тематичного аналізу;

· аналізу роботи школи за певні звітні періоди;

· протоколи засідань і вико­нання рішень педагогічних рад;

· накази по школі (їх виконання);

· матеріали методичних об'єднань учителів-предметників;

· матеріали роботи творчих груп;

· річний план роботи школи;

· матеріали з бать­ківських зборів;

· матеріали щодо учнівського само­врядування;

· бесіди, анкети, тести, спостереження;

· щоденники та робочі книги керівників;

· шкільна документація.

Декомпозування. Виокремлюються об'єкти аналізу, здійснюється їх розшарування на менші компоненти. Визначається логіка, елементи та структура ПАПРПНР.

Аналіз показників роботи школи. Він дає можливість проникнути у сутність того, що відбу­валося в закладі освіти впродовж року.

Поиск по сайту: