Використана література

1. Баханов К. Інноваційні системи, технології та мо­делі навчання історії в школі: Монографія. — Запоріжжя: Просвіта, 2000. — 160 с.

2. Бех І. Виховання особистості: У 2 кн. Кн. 1: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-методологічні засади: Навч.-метод, посібник. — К.: Либідь, 2003. — 280 с.

3. Бондар С, Момот Л., Липова Л., Головко М. Пер­спективні педагогічні технології: Навч. посіб. / За ред. С. Бондар. — Рівне: Тетіс, 2003. — 200 с.

4. Даниленко Л. Інноваційний освітній менеджмент: Навч. посібник. — К.: Главник, 2006. — 144 с.

5. Дичківська І. Інноваційні педагогічні технології: Навч. посібник. — К.: Академвидав, 2004. — 352 с.

6. Єльникова Г. Основи адаптивного управління (тексти лекцій). — X.: Ранок, 2004. — 128 с.

7. Єрмаков І., Пузіков Д. Життєвий проект особис­тості: від теорії до практики: Практико-оріентований збірник / За ред. Л. Сохань. — К.: Освіта України, 2007.—212 с.

8. Ільченко В., Гуз К. Освітня програма «Довкілля». Концептуальні засади інтеграції змісту природничона-укової освіти. — Київ-Полтава: ПОШОПП, 1999. —123 с.

9. Калінша Л., Капустеринська Т. Проект інновацій­ної школи: стратегічне планування, управління іннова­ціями. — X.: Основа, 2007. — 96 с.

10. Мармаза О. Проектний підхід до управління нав­чальним закладом. — X.: Основа, 2003. — 80 с.

11. Мариновська О. Упровадження педагогічних ін­новацій: система проектно-впроваджувальної діяльності // Імідж сучасного педагога. — 2007. — № 3. — С. 34—39.

12. Мариновська О. Методика векторного аналізу уроку: проектно-впроваджувальний аспект // Директор школи. — 2005. — № 3. — С. 12—17.

13. Мариновська О. Моніторинг в освіті // Управління освітою. — 2005. — № 19. — Вкладка 1. — С. 1—8.

14. Мариновська О. Від системи ключових епізодів — до задуму письменника. До вивчення роману «Червоне і чорне» Стендаля // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. —1996. — № 5. — С. 17—21. 15. Осадчий І. Як розробити програму розвитку нав­чального закладу? Поради нестороннього // Управління освітою. — 2004. — число 15—16. — С. 6—7.

15. Освітні технології: Навч.-метод. посібник / За заг. ред. О. Пєхоти. — К.: А.С.К., 2001. — 256 с.

16. Освітні інновації та передовий педагогічний до­свід в закладах освіти Івано-Франківської області: Інфор­маційний довідник / Упор. 3. Болюк, Р. Зуб'як, О. Мариновська, О. Барабані, Л. Скальсьіса, Л. Калуська, Г. Слободян, Л. Келембет / За заг. ред. 3. Болюк, О. Мариновської, Р. Зуб'яка. — Івано-Франківськ, 2007. — 218 с.

17. Освітній менеджмент: Навч. посібник / За ред. Л. Даниленко, Л. Карамушки. — К.: Шкільний світ, 2003.—400 с.

18. Пилипенко В., Коваленко О. Особистісно орієн­товані технології в школі. — X.: Основа, 2007. — 160 с.

19. Підласий І. Практична педагогіка або три техно­логії: Інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти. — К.: Слово, 2004. — 616 с.

20. Подмазін С. За деревами — ліс! Системно-цільо­вий підхід до управління освітніми системами // Управ­ління освітою. — 2002. — число 22. — С. 4—5.

21. Положення про експериментальний загально­освітній навчальний заклад / В кн.: Книга методиста: Довідково-методичне видання / Упор. Г. Ливиненко, О. Вернидуб. — X.: Торсінг плюс, 2006. — С. 630—637.

22. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтер­активні технології навчання: Наук.-метод, посібник. — К.: А.С.К., 2004. — 192 с.

23. Управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник: У 2 ч. / О. Мармаза, О. Касьянова, В. Григораш та ін. — Харків: Ранок, 2003. — Ч. 1. — 160 с.

24. Шарко В. Сучасний урок фізики: технологічний аспект: Посібник для вчителів і студентів. — К., 2005. — 220 с.

25. Беспалько В. Слагаемые педагогической тєхнологии. —М.: Педагогика, 1989. — 192 с.

26. Лазарев В. Системное развитие школы. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 304 с.

27. Селевко Г. Современные образовательные технологии: Учеб. Пособ.—М.: Народное образование, 1998.— 256 с.

28. Селевко Г. Знциклопедия образовательных технологий: В 2 т. — М.: НИИ школьных технологий, 2006.—Т. 1.—816 с.

Поиск по сайту: