Социология свободного времени

В социологии существуют понятия необходимого и свободного времени, введенные в 20-е годы С.Т. Струмилиным.

Необходимое и свободное время подразделяется на:

• общественно-организованное;

• индивидуально-организованное.

Свободное время - часть внерабочего времени, остающегося у человека за вычетом затрат необходимого времени для свободного развития личности. Свободное время имеет две составляющие:

• время, расходуемое на общественную, творческую и другую деятельность;

• собственно досуг.

В исследованиях свободного мнения сложились два подхода:

• экономический;

• социологический.

Социологический подход к исследованиям имеет четыре направления изучения:

• рассмотрение комплекса материальных, организационных условий с целью увеличения свободного времени;

• исследование объективных аспектов его реализации (наличие театров, клубов и т. д.);

• изучение субъективных аспектов реализации свободного времени (интересы, стремления, ориентации людей и групп);

• разработка планов и прогнозов свободного времени разных социально-демографических групп в разных социально-территориальных общностях (городе, селе, предприятии, стране в целом).

2. Классификация свободного времени:

• физическое развитие (физкультура, спорт, туризм и т. д.);

• культурная самодеятельность (общественные обязанности, посещение лекций, музеев, художественная самодеятельность);

• культурный отдых (зрелища, домашние игры);

• прочие развлечения (прием гостей, поход в гости и т. п.);

• бездеятельный отдых и прочее.

Культурное развитие трудящихся зависит от:

• духовных потребностей личности;

• места жительства человека: в городе гораздо больше институтов образования и культуры, чем в селе.

Культура свободного времени - рациональное использование свободного времени, взаимосвязь личного и общественного. Критерием рациональности считается соответствие свободного времени всестороннему и гармоническому развитию личности.

В макроструктуре внерабочего времени самым рациональным считается время, идущее на удовлетворение духовных, интеллектуальных и социальных потребностей людей.

Самыми малоэффективными с общественной точки зрения являются затраты времени на труд на подсобном участке и домашний труд. Изменение социального статуса человека находится в прямой зависимости от использования свободного времени. Например: время, затраченное на учебу или повышение квалификации, способствует социальному продвижению.

Поиск по сайту: