Навчально-методичні рекомендації. Вивчення першого питаннятреба починати з з’ясування того, що людинавиступає як єдність біологічного і соціального

Вивчення першого питання треба починати з з’ясування того, що людина виступає як єдність біологічного і соціального. Вона є природною істотою, яка наділена природними силами. Її існування пов’язане з працею, з здійсненням ряду функцій організму, кожна з яких є затратою мозку, нервів, мускулів, органів чуттів тощо. Внаслідок цього відтворення людини передбачає збереження і підтримання її як біологічного явища.

Природа створює необхідні умови для життєдіяльності людини. Вона є першоосновою фізичного, психологічного та емоційного її здоров’я. Також природа, ставлення людини до неї у процесі праці є основою відтворення людини і як соціальної істоти, зміст якої визначається відношенням людини до засобів виробництва, результатів праці тощо. Таким чином, людина виступає як біосоціальна істота. Дуже суттєвим є розуміння того, що людина є сукупністю всіх суспільних відносин. Необхідним є здійснення істотних перетворень в ній, щоб забезпечити самореалізацію, повний і вільний розвиток її фізичних і духовних здібностей.

Треба з’ясувати також і те, що людина в економічній системі виступає як суб’єкт виробничих відносин. В цій якості вона завжди функціонує в історично певній соціально-економічній формі. Економічна теорія саме й вивчає соціально-економічний тип працівника і людини взагалі. Важливо зрозуміти суть цього, а саме, що соціально-економічний тип людини визначається його місцем в системі виробничих відносин даного суспільства, належністю до того чи іншого класу, соціальної групи. Від соціально-економічного типу людини залежать і її функції в системі виробничих відносин, її інтереси і спонукальні мотиви діяльності.

Людина в економічній системі виступає і як особистий фактор виробництва, робоча сила. З кількісного боку особистий фактор виробництва характеризується загальною чисельністю зайнятих в народному господарстві, з якісного – рівнем кваліфікації працівників, станом фізичного здоров’я, дисципліною, сумлінністю, відповідальністю тощо.

В умовах НТР застосування нової техніки і прогресивних технологій вимагає постійного удосконалення працівників. Вони займають провідне місце серед елементів продуктивних сил як творці, створювачі засобів праці. Швидке і бурхливе удосконалення працівника – це вихідна умова успіху в реалізації НТР, забезпеченні економічного зростання країни.

Поряд з цим необхідно зрозуміти, що виробництво призначене для задоволення людських потреб. І людина виступає як кінцева мета будь-якого виробництва.

При вивченні другого питання треба з’ясувати суть народонаселення, його місце в розвитку економіки та зрозуміти, що в умовах НТР роль людини у виробництві всіляко зростає.

Народонаселення – це безперервно поновлювана в процесі відтворення сукупність людей, що живуть на Землі в цілому або в межах будь-якої її частини у рамках певного ладу і вступають між собою у суспільні відносини. Населення є основою і суб’єктом виробництва і всіх суспільних відносин. Залежно від вікової структури населення люди виступають у ролі виробників матеріальних і духовних благ, їх споживачів, а також виконують функцію відтворення людського роду.

Треба звернути увагу на те, що соціально-економічний прогрес суспільства залежить не лише від виконання активним трудовим населенням функцій виробника та споживача матеріальних і духовних благ. В значній мірі він залежить від реалізації кожною людиною всіх своїх соціально-економічних можливостей, в першу чергу виконання функцій власника, підприємця, а також від активної ролі у соціальному, політичному, правовому, культурному житті країни тощо.

Для кожної країни дуже важливою є проблема народонаселення. Дотримання оптимального співвідношення між зростанням виробництва і приростом населення є складовою часткою демографічної політики держави.

Важливо засвоїти, що з розвитком науково-технічного прогресу, поглибленням НТР значно змінились місце і роль людини у суспільному виробництві. Зміна змісту праці за цих умов породжує нові вимоги до людини – працівника. Зростає значення таких її природних якостей, як здатність до творчої праці, уміння ставити і вирішувати завдання, гострота сприйняття нового тощо. Стає першочерговим підвищення загальноосвітнього рівня трудящих, підготовка висококваліфікованих кадрів, постійне підвищення кваліфікації працівників. Поряд з цим необхідним є висока дисципліна, сумлінність, відповідальність за доручену справу, творча праця. Із зростанням технічного рівня виробництва людина була і залишається центральною фігурою, хоч при цьому змінюються її функції.

При вивченні третього питання треба з’ясувати суть гуманізації виробництва і зрозуміти важливість вирішення цієї проблеми з метою забезпечити підвищення продуктивності праці та ефективність виробництва, високу якість продукції і виключити виробничий травматизм, захворювання працівників.

Гуманізація виробництва – це створення матеріально-речових і організаційно-економічних умов, адекватних природі людини, тобто створення на виробництві оптимальних умов праці і відновлення працеспроможності людини. Гуманізація виробництва виступає важливою передумовою реалізації досягнень НТР і вимагає реалізації комплексу заходів, направлених на розкріпачення праці. Серед них першо- черговими є подальший прогрес техніки і технології; підвищення рівня механізації і автоматизації виробництва; зведення до мінімуму ручної, фізичної праці; створення умов зміни праці, ротації; підвищення освітнього і культурно-технічного рівня працівників; створення на виробництві безпечних для здоров’я умов праці; створення умов для оздоровлення працівників; розвивати можливості у творчій праці людини; поглиблювати мотиваційний механізм праці і більш повно задовольняти матеріальні і духовні потреби працівника тощо.

Контрольні запитання і завдання

1. В чому полягає зміст поняття „людина як біологічна істота“?

2. В чому полягає зміст поняття, „людина як соціальна істота“?

3. Чи існує взаємозв’язок біологічного та соціального в людині?

4. У чому полягає взаємодія людини і матеріально-речових складових виробництва?

5. Охарактеризуйте людину як суб’єкт виробничих відносин.

6. Чому людина є кінцевою метою виробництва?

7. Які вимоги ставить НТР до людини на виробництві?

8. Як впливає НТР на зміну місця і ролі людини в процесі виробництва?

9. У чому суть гуманізації виробництва?

10. Чому зростають соціальні вимоги до техніки і технології?

11. Що таке мотивація праці?

12. Чому праця є засобом самовиявлення і утвердження людини?

Тести

Виберіть правильне визначення:

1. Людина як особистий фактор виробництва – це:

а) працівники освіти;

б) працівники охорони здоров’я;

в) робітники, інженерно-технічні працівники заводу;

г) працівники охорони громадського порядку.

2. Народонаселення – це:

а) сукупність людей, що живуть на Землі в цілому;

б) сукупність людей, що живуть в певній країні;

в) сукупність людей, що живуть в групі країн (Азія, Європа тощо);

г) сукупність людей, що живуть в гуртожитку;

д) сукупність людей, що живуть на базі відпочинку.

3. Гуманізація виробництва – це:

а) технічне оснащення виробництва;

б) освітлення робочих місць;

в) створення матеріально-речевих і організаційно-економічних умов праці на виробництві;

г) економічна заінтересованість працівників виробництва.

Поиск по сайту: