|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практичне заняття 10. «Визначення ступеня мотивації працівників«Визначення ступеня мотивації працівників. Формування ефективної системи мотивації» Контрольні запитання 1. Дайте визначення поняттям «мотивація», «мотив», «мотиваційний процес». Як пов’язані з мотивацією потреби, стимули? 2. Охарактеризуйте зміст основних етапів мотиваційного процесу. 3. Які основні тези мотиваційної теорії А. Маслоу? 4. Що спільного і чим відрізняються змістовні теорії мотивації за К. Альдерфером, Д. МакКлеландом, Ф. Герцбергом? 5. Якими факторами визначається ступінь мотивованості працівників за теорією очікувань В. Врума? 6. За яких умов працівник відчуває справедливість щодо оцінки своєї праці? Які можливі типи реакції робітника на несправедливість? 7. Які основні фактори визначають ступінь мотивації працівників за моделлю Портера-Лоулера? 8. Якими характеристиками повинні володіти цілі, щоб справджувати мотиваційний вплив на працівників? 9. Яким чином необхідно мотивувати працівників за теорією партисипативного управління? Ситуаційні вправи Завдання 1. Користуючись мотиваційною теорією очікувань, визначити ступінь мотивації випускників-бакалаврів для подальших дій: а) вступити на навчання в магістратуру; б влаштуватися на роботу; в) розпочати свій бізнес. Розв’язання завдання: 1. Визначаємо ступінь очікувань між власними зусиллями і можливістю вирішення поставленого завдання (від 0 до 1); 2. Визначаємо результат (ти) (винагороду), який (кі) можливо отримати після реалізації конкретного завдання та відповідний ступінь очікування; 3. Визначаємо валентність (привабливість) кожного варіанта винагороди (від -1 до +1); 4. Визначаємо ступінь мотивації для кожного варіанта дій.
Ступінь мотивації кожного варіанта дій А – М= 0,7×(0,6×0,2+0,6×0,6+0,5×0,9+0,1×0,9+0,2×0,6+0,7×0,6)=0,294 Б – М= 0,8×(0,1×0,2+0,6×0,6+0,8×0,9+0,8×0,9+0,9×0,6+0,6×0,6)=0, 288 В – М=0,5×(0,1×0,2+0,8×0,6+0,8×0,9+0,9×0,9+0,9×0,6+0,8×0,6)=0,24 Найбільшу мотивацію має перший варіант дій – вступ до магістратури. Завдання 2. Сформуйте ефективну систему заходів мотивації для працівників відділу компанії.
Система мотивації працівників відділу ________________
Теми рефератів 1 Дослідження структури процесу мотивації персоналу в організації. 2 Сучасні моделі мотивації виробників на підприємстві. 3 Сучасні проблеми формування структури потреб робітників. 4 Ділова кар’єра в менеджменті. 5 Досвід використання сучасних методів мотивації на підприємствах України і за кордоном. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |