АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Проблемная социальная ситуация и научная проблема

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНАЯ, НАУЧНАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА
  2. PR-консалтинг в кризисных ситуациях.
  3. Аварийная ситуация №2 – разгерметизация в области парогазовой части колонны.
  4. Аэрокосмическое зондирование как научная дисциплина
  5. Безопасность при чрезвычайных ситуациях
  6. БЕЗЫСХОДНАЯ СИТУАЦИЯ
  7. БИБЛИОТЕЧНАЯ НАУЧНАЯ ФАНТАСТИКА
  8. Было несколько раз, когда меня предупреждали, что ситуация «непонятная». Я никогда не интересовался, чтобы нервы не трепать. Ездил несколько месяцев с охраной. Потом снимали.
  9. Виды конфликтов и конфликтная ситуация
  10. Власть и социальная норма?
  11. Воздействие объекта на окружающую среду при аварийных ситуациях.
  12. Вопрос 18. Политический строй и социальная политика афинской демократии в V в. до н.э.

Непо­средственным поводом к проведению практически ориентированного социологического исследования служит реально возникшее противо­речие в развитии социального организма. Так, речь может идти о противоречии между социальной и профессиональной ориентации молодежи, закончившей среднюю школу, и потребностями общества, в том числе конкретными потребностями данного населенного пунк­та, предприятия.

Реальные жизненные противоречия создают социальную, проб­лемную ситуацию, для решения которой необходимы дальнейшее развитие социологического знания и соответствующие управленче­ские решения. Проблемная социальная ситуация более или менее точно отображается в научной проблеме, в которой фиксируется противоречие между знанием о потребностях общества и его органи­заций в определенных практических действиях и незнанием путей и средств реализации этих действий. Постановка научной проблемы означает выход за пределы изученного в сферу того, что должно быть изучено. Не всегда социальная проблема может быть решена в пределах имеющегося, знания. В этих случаях необходимо проведе­ние определенных теоретических и прикладных исследований, направленных на получение нового знания в форме тех или иных теоретических выводов (теоретическая ориентация исследования) и практических рекомендаций (прикладная ориентация). Часто теоре­тически ориентированное исследование не дает материала для не­медленных практических рекомендаций. А в практически ориенти­рованном социологическом исследовании для выработки практиче­ских рекомендаций используются старые знания. По обычно старых знаний оказывается недостаточно. Поэтому, как правило, эмпириче­ское социологическое исследование является смешанным: в нем решаются как практические, так и научные проблемы. При рассмот­рении, например, проблемы текучести кадров социологическое исследование будет ориентировано как на изучение социальных факторов, порождающих это явление, так и па разработку системы мер для устранения или изменения направленности действия этих факторов. В первом случае в центре внимания научный аспект проблемы, во втором — практический.

Невозможность решения социальной проблемы имеющимися средствами создает прецедент обращения к науке. Последняя располага­ет средствами изыскания возможностей для разрешения противоре­чий, возникающих в социальных системах. Сам факт такого обраще­ния выступает как социальный заказ. Если не удается выполнить этот заказ на основе старых знаний, то появляется необходимость в научном поиске новых, еще неизвестных социальных закономерно­стей для получения дополнительных знаний, которые можно было бы использовать для решения социальных проблем.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)