помнить о духе, а не о букве

Группа дружно строчила тезисы себе в тетрадки.

«Действительно, правила простые, - рассуждала Школьница, -

пункт 1.1 чего стоит. Если бы все делали только один этот пункт,

то все скандалы, ссоры, конфликты исчезли бы» Магнат

задумался над пунктом 1.2. «Интересно, а то, чем я занимаюсь,

это все пять пальцев, или только два, растопыренных? – думал

он, вздыхая, - Да, кстати. Нужно будет хорошо поразмыслить и над пунктом 4.2, а то мне кажется, что слишком много я на себя взвалил на работе»

Женщина думала над тем же пунктом 4.2 и по той же причине. А еще над пунктом 3.1 и 3.2 – за что хвататься ей после этих занятий в первую очередь, да так, чтоб и результаты были сразу? Мистик корпел над пунктом 3.3, он ему больше всех понравился – хотелось простоты и доступности. Бабушка, вздыхая, смотрела на пункт 2.3. Последствия ее пожилого возраста уже наступили, и что с этим делать она не знала.

Запасного плана как раз и не было. Пока не было. Священник не рассуждал, он уже выполнял пункт 4.1 – планировал предстоящую неделю. Что делать он знал, все его предстоящие действия соответствовали пунктам 3.1, 1.2 и 1.1 – они были важными, соответствовали его миссии и вели к Богу. Доктор Наук чесал нос, глядя на пункт 1.3. Он приходил к осознанию того факта, что в жизни есть еще очень много вещей, которые он не знает и, он думал, огорчаться ли от этого (сколько учился, а неучем живет) или радоваться (сколько чудесного ему еще предстоит узнать!). Он склонялся больше к последнему. Тишину в комнате нарушил Мастер Настоящего:

- А теперь я снова прошу каждого вкратце

высказаться и дать ответ на следующий вопрос:

«Что полезного для себя я услышал и усвоил?»,

Пожалуйста…

Он, улыбнувшись, дотронулся до руки Школьницы,

передавая ей слово. Девочка снова направила свои большие

зеленые глаза к потолку. Искала нужные слова, чтобы выразить

все то, что ее переполняло. Наконец, как ей показалось, все

нужные слова были собраны, она посмотрела сначала на

присутствующих, по очереди на каждого, затем на Мастера

Настоящего и выпалила:

- Ой, много, очень много нового усвоила! Я поняла, что все

люди сами себе результаты делают. Они не смотрят на свои

«пальчики» а потом у них всякие «последствия» от этого

получаются. Потому что есть прецессия, которая дает очень

большие результаты, больше, чем те, которые мы хотели,

только они сбоку получаются. Вот и получается, что одно – лечат, а другое – калечат. А потом люди сами себе отговорки придумывают и жалуются на других людей. Школьница перевела дыхание, посмотрела почему-то на Женщину, затем снова на Серого и продолжила:

- А я поняла, что если у нас есть неприятности какие-то, это мы сам их себе придумали. А потом – сделали. Потому что не думали. Нет, на самом деле думали, только не додумали. Не посмотрели на пальчики, и получилось – «не додумали». Потому что, «не думали» - не бывает, а бывает только «думали не о том». А о чем-то другом, которое нас и

привело «не туда». А теперь я знаю, что каждый человек сам

за все в своей жизни отвечает. Потому что даже первые

люди это знали и не все зерно стали есть. И стали нами.

Только, вот странно как-то получается…

По-видимому, у Школьницы что-то не складывалось в логике

развития исторических процессов, поэтому она снова посмотрела

по очереди на окружающих и наивно выдала:

- Вот сами смотрите, человек тогда еще человеком не

был, ну он тогда только «первым человеком» был, как бы

«недоразвитым», но у него кушать не было, и от этого он

думать стал правильно. Потому что звери его иначе съели бы.

А подумал, и не стал, как животное, все сразу есть, и

нечаянно стал нормальным человеком. А потом вдруг снова

перестал правильно думать. Начал с женой своей ругаться и

детей пугать. А еще он начал книжки брать и воевать с

другими, ну теми, которые Германию по-другому называют.

Получается, пока был недоразвитым – он умным был, а стал

нормальным – глупым каким-то стал. Разве это правильно?

Действительно, тенденцию развития сознания человечества

девочка отразила хоть и по-своему, но достаточно правдиво.

Глупость какая-то получается, а не эволюция! Странно, но от

этой детской наивности все взрослые вдруг почувствовали

какую-то неловкость, душевный дискомфорт, что ли. Может

даже чувство вины, которое чувствует взрослый перед детьми за

недостойное поведение других взрослых. А может, это было

новое чувство, то, которое здесь было названо словом

«ответственность»?

Тактичная Девочка не стала ждать ответа на свой вопрос:

- И еще я поняла, что «плохих» фракталов не бывает, они все хорошие, потому что очень «важные». Просто некоторые нам нужны, а другие – нет. Потому что те, другие, не ведут нас к Предназначению. Но те, другие фракталы, могут быть полезными для других людей, потому что «пальчики» у нас разные. А если мы будем бороться с теми другими фракталами, которые «плохие», то другие люди не смогут прийти к своим «пальчикам», потому что мы уничтожим фракталы, без которых они не смогут прийти… Немножко путано, немножко по-детски, но достаточно ясно. Достаточно чтобы не только «не развитый» неандерталец, но и

современный «развитый» взрослый понял. И, может быть,

перестал бороться с этим «плохим», а стал чуть более

ответственным и творческим.

- А еще я поняла свое Предназначение. Это просто – быть

счастливой. И все, что мне помогает быть счастливой – это

правильно. А из вчерашнего урока, я только теперь поняла,

что надо другим людям помогать быть счастливыми.

Потому, что если в одной «мордочке» дырочку делать, то

будут дырочки везде и у меня тоже, а если им счастливыми

быть помогать, то счастье будет везде. И у меня тоже. Ой, а

я еще поняла… Смотрите, получается, что если я СЕБЕ

счастье делаю, то и другие «мордочки» тоже счастливыми

становятся! Правда, так получается, правда? Ой, какая

классная прецессия вышла!

Прецессия вышла действительно, классная. Все заулыбались.

Наивные рассуждения девочки, как ни странно, производили

достаточно серьезный эффект на всех присутствующих.

Особенно на Женщину. Может быть, впервые в своей жизни, она

задумалась о том, что дети могут быть намного разумнее тех ее

представлений о них, которыми она руководствовалась до сих

пор. Женщина совершенно другими глазами посмотрела на

Школьницу. «Боже, как я этого раньше не видела!» - пронеслось

в голове у Женщины.

Школьница сияла. Снова, в ее воображении, из промежутков

между атомами вылезали «мордочки», и забирались в свои

тарелочки на весах. Девочка посмотрела на них, показала им

своих пять пальчиков и пообещала, что обязательно выполнит свое предназначение. Она станет счастливой. «Мордочки» улыбались ей и тоже становились счастливыми. В ответ они обещали приносить девочке только нужные ей результаты. Девочка отметила, что каемочки на тарелочках стали ярче и голубее. Школьница передала слово Бабушке. Бабушка тяжело вздохнула, затем посмотрела на Школьницу и грустно

улыбнулась.

- Я очень рада за эту девочку. Очень хорошо, что эти знания она получила в таком возрасте. Умная девочка. Очень

умная…А из урока я вынесла то, как мне себя дальше вести.

Не знаю, получится ли у меня что-нибудь важное в своей

жизни еще сделать, но как себя с другими людьми вести – я

теперь знаю. Я теперь буду смотреть на все «сквозь пальцы».

Я ведь раньше так свою дочку ругала, считала ее

легкомысленной и говорила все время ей: «Ты –

легкомысленная, ты на все сквозь пальцы смотришь!». А

оказывается, дочка правильно делала! Наверное, поэтому у

меня такой зять хороший. Жизнь-то ей, видать,

содействовала…

Да, зятек сегодня вечером не узнает тещу! Мудро поступил

зять, очень мудро. Действительно, зачем самому ее

перевоспитывать, когда проще сюда ее отправить, тут за три дня

ей мозги так перевернут, совсем другой тещей станет. Смотри-ка,

всего один день прошел, а уже и дочка и зять хорошими стали.

Все в группе улыбнулись. У всех когда-то были бабушки, у

Школьницы, Магната и Мистика они еще были живы. Последние

уже думали о том, как привести в эту Школу своих еще живых

бабушек.

Бабушка передала слово Магнату. Он улыбнулся.

- Пчелка мне ваша понравилась. Круто она развернула свою

прецессию. Конкретная пчелка оказалась… В-общем, я все

понял. За все надо отвечать. И за понятия, и за базар свой, и

за дела. Если какие проблемы, то не жаловаться надо, а типа,

спрашивать: «Как я все это сделал?» Нету денег – «Как я это

сделал?» Нету времени – «Как я это сделал?» А не скулить и

валить с больной головы на здоровую…

Да, было видно сразу – этот парень был чисто-конкретным, он был практиком. Действительно, чего там жаловаться, сам сделал, сам и ответь. И нечего жаловаться…

- Мне еще эти, ваши понятия понравились. В конце которые. Я их записал, скажу, чтобы на моих фирмах, типа, кодекс такой сделали. Все у меня его выучат, и соблюдать будут. Толковые вещи, толковые. Особенно это… ну, где все свои дела сложные надо раздробить на простые, и каждому исполнителю их раздать. Этим сейчас я займусь в первую очередь. Действительно, чего тянуть? Один раз все дела свои поделить и куча свободного времени появиться. Магнат понял, наконец,

что такого понятия как «свободного времени нет» - не

существует. Есть только: «я еще не все свои дела делегировал».

Магнат хотел еще что-то сказать, но передумал. Правильно,

чего тут болтать, действовать надо. И он передал слово Доктору.

Тот принял слово, посмотрел на Серого и неожиданно спросил:

- Можно я на доске нарисую то, что я хочу сказать?

Мастер Настоящего улыбнулся и отошел в сторону,

приглашая Доктора к доске. Доктор обрадовано вскочил с кресла

и, взяв фломастер, дорисовал к рисунку с аксиомой результата

стрелочку, соединяющую «результат» с «мыслями». Доктор

удовлетворенно рассмотрел рисунок и, повернувшись к зрителям,

начал комментировать:

- Аксиома результата натолкнула меня на мысль о

наличии некой петли обратной связи, воздействующей через

результаты, полученные от жизнедеятельности человека,

непосредственно на его сознание, а, следовательно, на его

ценности, на его мораль и нравственность.

Ммм-да, всем все

было понятно, пока

Доктор не стал

говорить. Стрелочка,

нарисованная

Доктором, хоть и

молча, но вполне

красноречиво указывала: результаты воздействуют на мысли.

Всем показалось, что своими словами Доктор, как мог, старался сделать так, чтобы то, что уже всеми понято, снова стало непонятным.

- Такая обратная связь обуславливает соответствующую коррекцию мировоззрения индивидуумов, способствующую эволюции сознания, то есть, создается некий мотивационный момент, я бы сказал, силовой вектор, достаточно жестко воздействующий на сознание человека: если его действия ведут к развитию, последствия таких действий

положительны, что способствует укреплению

мировоззрения, которое приводит к таким последствиям.

Если последствия неблагоприятные, человек вынужден

изменять свои ценности и мировоззрение, во избежание еще

более разрушительных последствий.

Ага, кажется, Доктор имел в виду: «Пока гром не грянет –

мужик не перекрестится».

- Из этого следует, что каждый из фракталов внутренне

мотивирован видоизменяться. В отношении живой природы

эта мотивация обеспечивается инстинктами, на которые

опыт существования накладывает актуальные модели

поведения, способствующие выживанию. В отношении же

человека, кроме биологических стимулов, существенную и все

более возрастающую роль начинают играть и социальные

стимулы. Как правило, поведение человека в обществе

мотивировано ценностями самого общества и тем уровнем

знаний, которыми он пользуется для достижения и защиты

этих ценностей.

Так, тут тоже понятно, каждая собака знает, что хочешь жить,

надо вертеться, то есть изменяться. Человек же, как только снял с

повестки дня вопрос выживания, так тут же загрузил свои мозги

всякими догмами, Здесь тоже вроде все понятно, давай дальше…

- Но Жизнь – изменяется, и изменяется с все

нарастающим ускорением, чего нельзя сказать о ценностях

общества. Потому, что все ценности, как правило,

базируются на знаниях, которые также являются

нелинейными фракталами реальности, то есть, отражают

Жизнь не точно, а только приблизительно. И, если наука и

бизнес еще кое-как успевают за этими изменениями, то в

бытовом сознании вместо знаний всецело хозяйничают стереотипы. Это обрекает человека на действия, которые становятся разрушительными не только для него самого, но и для его близких, для социума, да и для окружающей среды. Ага, вот оно что! Жизнь – меняется, а мозги – нет. Ну, да. Там же догмы одни в мозгах. Вот жизнь по мозгам и лупит. «Последствиями». Мол, или поумнеешь, или мы тебя «ремонтировать» будем. Так, понятно, ну, и что дальше?

- Таким образом, последствия неадекватных действий человека, вызванные его заблуждениями в отношении мироустройства сами по себе являются мотивационным моментом, побуждающим человека к процессу познания Жизни. С одной стороны, жажда познаний, я бы сказал, инстинкт любознательности, а с другой стороны, желание избавиться от негативных последствий собственных глупостей, и являются силовым вектором, который двигает процесс постижения жизни. Разница эмоциональных потенциалов между «Хочу избавиться от страданий» и «Хочу жить счастливой жизнью» и является тем механизмом, который запускает процесс превращения Зла в Добро.

Ах, вот оно что! И до Доктора, оказывается, наконец, дошло,

что Жизнь – не дура, чтоб следить за каждым идиотом. «Кнут» и

«пряник» Жизнь встроила в самого человека: глупость сделал –

сам себе по «пальчикам» молотком стукнул. Сделал что-нибудь

полезное, или узнал что новое – Зло в Добро превратилось.

Получается, что Жизнь сама воспользовалась правилом: «Разбей

сложное на простое и делегируй человеку». Разумно…

- Следовательно, негативные последствия неадекватных

действий человека, являются, своего рода, спусковым крючком

«цепи обратной связи» Жизни, а механизм «отслеживания»

этих глупостей заложен в самом человеке. Я бы так сказал:

неосознаваемая фрактальность человека и есть причина,

вызывающая эти последствия, а негативные переживания

таких последствий являются мотивирующей силой,

побуждающей осознать собственную нецелостность. То

есть, эволюционировать!

Вот-вот, и мы о том же. Это как в компьютере, что-то на

подобие, «защиты от дурака». Было видно, что постепенно

группа приспособилась и начала понимать замысловатую речь

Доктора.

Школьница тихонько пропела:

- «Я оглянулся посмотреть, не оглянулась ли она, чтоб посмотреть, не оглянулся ли я…»

Магнат зевнул и добродушно показал кулак Школьнице. Доктор поклонился и направился к своему месту. Магнат, провожая Доктора взглядом, начал аплодировать. Остальные тоже. Доктор был польщен. Думал, что аплодисменты он сорвал за свое выступление, а Школьнице показалось, что, как и вчера, аплодировали как раз за то, что оно закончилось.

Слово взяла Женщина.

- Ой, я даже не знаю, что после этого сказать можно!

Доктор так все красноречиво рассказал…

Она кивнула в сторону Доктора, тот довольно склонил голову, мол, если что, обращайтесь.

- Труднее все мне принять было то, что мы в своей жизни все создаем сами. Даже, когда кажется, что события случайно происходят. Даже, когда кажется, что другие виноваты. Это Магнат мне своим высказыванием помог понять. «Как ты это сделала?» Теперь это моим любимым

вопросом будет. Спасибо вам огромное!

Женщина повернулась в сторону Магната и искренне его

поблагодарила. Тот, кажется, немного даже смутился, он заерзал

в кресле, посмотрел на Женщину и пожал плечами. Видно было,

что на ее благодарность он никак не рассчитывал.

- Новым для меня было то, что оказывается мое

предназначение – это просто быть счастливой. Теперь я

поняла. Мой бизнес – это не цель жизни. Это просто

средство! Просто средство! Просто инструмент!

Было видно, что эта простая истина только сейчас, была

осознана Женщиной. Ее лицо даже посветлело и приняло какой-

то одухотворенный вид. Плечи ее расправились, глаза сияли.

- Это, как картина на стене. Счастье – это картина. А

бизнес – это сверло. Никто не покупает сверло, ради самого

сверла. Потому что, сверло – никому не нужно. Картину

повесить на стену нужно – вот цель Жизни!

Ну, да, понятно. Среди пяти «пальчиков» на рисунке не было «пальчика», под названием «бизнес». Да, наверное, неприятно осознавать это через столько лет…

Женщина передала слово Мистику.

- Я просто в восторге! Даже не знаю, с чего начать. Так, начну по порядку.

Он стал просматривать свой конспект, восстанавливая последовательность урока.

- Так, во-первых, меня поразила своей простотой идея, что эмоциональное состояние человека является своего рода индикатором того, правильно мы поступаем, или неправильно. Это – как зеленая лампочка в автомобиле. Если мысли и действия радостные – идем правильным курсом. Если страх или беспокойство, обида или зависть – «не туда» идем.

И это - красная лампочка.

Интересное сравнение. Точно, получается как лампочки в

машине. «Пальчики» - это лампочки. «Горят» зеленым цветом –

все нормально, загорелись «красным» - тормози.

- Я когда-то фразу такую услышал: «Радость – это способ

нашей души сказать нам: «Я здесь!»

Ух-ты! Интересное сравнение!

- Во-вторых, самым неожиданным для меня, была аксиома

прецессии. Действительно, это действительно грандиозно!

Каждый элемент Жизни делает только то, для чего

предназначен. Каждый, не напрягаясь, делает что-то

маленькое, а вместе – целая Жизнь получается. Я только

здесь осознал великолепие этого Замысла.

Не ты один, мы сами от этого в шоке!

- И, в-третьих, своей простотой, гениальностью и

практичностью меня поразил вопрос: «ВЕДЕТ ЛИ ТО, ЧТО Я

ДЕЛАЮ К СЧАСТЬЮ?». Я в восторге от этого вопроса. И я

вот еще что понял. Не имеет значения, к чьему счастью это

ведет! Все – целостно! И, если я помогаю, в каком либо

«пальчике», другому человеку – я помогаю себе.

Он на секунду задумался, а потом заключил:

- Мне помнится, есть такое правило, иногда его «Золотым

правилом бизнеса» называют. Не помню дословно, кажется,

оно звучит так: «Делай другим людям то, что бы ты хотел, чтобы делали тебе»

Сначала Мистик, а потом все остальные, дружно посмотрели на Священника. Тот сразу сообразил, что от него требуется:

- «Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними»

Мистик с благодарностью кивнул Священнику.

- Мне кажется, что это правило должно звучать теперь так: «Что бы ты ни делал, ты делаешь это СЕБЕ!». Благодарю всех за внимание!

И передав слово Священнику, он затих. Группа дружно захлопала в ладоши. Аплодировали весело и с воодушевлением. Еще бы, ведь аплодировали себе. В этот раз Священник достал принесенный им томик Библии, из которой торчали бумажные закладки. Видно было, что Он

тщательно готовился к предстоящей речи. Он тронул рукой

бороду, прокашлялся и заговорил тихим голосом:

- Сказано было: «…и предал я сердце мое тому, чтобы

исследовать и испытать мудростью все, что делается под

небом: это тяжелое занятие дал Бог сынам человеческим,

чтобы они упражнялись в нем» Я согласен, нелегким, но

прекрасным было упражнение, которое принес нам этот день.

Потому, благодарен я всем за это!

Ага, батюшка, значит, тоже устал мозги тренировать. Однако,

в общем и целом - ему понравилось. Божьим делом, все-таки

занимался ведь, истину познавал.

Священник, тем временем, снова стал листать свою тетрадку,

просматривая записи, а затем открыл Библию. Заглянул в нее и

прокомментировал:

- Слова ваши про ответственность правильными считаю,

и за дела и за мысли каждого, ибо сказано было: «за то и

будут они вкушать от плодов путей своих и насыщаться от

помыслов их» И за всякое праздное слово, какое дают люди,

ответ будут держать они в день судный. Ибо «Он по делам

человека поступает с ним и по путям мужа воздает ему...»

Посему думать надо, прежде чем делать. И в Писании

говорится: «Сердце праведного обдумывает ответ…»

Вот так вот! Оказывается, в Святом Писании и об аксиоме результата, и о следствии про ответственность то же самое сказано. И даже рецепт нужный предписан, мол, «фильтруй базар» и дело в порядке.

- Особая вам благодарность моя за изложение аксиомы прецессии. Многое объяснила она в моем понимании жизни. Стал мне ясным смысл слов писания, где сказано: «Итак не заботьтесь о завтрашнем дне, ибо завтрашний сам будет аботиться о своем: довольно для каждого дня своей заботы… Ищите же прежде Царства Божия и правды Его, и

это все приложится вам» Мудрость же и правда в познании этого заключается…

Ага, аксиома прецессии, получается, тоже Святым Писанием одобрена. Прекрасно, идем дальше.

- И аксиома равновесия по душе мне пришлась. Вот здесь об этом так сказано: «Разумеешь ли равновесие облаков,

чудное дело Совершеннейшего в знании?» И еще: «Не

требуется, чтобы другим было облегчение, а вам тяжесть, но

чтобы была равномерность»

Ага, только так, ни больше, ни меньше, а чтоб именно

равномерность. Ну, так понятно, чтоб равновесие соблюдалось.

Даже облака, и те Господь побеспокоился уравновесить.

Серьезно, видать, Всевышний свое хозяйство обустраивал.

- А про смысл жизни я историю расскажу. Библейскую.

Царь Соломон, сын царя Давида, царствовал в Иерусалиме над

всем Израилем сорок лет. Не просил он богатства, имения и

славы не просил, не просил также многих дней жизни, а

просил у Бога себе премудрости и знания, чтобы управлять

народом своим.

Вот, оказывается, какой царь у израильтян был

замечательный! Ну да, конечно, не просил. Он и так имел, ведь

сказано же – сын царя Давида. Папочка, наверняка, всем

обеспечил. Ну, ну, и что там с ним дальше случилось?

- И дал Господь мудрость Соломону. Дал ему и мудрость и

весьма великий разум, и обширный ум, как песок на берегу

моря. И была мудрость Соломона выше мудрости всех сынов

востока и всей мудрости Египтян. В Писании еще сказано,

что царь Соломон превосходил всех царей земли не только мудростью, но и богатством.

Смотри, как повезло Соломону! И папа – Царь, И Господь мудрость дал. Конечно, с такими покровителями, почему бы и не превзойти. И что там дальше было?

- Кроме того, что Соломон был мудр, он учил еще народ знанию. Он все испытывал, исследовал, и составил много притчей, собрав в них изящные изречения и слова истины. И еще мудрый царь, взяв имя себе Екклесиаста, книгу написал, где итог жизни своей подвести собрался.

Ты смотри! Наш царь, оказывается, еще и подрабатывал. На писательской ниве. Под псевдонимом, чтоб никто не догадался. А затем, значит, решил мемуары написать. Правильно, чтобы не только современники мудрость его пользовали и почитали, а чтоб и до потомков дошло. Молодец, сообразительный царь оказался у израильтян. Ну, и что ж он там написал?

- И сказал великий царь: «Я предпринял большие дела: и

сделался я великим и богатым больше всех, бывших прежде

меня в Иерусалиме; чего бы глаза мои ни пожелали, я не

отказывал им, не возбранял сердцу моему никакого веселья,

потому что сердце мое радовалось во всех трудах моих, и это

было моею долею от всех трудов моих»

Ну, так понятно. Как никак – царь. Почему бы и не наделать

дел великих? А дел наделали, почему бы и не порадоваться

сделанному? И зачем отказывать себе в чем-то, если оно само в

руки идет? Нормальный царь, чего там говорить. Дальше что?

- Но еще сказал он: «Сердце мое не успокоится, доколе не

увижу, что хорошо для сынов человеческих, что должны были

бы они делать под небом в немногие дни жизни своей»

Ух, ты! Даже так? Вот уж этот смысл жизни, это

предназначение! Оказывается, и Соломону это спать не давало.

Да, действительно, не зря ведь говорят – не в деньгах счастье. Ну

и в чем же он нашел этот смысл?

- Оглянулся мудрый царь на свою жизнь и такие слова

сказал: «что я нашел доброго и приятного: есть и пить и

наслаждаться добром во всех трудах своих, какими кто

трудится под солнцем во все дни жизни своей, которые дал

ему Бог; потому что это ЕГО ДОЛЯ» А затем, добавил: «И

удаляй печаль от сердца твоего, и уклоняй злое от тела твоего»

Ага, так, значит первое – это не обижать тело, держать его в тонусе и здоровье, и ни в чем себе не отказывать. Из того, что трудом честным нажито, естественно. Хорошая доля. Ну, правильно, какой тогда смысл жить, если кушать нечего? Или, если добром своим не пользоваться. Что там второе?

- И еще сказал великий царь Соломон:«…нет ничего лучше, как наслаждаться человеку делами своими: потому что это - ДОЛЯ ЕГО; ибо кто приведет его посмотреть на то, что будет после него?» А затем, снова добавил: «Если человек проживет и много лет, то пусть веселится он в продолжение всех их»

Понятно, значит доля человека - радоваться. До самой пенсии. И даже на пенсии радоваться. Тоже правильно. Гляди-ка, а ведь это наш пальчик «эмоции». Слушай, так нормальный царь, этот Соломон, оказывается! А дальше что?

- «Наслаждайся жизнью с женою, которую любишь, во все дни суетной жизни твоей, и которую дал тебе Бог под солнцем на все суетные дни твои; потому что это - ДОЛЯ ТВОЯ в жизни и в трудах твоих, какими ты трудишься под солнцем»

О, а это наш пальчик «отношения»! Ты смотри! Соломон тоже, оказывается, про пальчики наши знал! Ну, если следующий пальчик будет «свободой», да еще и финансовой…

- «И если какому человеку Бог дал богатство и имущество, и дал ему власть пользоваться от них и брать СВОЮ ДОЛЮ и наслаждаться от трудов своих, то это дар Божий»

Круто! Подожди, а может это наоборот. Может это не Соломон… ну конечно, это ребята «мастера» у Соломона идею с пяти пальчиками стибрили. Молодцы! Впрочем… Ну правильно, а у кого же тогда рецепты счастья и технологии достижений брать, как не у богатого и мудрого Соломона?

- Ну а о познании мудрости жизненной мы уже говорили.

Именно мудрости с самого начала и просил Соломон у

Господа. Как видите, все «пять пальчиков» и получились.

Вот это да! Получается, действительно, так. Неужели пять

этих «пальчиков», то есть, счастье, это и есть наша «доля»?

Группа ошеломленно смотрела на Священника. Затем все дружно

посмотрели на Серого. Затем на Темного и на Светлого. Затем

снова на Священника. Тот снова заглянул в Писание и сказал:

- А вот и прямо сказано о пути человека: «Ты укажешь

мне ПУТЬ ЖИЗНИ: полнота РАДОСТЕЙ пред лицем Твоим,

БЛАЖЕНСТВО в деснице Твоей вовек» Или, как мы здесь

услышали: «ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА – БЫТЬ

СЧАСТЛИВЫМ».

А мне остается только добавить: «Да даст тебе Господь

по сердцу твоему и все намерения твои да исполнит».

Аминь!

Последние слова Священника утонули в бурных

аплодисментах слушателей.

КОНЕЦ ЧАСТИ 1

СОДЕРЖАНИЕ

Разрешите представить, - МАСТЕР!......... 3

Отзывы об этой книге……………………… 5

Пару слов о книге……………………………. 9

К Читателю…………………………………. 11

1. НЕСКОЛЬКО ОТЛИЧИЙ СЕКСА ОТ БОКСА……………………………………...... 14

2. „КТО ВИНОВАТ?” И „ЧТО

ДЕЛАТЬ?”…………………………………… 53

3. СЛОЖНО - И ДУРАК СДЕЛАЕТ……... 91

4. ПРОСТОТА В ПОДРОБНОСТЯХ…….. 208

Стрільчик Валерій

ЛАЗНЯ ДЛЯ МІЗКІВ

або дивись на світ крізь пальці

Науково-популярне видання

(російською мовою)

Наклад виготовлено в типографії ПП «КОРВІН ПРЕСС»

м. Київ, вул. Пшенична 2

тел. (044) 33-22-487, факс (044) 403-32-39,

e-mail: korvinpress@ukr.net

Свідоцтво про внесення до Державного реєстру видавців, виготівників і

розповсюджувачів друкованої продукції

Кі №1689 від 16.02.2004 р.

Формат видання 60х841

/32. Папір офсетний. Друк офсетний. Гарнітура

Times. Ум.-друк. арк. 8,92. Обл.-вид. арк. 9,37. Наклад 3000 прим. Зам.

30/06.

Поиск по сайту: