СЕБЯ цель вы поставили. Соответствует ли она 4 страница

являющихся СИСТЕМАМИ и так до

бесконечности.

Женщина и Бабушка не понимали ничего. Мистик и

Священник внимательно слушали, кивая головами в такт словам

Светлого. Доктор удовлетворенно улыбался – это была его

стихия. Магнат крутил головой, Школьнице показалось, что

слово «Единое Целое» ему было более понятно, чем «Система»,

которая почему-то, прямо у него на глазах, так быстро

переставала быть и единой и целой, дробясь на какие-то

маленькие системы, системки и системочки. «И к чему все это?» -

мелькнула, было, усталая мысль в голове Магната и тут же

исчезла. Разговор продолжил Темный:

- А это все к тому, – будто прочитав мысль Магната,

сказал Мастер Прошлого, – что, зная законы и

принципы поведения одной системы, мы очень

легко можем прогнозировать поведение других

системам и управлять ими.

- Совершенно верно. И к этому мы еще

вернемся. А пока я хочу вам привести несколько

примеров, для понимания этой аксиомы.

В комнате снова повисла тишина. Все сосредоточенно что-то

рассматривали в тетрадках, перечитывали записи. Тишину

нарушило недовольное сопение Магната. Прочитав написанное,

он снова перестал все понимать и решил ускорить процесс

обучения.

- Подождите! – раздраженно рявкнул он, - ну, допустим,

все это система и все это с чем-то там связано. А что

делать-то надо со всей этой фиг… ну, с системой этой?

- Делать то, как раз ничего и не надо. Нужно

осознать, что все это значит.

- И что все это значит? – недоумевал Магнат.

- Я сейчас попробую объяснить все это на

примере. Допустим, в руках у вас есть

фотография, ну, например, например, вот такой

мордочки.

На доске появилось следующее изображение:

- Вы берете ножницы и разрезаете эту

фотографию на четыре части. Вот так:

Темный послушно «разрезал» рисунок двумя линиями крест

накрест:

- Как вы думаете, что получится на каждом из четырех кусочков фотографии? Такие вещи даже Магнат «слету» понимал:

- Так это и ослу понятно. Четыре четвертушки и получится.

- Замечательно! А теперь представьте, что в

руках у вас не фотография, а голография такой же мордочки. Голография – это объемная фотография. Смотришь на мордочку, а она с разных сторон видна. И, как будто, в «глубину» уходит. И вы снова разрезаете ее на те же четыре части. В этом случае, как вы думаете, что получится?

- «Просто так, - подумал Магнат, - такой вопрос бы не задали.

Где-то тут явно пахло подвохом…» И, посмотрев в сторону

Доктора Наук, Магнат прорек:

- Ну, давай, Наука, шевели извилинами! Чего там

получится?

Доктор усиленно «шевелил» извилинами. Физика была когда-

то его любимым предметом в школе. Да и в университете он был

далеко не последним. И в аспирантуре. Кажется, из памяти что-то

начало всплывать.

- Если я не ошибаюсь, - начал было он…

- Давай, блин, не тяни! Ошибаюсь – не ошибаюсь. – Магнат

вдруг начал «закипать», - Ты ошибся еще, когда профессию

выбрал. Давай, рожай быстрее, ошибешься - не помрешь!

Доктор Наук покраснел и обиженно засопел. Но из себя все-

таки выдавил, настойчиво, как будто из мести, делая ударение на

«Если я не ошибаюсь…»:

- Если я не ошибаюсь, получится…получится четыре

маленьких голографии целой мордочки. Только меньших

размеров…- Доктор с напряжением смотрел на доску, как будто

от его ответа зависело что-то очень и очень для него важное…И

тут же, добавил:

- Кажется, эти части от дробления целого называются

фракталами.

Невозмутимый Мастер Прошлого рисовал, не оглядываясь,

как будто знал ответ Доктора:

- Совершенно верно, Доктор! Мы

действительно называем их ФРАКТАЛАМИ. И что

находится в каждой из четырех маленьких

голографий, в каждом из четырех фракталов?

- То же, что и на исходной голографии – мордочка. Только

меньших размеров.

- Хорошо, а если продолжить этот процесс и

еще раз разрезать каждую маленькую

голографию еще на четыре части, что тогда

будет?

- Шестнадцать голографий, размер которых в

шестнадцать раз меньше исходной голографии. – Доктор

лоснился от удовольствия.

Темный послушно заканчивал изображение ответа:

- И что на каждой из них?

- То же, что и на исходной – мордочка. Только еще

меньших размеров. В шестнадцать раз меньше.

- А если еще раз разрезать?

- Шестьдесят четыре голографии, размер которых в шестьдесят четыре раза меньше исходной. И на каждой из них та же мордочка, в шестьдесят четыре раза меньше исходной – Доктор чеканил ответ, как автомат. Мастер Прошлого проявлял у доски чудеса изобразительного искусства:

- А если еще раз?

- Послушайте, – нетерпеливо рявкнул Магнат, - а нельзя

сразу все эти морды в пыль превратить?

- Действительно, Доктор. А как долго, на ваш

взгляд, можно продолжать этот процесс?

- До бесконечности. – уверенно отчеканил Доктор.

- И каким же будет размер одной мордочки,

если все-таки поделить исходную голографию

до бесконечности?

- Никаким. – снова уверенно ответил Доктор. И тут же

поправился. - Теоретически, это будет точка. Нулевых

размеров.

- А практически?

- Ну, практически, это… тоже будет точка.

Замечательно, Доктор, а теперь скажите, что

собой представляет эта точка? И что она в себя

вмещает?

- Точка не может ничего вмещать. По определению – она

есть ничто. Абстракция! Выдумка геометров.

- Вы, Доктор, говорите о геометрической

точке. О той, которая в учебнике. А Я говорю о

конкретной и материальной точке, которую мы

получили путем деления конкретной голографии

на огромное, устремленное к бесконечности,

количество раз. Допустим, каждая точка не

будет равна нулю, а будет равна, например,

размеру электрона. Что тогда …

- Я все понял! – вдруг осенило Доктора, - точек будет

столько, во сколько раз исходная голография будет больше

электрона, и в каждой точке будет мордочка, во столько же

раз меньше. И каждая точка будет НЕВИДИМА ГЛАЗУ

человека, потому что малые размеры электрона делают его

невидимым для невооруженных оптикой глаз. Следовательно,

в каждой невидимой точке будет вся первоначальная

мордочка, которая…будет невидимой…

Доска послушно изобразила в ответ … пустое место!

Школьница, Женщина, Магнат и Бабушка удивленно моргали

глазами, усиленно пытаясь ухватить стремительно убегающую от

них мысль Доктора.

- А если вместо исходной голографии мы

возьмем реальную и не менее объемную

Вселенную – читай, «живую» голографию. И

разделим ЕЕ на кусочки, размером еще меньше

электрона, намного меньше?

- Тогда в каждой точке, которая не будет восприниматься

ни глазом человека, ни его приборами, будет находиться вся

Вселенная…еще меньших размеров, чем сама точка…

- Я все понял! – неожиданно закричал, опережая Доктора

Мистик, - это Пустота, в которой находится вся Вселенная!

«Ничто», содержащее в себе «Все»!

- Ну, если ты понял, тогда популярно растолкуй все это

мне, – обратился к Мистику Магнат – только чисто конкретно,

и попроще!

Голос Темного опередил, раскрывшего было рот, Мистика:

- Это значит, что Вселенная так и устроена.

Фрактально. Это значит, что в каждой точке, и в

каждом электроне, и в каждом атоме есть Все.

Это значит, что абсолютно все абсолютно со

всем связано.

- А это значит, что даже если нашим глазам

кажется, что рядом НИЧЕГО НЕТ, то на самом

деле, вы теперь будете знать:

В ЖИЗНИ НЕТ МЕСТ, В КОТОРЫХ НИЧЕГО

НЕТ.

В КАЖДОЙ ТОЧКЕ ВСЕЛЕННОЙ ВСЕГДА ВСЕ -

ЕСТЬ.

ДАЖЕ КОГДА НАМ КАЖЕТСЯ, ЧТО ТАМ

НИЧЕГО НЕТ.

- Офигеть! – восхищенно воскликнула Школьница,

разглядывая мордочки в своей тетрадке. Затем оглянулась по

сторонам, как бы пытаясь найти и разглядеть в воздухе такие же

мордочки. Затем перевела удивленные глаза на Светлого.

- Вспомните о строении клетки своего тела.

Там тоже тот же принцип. В каждой, из

70 000 000 000 000 (семидесяти триллионов)

клеток нашего тела, в ДНК находится

информация ОБО ВСЕМ ТВОЕМ ТЕЛЕ. Рост, вес,

цвет глаз, количество волос, форма ушей и

носа, инструкция каждой клетке когда, что и как

ей нужно делать. Тот же фрактальный принцип –

ЧАСТЬ ЦЕЛОГО СОДЕРЖИТ ЦЕЛОЕ.

В этом месте Доктор снова почесал нос. Аргумент с ДНК

оказался весомее мордочек. Школьница увлеченно рассматривала

свои руки. По-видимому, пыталась увидеть свои клетки и

разглядеть себя в них. Светлый продолжал дальше:

- Я приведу еще один пример. Из школьного

курса физики нам был известно о

кристаллической решетке некоторых веществ.

Возьмем, к примеру, кристалл алмаза, давайте

вспомним, как выглядит его кристаллическая

решетка.

У доски снова оживился Мастер Прошлого. Через несколько

секунд он «вспомнил» о кристаллической решетке алмаза,

изобразив ее на доске быстрыми и уверенными штрихами.

Школьница пристально посмотрела на доску. Этот рисунок ей

что-то напоминал. Она стала перебирать страницы конспекта,

наткнулась на одну из прежних записей и, сравнив свою запись с

рисунком на доске, она удивленно посмотрела на Темного. Тот

понимающе подмигнул девочке. К разговору подключился

Мастер Настоящего и сказал, как будто угадал ее мысли:

- Видите, кристалл алмаза тоже похож на

нашу Школу. Только в углах решетки – атомы

углерода, связанные друг с другом особыми

химическими связями. Это МОДЕЛЬ кристалла.

Но реальность немножко другая.

Доктор насторожился. О других реальностях кристалла ему

известно не было. По крайней мере, ничего подобного он

припомнить не смог. Серый продолжал:

- Эта модель кристалла изображена с

нарушением масштаба и пропорций. Если бы мы

взяли реальный кристалл алмаза и увеличили

бы атомы углерода до размеров, например,

теннисного шарика, то расстояние между

атомами соответствовало бы в масштабе

примерно футбольному полю.

Мастер Настоящего указал одной рукой на доску, на один из

кружочков, изображающих атом в кристалле алмаза, а взглядом и

пальцем – куда то вдаль за окном, где по его предположению

должно было заканчиваться футбольное поле, на котором лежал

второй, из нарисованных кружочков-атомов. Затем, указал этой

же рукой за доску:

- Еще один из атомов находился бы где-то

метрах в ста за этой доской, ну а вот этот

верхний – Серый стал рассматривать воображаемую щель на

потолке, демонстрируя присутствующим, что где-то там и

находится последний из нарисованных атомов – висел бы

где-то далеко в небе. И вот что интересно…

Учитывая то, что взгляд Серого все еще блуждал по потолку,

никто так и не понял, к чему была сказана последняя фраза: то ли

к тому, что в этом кристалле было еще что-то интересное, или к

тому, что Мастер Настоящего что-то все-таки обнаружил на

потолке. На всякий случай, все тоже стали рассматривать

потолок.

- Между атомами не обнаружено НИКАКИХ

ПАЛОЧЕК!

Присутствующие неохотно как-то оторвали глаза от потолка.

«Каких палочек, где не обнаружено?» - эти вопросы возникли

сразу и практически у каждого из присутствующих. Ясность внес

Темный – он просто стер «палочки» с рисунка. Серый продолжал

комментировать:

- На огромнейшем расстоянии друг от друга

находятся атомы углерода, а между атомами –

НИЧЕГО! Вакуум. Пустота.

Внезапно Мастер Настоящего посмотрел на присутствующих

и дал задание:

- Потрогайте стул, на котором вы сидите.

Потрогали? ЭТО – ПУСТОТА.

- Потрогайте ручку, которой пишете, тетрадку

в которой пишете. ЭТО – ПУСТОТА.

Потрогайте себя. Потрогали? ЭТО ТОЖЕ

ПУСТОЕ МЕСТО.

Школьница захихикала. «Только виртуоз мог так красиво

показать всем, кем они являются на самом деле – пустым местом,

- думала она, восхищаясь аргументами Серого, - и атомы сюда

приплел, и алмазы. Вот бы научиться, так как он языком

плескать…» Игры слов, кроме Школьницы, никто не заметил.

Впрочем, сам Мастер Настоящего, как показалось Школьнице,

знал, что говорил.

- Почему ученным так важно было знать, что

находится там, в промежутках между атомами?

А вот почему.

Еще никогда Школьнице урок физики (или химии) не был так

понятен и интересен. «Вот удивлю своего физика, когда приду на

урок» - рассуждала она, оживленно переписывая все

услышанное, в свою тетрадку.

- Потому что, при ОПРЕДЕЛЕННЫХ УСЛОВИЯХ

в этой пустоте рождаются элементарные

частицы, например, электроны и позитроны.

Женщина недовольно скривилась, мол, начали за здравие, а

кончили – за упокой. Начали с философии, кончили физикой.

Магнат смотрел на доску, пытаясь связать атомы с финансовой

грамотой. И только Доктор слушал с неподдельным интересом.

Это была его стихия.

- Потому что атомы вещества и состоят из

элементарных частиц. И, узнав, КАКИМ

ОБРАЗОМ СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ,

ПЛАЗМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ

ГАЗООБРАЗНОЕ СОСТОЯНИЕ

ЖИДКОЕ СОСТОЯНИЕ

ТВЕРДОЕ СОСТОЯНИЕ

способствующие рождению частиц, ученные открыли бы СЕКРЕТ СОЗДАНИЯ МАТЕРИИ.

Все притихли. Кажется, большинство стало догадываться, к чему клонил Мастер Настоящего. А тот, по-прежнему, продолжал продираться сквозь дебри физики элементарных частиц:

- Все мы помним школьный курс физики, с которого нам были известны четыре агрегатных состояния вещества: твердое, жидкое, газообразное и плазменное. На примере воды, мы легко можем видеть три из них – лед, вода и пар. Ионизировав водяной пар, мы в лабораторных условиях при определенной температуре, можем получить и плазму воды.

Темный тут же, как смог, изобразил на доске все сказанное Серым. Тот продолжал:

- В конце прошлого века появились новые

факты, новые открытия и новые теории, которые

их объясняют. Одна из таких теорий, например,

утверждает, что агрегатных состояний вещества

не четыре, а целых семь.

Раз уж слушать физику, почему бы ни послушать и про новые

факты и новые открытия. Все приготовились.

ПЛАЗМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ

ГАЗООБРАЗНОЕ СОСТОЯНИЕ

ЖИДКОЕ СОСТОЯНИЕ

ТВЕРДОЕ СОСТОЯНИЕ

ВАКУУМ

- Так вот, следующее состояние и есть ВАКУУМ. Пустота, вернее, нечто, воспринимаемое нами как пустое пространство, которое на самом деле таковым не является. «Интересно, интересно, а чем же она является, эта пустота? Неужели, тоже водой?» - подумала Школьница, аккуратно переписывая все в тетрадку и запоминая термины. Доктор, казалось, занимался тем же. Впрочем, интерес к физике, как ни странно, овладел всеми.

- Еще в первой половине прошлого века английский физик Пол Дирак составил формулу для энергии одной из элементарных частиц –

электрона. Он получил не одно, а два решения этой формулы. Одно из них соответствовало

знакомому нам электрону, а другое –

элементарной частице, энергия которой была

отрицательной.

Дирак тогда пришел к ошеломляющему

выводу: ВАКУУМ – ЭТО НЕ ПУСТОТА, это целый

океан, переполненный частицами с

отрицательной энергией. А мы не наблюдаем

этих частиц именно в силу их природы: они не

наблюдаемы в невозмущенном состоянии.

Этот океан (впоследствии его так и назвали –

«Море Дирака») не наблюдаем до тех пор, пока

на него определенным образом не

подействовать. Вот тогда «Море Дирака» и

начинает рождать знакомые нам наблюдаемые

частицы.

Школьница снова вспомнила нашпигованную «мордочками»

голографию. «Сидят там себе «мордочки» в вакууме, улыбаются,

не видно и не слышно их. Пока, по какой-либо «морде», кто-то

чем-то не даст. Вот тогда и вылезают они из своего «ничего».

Возмущаются…»

Мастер Настоящего снова указал на картинку,

нафаршированную мордочками.

- Таким образом, физики пришли к выводу, что пустота во Вселенной, пустота в промежутках между атомами не является пустотой. Это переполненное чем-то пространство, и это «что-то» при воздействии на него может быть «чем-угодно», что еще раз убеждает нас в том, что:

ВО ВСЕЛЕННОЙ НЕТ МЕСТ, В КОТОРЫХ НИЧЕГО НЕТ.

В КАЖДОЙ ТОЧКЕ ВСЕЛЕННОЙ ВСЕГДА ВСЕ – ЕСТЬ,

ДАЖЕ КОГДА НАМ КАЖЕТСЯ, ЧТО ТАМ НИЧЕГО НЕТ.

Школьница рассматривала нарисованные в тетрадке мордочки. «Интересно, а «чем-угодно» они могут становиться? И кому угодно? И как их так «повозмущать», чтобы они становились тем, чем угодно мне? Ох, и фантазия же у меня…»

Мастер настоящего продолжал:

ПЛАЗМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ

ГАЗООБРАЗНОЕ СОСТОЯНИЕ

ЖИДКОЕ СОСТОЯНИЕ

ТВЕРДОЕ СОСТОЯНИЕ

ВАКУУМ

ТОРСИОННЫЕ ПОЛЯ

- Следующий уровень материи – поля

вращения или так называемые, торсионные

поля. Как известно со школьного курса физики,

любая элементарная частица характеризуется

тремя основными характеристиками: массой,

электромагнитным зарядом и моментом

вращения (спином).

Любое материальное тело в вакууме,

обладающее указанными характеристиками,

поляризует вакуум, создавая в нем возмущения.

Заряд тела порождает ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ

поле, его масса порождает поле ГРАВИТАЦИИ

(или инерции), момент вращения – спиновое или

ТОРСИОННОЕ поле. Вот об этом поле я и скажу

несколько слов.

Школьница посмотрела на присутствующих. Как ни странно,

все сидели и внимательно слушали. По-видимому, физика

вакуума интересовала всех. Даже Бабушка, склонив голову на

бок, слушала Серого. И даже Магнат и Женщина слушали, не

выражая недовольства. Это был верный признак понимания ими

излагаемого материала.

- Во-первых, торсионные поля образуются

вокруг любого источника вращения, будь то

звездная система, планета, атом, или

элементарная частица. А поскольку все состоит

из вращающихся объектов, то торсионные поля

пронизывают все во вселенной;

Во-вторых, торсионные поля могут возникать

за счет особой геометрии пространства –

уплотнение воздуха при разговоре, форма

здания, купол или шпиль храма, форма креста

или пирамиды, буква, написанная на пергаменте

– это все создает неоднородность вакуума и он

реагирует созданием специфичного

торсионного поля;

В-третьих, торсионные поля одинакового

направления – притягиваются, а

противоположного – отталкиваются, то есть, в

отличие от электромагнитных полей торсионные

поля ведут себя по принципу «ПОДОБНОЕ

ПРИТЯГИВАЕТ ПОДОБНОЕ»;

В-четвертых, скорость распространения

торсионных полей не менее чем в миллиард раз

выше скорости света, то есть, поле

распространяется практически мгновенно из

любой точки в любую другую точку Вселенной.

Для них также нет ограничений во времени –

торсионные поля от объектов могут

восприниматься из прошлого, настоящего и

будущего этих объектов;

В-пятых, торсионные поля имеют свойства

ИНФОРМАЦИОННОГО ПОЛЯ – они не переносят

энергию, они переносят информацию.

Соответственно, эти поля проходят через любую

естественную среду без потерь энергии;

В-шестых, торсионные поля от объектов

обладают «памятью», они поляризуют вакуум, в

котором находились эти объекты, создавая в

нем устойчивые спиновые структуры –

«фантомы», которые еще долгое время

сохраняют информацию о самом объекте и

информационную связь с самим объектом;

В-седьмых, вакуум, под воздействием

торсионных полей, способен не только

поляризоваться, но и порождать элементарные

частицы и, соответственно, материю в любом из

ее известных состояний – твердом, жидком,

газообразном или плазменном и

организовывать полученную материю в

соответствии с информацией, заложенной

самим полем;

И, в-восьмых, каждый человек может

непосредственно воспринимать и

преобразовывать торсионные поля. Мысли

человека имеют торсионную природу, это

полевые самоорганизующие образования,

сгустки в торсионном поле, сами себя

удерживающие, которые мы ощущаем, как

образы и идеи.

Школьница снова посмотрела на «мордочки», аккуратно

упакованные в квадратик «вакуума». «Интересно, - рассуждала

она, - получается, что я своими мыслями могу управлять этими

невидимыми «физиономиями»? Гм, а как это делать?».

Серый, тем временем, продолжал:

- Сказанное выше привело ученых к выводу,

Поиск по сайту: