Текст 1 DAS WUNDERKIND

Über Wolfgang Amadeus Mozart sagte man oft, daß er bereits in seinen jungen Jahren als musikalisches Wunderkind galt. Er machte mit seinem Vater größere Konzertreisen und schuf kleinere Kompositionen. Aber selbst konnte der Komponist später nie Wunderkinder leiden. Diese Abneigung behielt er bis sein frühes Ende.

Eines Tages stellte man ihm ein musikalisches Wunderkind vor. Das Kind trug dem großem Musiker sein Werk vor, wandte sich an den Meister und sagte: "Ich möchte auch so komponieren, wie Sie. Sagen Sie mir doch, wie man es macht".

Mozart runzelte das Gesicht und sah das Kind an und antwortete: "Da mußt du noch viel lernen und älter werden".

Das Kind überlegte einen Augenblick und gab zurück: "Aber Sie haben doch auch schon mit dreizehn Jahren komponiert". Mozart nickte und erhob sich: "Ja, ich habe aber nicht gefragt, wie man es macht".

Текст 2 DURCH SCHADEN WIRD MAN KLUG

Doktor X. war ein geschickter Arzt, aber manchmal unhöflich, ja grob gegen seine Patienten. Eines Tages kam er von seinen Krankenbesuchen heim, und in seinem Wartezimmer saßen nahezu dreißig Personen. An der Tür des Vorzimmers holte ihn ein Mann ein, der schnell hinter ihm die Treppe heraufgekommen war und höflich zu ihm sagte: "Bitte, Herr Doktor, nur einen Augenblick". Der Doktor rief kurz: "Hier nicht, gehen Sie ins Wartezimmer!" Der Mann bat nochmals: "Nur einen Augenblick, Herr Doktor!" Der Arzt wurde grob und sagte: "Sie kennen die Regel! Setzen Sie sich, bis Sie an die Reihe kommen, sonst gehen Sie zum Teufel!" Der Mann setzte sich, las Zeitungen und sah sich die Bilder in den Zeitschriften an, die auf dem Tische lagen. Nach zwei Stunden kam er an die Reihe. Der Doktor winkte nun dem Mann, in sein Zimmer zu kommen und fragte: "Nun, jetzt sind Sie daran, was fehlt Ihnen?" Der andere erwiderte: "Mir fehlt, Gott sei dank, nichts. Ich wollte Ihnen bloß sagen, daß drei fremde Kühe in Ihrem Garten sind und. Seit dieser Zeit war der Doktor höflicher.

Texterläuterung:

sich... gütlich tun – лакомиться.

УРОК 11

Грамматика: Страдательный залог - пассив.

Образование временных форм страдательного залога: презенс пассив, имперфект пассив, перфект пассив, плюсквамперфект пассив, футурум пассив, инфинитив пассив. Безличный пассив.

Грамматические задания:

Задание 1. Прочитайте, постарайтесь понять и выучить правила образования, употребления и перевода форм пассива:

Глагол имеет форму действительного залога (актив) и страдательного залога (пассив). Форма глагола активного залога выражает действие, которое выполняется, реализуется подлежащим, носителем действия. Например: "Преподаватель экзаменует студента". Форма глагола страдательного залога выражает действие, исполнителем которого не является подлежащее. Оно пассивно, оно подвергается действию. Например: "Студент экзаменуется преподавателем."

Глагол в пассиве (страдательном залоге) имеет все временные формы как и в активе (действительном залоге).

Пассив образуется от вспомогательного глагола werden в соответствующем времени + партицип II основного глагола.

Passiv = werden в соответствующем времени … + Partizip II основного глагола.

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