|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Вопрос №15: «Я – концепция» как социально-психологический феномен»«Я-концепция» - это обобщенное представление о самом себе, система установок относительно собственной личности или, «Я-концепция» - это «теория самого себя». «Я-концепция» является динамичным психологическим образованием. Формирование, развитие и изменение «Я-концепции» обусловлены факторами внутреннего и внешнего порядка. Социальная среда оказывает сильнейшее влияние на формирование «Я-концепции». Фундаментальное влияние на формирование «Я-концепции» в процессе социализации оказывает семья. Причем это влияние сильно не только в период самой ранней социализации, когда семья является единственной социальной средой ребенка, но и в дальнейшем. С возрастом все более весомым в развитии «Я-концепции» становится значение опыта социального взаимодействия в школе и неформальных группах. Однако вместе с тем семья как институт социализации личности продолжает играть важнейшую роль также в подростковом и юношеском возрасте. В психологии принято выделять две формы «Я-концепции» - реальную и идеальную. «Я-реальное» - это представление личности о себе. «Я-идеальное» - это представление личности о себе в соответствии с ее желаниями. Несмотря на очевидную близость, психологические понятия самооценки и «Я-концепции» имеет отличия. «Я-концепция» представляет собой набор скорее описательных, чем оценочных, представлений о себе. Самооценка непосредственно связана с тем, как человек оценивает себя, свои собственные качества. Самооценка прямо связана с процессом социальной адаптации и дезадаптации личности. Само формирование самооценки происходит в процессе социализации, в процессе деятельности и межличностного взаимодействия. Социум в значительной степени влияет на формирование самооценки личности. Неадекватная, завышенная самооценка, связанная с социальной дезадаптацией личности, создает достаточно широкую зону конфликтных ситуаций и при определенных условиях способствует проявлению деликвентного поведения. Неблагоприятная «Я-концепция» (низкая самооценка), возникнув, приводит в дальнейшем к нарушениям поведения.
«Я» как объект содержит в себе четыре аспекта: Эти аспекты образуют для каждого человека уникальный образ, или совокупность представлений о себе как личности.
Из многочисленных источников формирования «Я-концепции» человека, по-видимому, наиболее жизненно важными являются следующие, хотя их значимость, как показывают исследования, меняется в различные периоды жизни человека: · Представление о своем теле (телесное Я). · Язык — как развивающаяся способность выражать ел о вам и и формировать представления о себе и других людях. · Субъективная интерпретация обратной связи от значимых других о себе. · Идентификация с приемлемой моделью половой роли и усвоение связанных с этой ролью стереотипов (мужчина—женщина). · Практика воспитания детей в семье.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |