Практичне заняття №3 (2 год)

Теми практичних занять

Модуль І. Теоретичні основи проблеми розвитку творчих здібностей.

Практичне заняття №1 (2 год)

Проблема розвитку творчих здібностей особистості та її актуальність для сучасної початкової школи.

І. Теоретична частина (повторення лекційного матеріалу – вибірково)

1. Освіта ХХІ століття, її завдання та пріоритети.

2. Творчі здібності особистості як запорука її життєвого успіху.

3. Нормативні документи початкової освіти. Розвиток творчих здібностей молодших школярів як одне із пріоритетних завдань початкової школи.

4. Феномен творчості та творчих здібностей особистості. Характеристика базових понять з проблеми творчості («творчість», «творча особистість», «творчі здібності», «креативність», «творча обдарованість», «задатки», «талант», «геніальність».

ІІ. Практична частина.

1.Складання творчого словничка – дати визначення поняттям:

– творчість;

- талант;

- геніальність;

- натхнення;

- здібності;

- задатки;

- інтуїція.

2. Творча робота - створення власної візитки майбутнього.

3. Дискусія на тему «Якби ви були Міністром освіти України, щоб ви змінили в системі освіти (передвиборча компанія Міністра освіти) – голосування за Міністра.

Практичне заняття №2 (2 год)

Особливості розвитку творчих здібностей у молодшому шкільному віці.

І. Теоретична частина (повторення лекційного матеріалу – вибірково)

1. Функції творчості та стадії творчого процесу.

2. Види творчих здібностей. Загальні та спеціальні творчі здібності.

3. Структура інтелектуально-творчих та художньо-творчих здібностей молодших школярів.

4. Молодший шкільний вік як сенситивний період розвитку творчих здібностей

5.. Фактори розвитку творчих здібностей молодших школярів.

6. Головні чинники розвитку творчих здібностей молодших школярів (природа, різні види мистецтв тощо).

7. Діагностика рівня розвитку творчих здібностей молодших школярів.

8. Критерії та показники оцінювання творчих досягнень учнів.

ІІ. Практична частина.

1. Знайомство з методикою вимірювання креативності Торренса та іншими діагностичними системами діагностики рівня розвитку ТЗМШ.

2. Розробка структури музично-творчих та образотворчих здібностей молодших школярів.

3. Дискусія на тему: «Біологічний чи соціальний фактор є вирішальним у творчому розвитку особистості?»

Модуль ІІ. Методичні аспекти проблеми РТЗМШ. Технології творчого розвитку учнів

Практичне заняття №3 (2 год)

Технології творчого розвитку молодших школярів.

І. Теоретична частина (повторення лекційного матеріалу – вибірково).

1. Поняття «технологія», «методика», «методи» та «прийоми» розвитку ТЗМШ.

2. Технологія «Теорія розв’язку винахідницьких завдань ТРВЗ» (Альтшулер, М.Мєєрович, Л.Шрагіна).

3. Технологія літературно-творчого розвитку молодших школярів (З.Н.Новлянська, В.О.Левін, М.В.Явоненко).

4. Історія становлення технології ЛТРМШ (практика Л.Толстого, С.Френе, Д.Родарі, В.Сухомлинського).

5. Авторська програма з ЛТРМШ «Світ творчості».

6. Технологія художньо-творчого розвитку молодших школярів.

ІІ. Практична частина.

1. Презентація власних розвивальних програм.

2. Марафон творчих ідей (робота в групах методом мозкового штурму):

- Уявіть, що в вашому класі завтра будуть проводитися веселі старти. Придумайте оригінальну назву команди та її девіз.

- Уявіть, що в школі проходить конкурс на кращу стіннівку «Здоровим бути модно!» Придумайте оригінальний проект такої стіннівки.

- Уявіть, що у школі хочуть провести свято, якого ще ніколи не було. Придумайте, що це буде за свято?

- Уявіть, що в школі зробили день самоврядування і у вас є чудова можливість провести цей навчальний день так, як вам завжди хотілося. Яким буде розпорядок цього дня? Які нові предмети ви придумаєте та які уроки будете проводити?

- Вам випала чудова можливість зробити вивіску над дверима вашої школи. Що на ній буде написано?

Поиск по сайту: