АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Методические указания по изучению дисциплины

Читайте также:
  1. II. Общие указания по заполнению Извещения о ДТП
  2. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРУ
  3. III. Общие методические указания по выполнению курсовой работы
  4. Базовый учебники, учебные и учебно-методические пособия
  5. Дисциплина «Физическая и коллоидная химия» занимает важное место в системе подготовки специалистов, она предшествует изучению специальных профильных (и технологических) дисциплин.
  6. Задание и методические указания
  7. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
  8. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
  9. Запрещается давать оперативные указания о движении поездов на участке без ведома поездного диспетчера.
  10. ИЛИ ИСТИННЫЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ИСТОЛКОВАНИЯ ПРИРОДЫ
  11. Инструктивно-методические материалы
  12. Интегрированная оценка финансового состояния предприятия, методические подходы.

Методические указания по изучению теоретического материала. Методические указания для семинарских занятий.

В) семинарские занятия

Семинар 1.

Тема: Особенности малокомплектной школы.

Цель: Закрепить особенности МКШ

Форма проведения: групповая дискуссия.

Основные вопросы:

Понятие малокомплектной школы.

Особенности малокомплектной школы.

Общие и частные условия малокомплектной школы

Литература: [3] стр.322-327, [2] стр.4-6.

методические рекомендации: обратите внимание на особенности малокомплектной школы. Сравните ее с обычной общеобразовательной школой

Семинар 2.

Тема: Организация учебно-воспитательного процесса в сельской малокомплектной школе.

Цель: Закрепить знания студентов о методике организации учебно-воспитательного процесса в сельской малокомплектной школе.

Форма проведения: групповая дискуссия.

Основные вопросы:

1. Современное состояние сельских малокомплектных школ.

2. Пути повышения качественно нового образовательного пространства на селе (основные экспериментальные идеи, реализуемые в модели ресурсного центра, направления деятельности, через которые реализуются идеи эксперимента).

Литература: [4] стр.1-5.

Методические рекомендации: обратите внимание на пути повышения качественно нового образовательного пространства на селе.

Семинар 3.

Тема: Особенности труда учителя малокомплектной школы.

Цель: закрепить особенности труда учителя малокомплектной школы.

Форма проведения: групповая дискуссия.

Основные вопросы:

Причины текучести кадров учителей МКШ.

Особенности работ учителя МКШ.

Методические рекомендации: обратите внимание на особенности труда учителя малокомплектной школы.

Литература: [2] стр.147-150.

Семинар 4.

Тема: Причины отрицательных психоэмоциональных состояний учащихся МКШ.

Цель: выяснить причины отрицательных психоэмоциональных состояний учащихся МКШ.

Форма проведения: минидоклады

Основные вопросы:

1. Суть исследованийФетискина Н.П..

2. Причины низкого эмоционального фона учебного процесса.

Методические рекомендации: раскройте суть исследования Фетискина Н.П.

Литература: [1] стр.14.

Семинар 5.

Тема: Организация педагогического процесса в МКШ.

Цель: выяснить причины организации педагогического процесса в МКШ.

Форма проведения: круглый стол

Основные вопросы:

Формирование класс-комплектов.

Методика составления расписания.

Методические рекомендации: обратите внимание на методику формирования класс-комплектов и методику составления расписания.

Литература:

[1] стр.16-19, [3] стр.327-329.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)