АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Материалы для самостоятельной работы обучающегося
Материалы самоконтроля:
- Выпишите из рекомендованных источников определения малокомплектной школы и сравните их.
- Преимущества слияния малокомплектной школы с детским садом.
- Причины существования малокомплектных школ в Казахстане.
- Изучите и проанализируйте слайды 2,3,4,5,6.
- Организация работы в малокомплектной школе.
- Трудности, испытываемые учениками при дистанционном обучении.
- Выделите факторы, с которыми связаны проблемы организации учебно-воспитательного процесса в МКШ.
- Выделите некоторые особенности при работе с несколькими классами.
- Сопоставьте мнения различных ученых на специфику соединения классов в комплекты.
- Изучите примеры формирования нагрузки учителя МКШ.
- Основныеформы индивидуальной работы.
- Перечислите оборудование МКШ с учетом специфики предметов.
- Изучите рекомендации по проведению экскурсий.
- Проанализируйте факторы, влияющие на работу учителя.
- Принципы и способы оценивания и выставления оценок.
- Причины снижения престижа отметок в МКШ.
- Охарактеризуйте суть динамической, статической и вариационной пар.
- Разновидности групповой работы и структура группового занятия.
- Нормы времени для выполнения домашних заданий.
- Методика применения учебников.
- Вариант схемы плана-конспекта урока в МКШ.
- Факторы потери времени в класс-комплектах.
- Изучите анкету для самоанализа проведенного урока.
- Проблема внедрения в сознание учителей необходимости использования дистанционного обучения.
- Составьте схему. Виды самостоятельной работы
- Дополнительные занятия и консультации.
- Работа консультантов.
- Сопоставьте и проанализируйте требования к контролю в рекомендованной литературе.
- Недостатки традиционного контроля.
- Диагностика обучаемости.
Тематика письменных работ по курсу (рефераты) 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | Поиск по сайту:
|