АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тести для перевірки знань. 1. Найближча мета продавця при використанні ним моделі поведінки покупця при здійсненні покупки полягає:

Читайте также:
  1. II етап. Тести контрольних моментів
  2. II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
  3. II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності
  4. V. Актуалізація опорних знань учнів.
  5. V. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ
  6. V. Критерії підсумкового оцінювання ЗНАНЬ
  7. VІ. Закріплення знань, умінь та навичок.
  8. АЛГОРИТМ ДІЇ АДМІНІСТРАЦІЇ ТА ЗАСТУПНИКА ДИРЕКТОРА З ВИХОВНОЇ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ПІД ЧАС ЗДІЙСНЕННЯ ПЕРЕВІРКИ ФАХІВЦЯМИ СЛУЖБИ У СПРАВАХ ДІТЕЙ
  9. Б. Для компьютерного тестирования
  10. Базовий рівень знань
  11. Білет № 16. Обгрунтуйте розповідь учителя, як метод формування природничих знань
  12. ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ

1. Найближча мета продавця при використанні ним моделі поведінки покупця при здійсненні покупки полягає:

a) у просуванні покупця на наступний щабель моделі.

b) у спонуканні його зробити покупку.

c) в інформуванні покупця за схемою «особливості - переваги - цінності».

d) у спонукання покупця до поширення позитивної інформації про товар.

2. За яким принципом у світовій практиці реалізується кінцевим споживачам переважна більшість товарів:

a) виробник — споживач;

b) виробник — торговий посередник — споживач;

c) виробник — кілька обґрунтованих торгових посередників — споживач;

d) виробник, він же і споживач.

3. Чим викликана необхідність виникнення і функціонування каналів розповсюдження?

a) нестачею фінансових ресурсів для прямого продажу;

b) нереальністю утримування власних коштів розповсюдження через специфіку товару;

c) неефективність капіталовкладень у власні канали розповсюдження;

d) повного переліку причин, які б викликали необхідність функціонування каналів розповсюдження каналів.

4. Назвіть типи торговельних посередників:

1) прості посередники (агенти), представники, асамблери;

2) брокери (маклери), комісіонери, консигнатори, повірені, оптовики;

3) відділи продажу виробників, торгові доми, станції автоналиву, ремонтні та сервісні фірми;

4) відповіді п. 1—3 доповнюють одна одну.

5. Що є каналом розподілу:

a) частина транспортного шляху перевезення вантажів?

b) маршрут переміщення товарів від виробника до споживача?

c) сукупність процедур з відпуску товарів для транспортування та розміщення на складі одержувача?

d) ланцюжок торгових посередників, по якій рухається товар у напрямку від виробника до споживача?

6. Канал розподілу нульового рівня - це:

a) тільки роздрібний продавець.

b) оптові і роздрібні посередники.

c) відсутність посередників.

d) тільки свої представники.

7. На яких засадах функціонує вертикальна маркетингова система?

a) один із учасників каналу є власником акцій решти учасників;

b) один із учасників каналу є сильною особистістю і спромігся об’єд­нати решту учасників;

c) один із членів каналу надає решті учасників привілей (франшизу);

d) відповіді п. 1—3 доповнюють одна одну.

8. Вироби промислового призначення, як правило, мають рівнів каналу розповсюдження проти споживчих товарів:

a) менше;

b) більше;

c) це залежить від кон’юнктури товарного ринку;

d) різниці немає.

9. Посередники за умов ринкових відносин — це суб’єкти:

a) залежні від виробників товарів, які діють за їхній рахунок;

b) специфічного бізнесу, які використовують у власних інтересах сприятливі етапи становлення й розвитку товарного ринку;

c) незалежного і специфічного бізнесу, діяльність яких ґрунтується на певних засадах;

d) усі варіанти відповідей є певною мірою правильними.

10. Які з названих нижче товарів (або методів продажу) можуть бути реалізовані через канал нульового рівня?

a) приправи до страв, сірники, мило;

b) парфумерно-косметичні товари, синтетичні мийні засоби;

c) хліб «з печі», посилкова торгівля, розносна торгівля, торгівля через крамницю виробника;

d) пральні машини, аудіо- та відеотехніка.

Питання для самоконтролю

1. Що таке канал розподілу? Дайте визначення «рівень» і «довжина» каналу розподілу.

2. Опишіть види каналів розподілу. Визначте їх переваги та недоліки.

3. Які функції виконує посередник? Які посередники є незалежними, а які – навпаки?

4. Дайте визначення оптової торгівлі. Які головні функції виконує оптова торгівля?

5. Які функції виконують роздрібні торгівці?

6. Наведіть класифікацію незалежних посередників. В чому полягають функції дистриб’ютора та торгового маклера?

7. Наведіть класифікацію залежних посередників. В чому полягають функції брокера, агента, комісіонера?

Тема 8. Маркетингова політика просування

 

Завдання для обговорення

1. Виберіть будь-яке рекламне звернення, що Вам сподобалося. Які функції виконують присутні в ньому елементи?

2. Згадайте який-небудь випадок, пов'язаний з впливом на Вашу поведінку рекламного повідомлення. Чи виникла у вашій свідомості домінанта? Який характер (позитивний або негативний) вона носила? Які були наслідки цієї домінанти?

Теми есе

1. Як ефективно використовувати можливості стимулювання збуту, зв'язків з громадськістю, прямого маркетингу?

2. Як оцінити результати рекламної кампанії?

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)