ОРГАНІЗАЦІЯ ПОЗААУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

На позааудиторну самостійну роботу з інформатики з академічного рівню навчання відводиться 23 навчальних години, з рівню стандарту -2 години. Це досить замало для більшого обсягу матеріалу, якій вивчається, тому треба найбільш ефективно використовувати цій час за рахунок розробки методик і форм організації занять, здатних забезпечити високий рівень самостійності, підвищення активності студентів, поліпшення якості підготовки.

Види позааудиторної самостійної роботи можуть бути різні:

- опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;

- вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного

опрацювання;

- поглиблене вивчення літератури на задану тему та пошук додаткової інформації;

- підготовка до виступу на семінарських заняттях та підготовка до практичних занять;

- систематизація вивченого матеріалу;

- опрацювання та підготовка огляду опублікованих у фахових та інших виданнях статей;

- підготовка та оформлення схем, таблиць, графіків, діаграм тощо.

Для організації позааудіторної самостійної роботи студентів (СРС) використовую наступні методи: пошук необхідної навчальної інформації в ресурсах мережі Internet, підготовку і написання рефератів, доповідей, опрацювання наукової літератури та підготовку конспектів з тем, у тому числі, опорних конспектів, розробку логічних схем понять, розробку презентацій та публікацій з тем, складання порівняльних таблиць, кросвордів, самостійне складання контрольних питань, розробку тестових завдань з теми, розробку алгоритмів і програм вирішення завдань; виконання індивідуальних завдань, наприклад, підготовку до науково-практичної, науково-дослідницької конференцій, до фахових конкурсів, олімпіад тощо.

План самостійної роботи студентів з інформатики представлено у таблиці 1.

Щоб розвинути позитивно ставлення студентів до позааудиторної самостійної роботи, на кожному її етапі роз'яснюю мети роботи, контролюю розуміння цього студентами, поступово формуючи вміння самостійної постановки завдання й вибору мети.

З метою підвищення результатів виконання самостійної роботи студентами мною розроблено Методичний посібник для самостійного вивчення студентів з дисципліни «Інформатика» у паперовому та електронному варіантах. Методичний посібник містить інструктивний, інформаційно-навчальний блоки, завдання до виконання, список літератури для самостійного вивчення.

Головними перевагами електронного варіанту для активізації самостійної пізнавальної діяльності студентів є високий ступень наочності, цікавість викладу навчального матеріалу, орієнтація на диференційований рівень початкової підготовки. Наочність і цікавість навчального матеріалу забезпечується інтерактивними моделями, слайд-демонстраціями; адекватність оцінки рівня студента - використанням комбінованих тестів.

Структура самостійного вивчання студентами теми за допомогою Методичного посібника ураховує провідні етапи навчальної діяльності (мотивація, засвоєння, узагальнення, контроль та рефлексія) і передбачає різні види самостійного навчання (відтворення готової теоретичної інформації, пояснення окремих положень, розв'язання практичних завдань, вибір варіанту відповіді в тестових завданнях).

Інструктивна частина Методичного посібника містить план самостійної роботи, мети, задачі теми, що вивчається, визначення її місця в системі професійної підготовки і зв'язків з іншими дисциплінами, а також дано рекомендації з організації її вивчення, запитання для самоперевірки. У цій частині вказується необхідність, корисність, значущість оволодіння даним складом спеціальних знань і вмінь.

Інформаційно-навчальна частина включає у себе матеріали для теоретичного вивчення теми. У ній представлено структуровану навчальну інформацію (короткий курс лекцій, список основних термінів (глосарій), посилання і література).

Важливим прийомом актівизацiї самостійної навчальної дiяльностi студентiв є використання засобiв гiперзв'язку наукових термiнiв, представлених у тексті інформаційного блоку Методичного посібника, з вiдповiдними визначеннями цих термiнiв в електронному словнику, усвідомлення сутності яких сприяє кращому осмисленню основного матеріалу.

У інформаційно-навчальної частині одночасно забезпечується як пізнавальна діяльність студентів, так і ефективне засвоєння теоретичного матеріалу, формуються навички пошуку, відбору і застосування потрібного теоретичного матеріалу за допомогою інтерактивної довідкової системи програм MS Office та інформаційно-пошукової системи Internet. Кожна тема має список літератури для самостійного вивчення, посилання на джерела у мережі Internet.

Як один із методів організації самостійної роботи студентів у позааудиторний час використовую розробку студентами власних проектів, виконання яких пов’язано з вивченням основних розділів програми. Завдання, які видаються на тривалий час, логічно взаємопов’язані. Так, наприклад, темами проектів можуть бути – «Електронне портфоліо студента», «Портфоліо кар'єрного просування», «Компілятори та інтерпретатори», «Інформаційні війни» та інші.

В навчальної роботі з інформатики також використовую таку форму організації самостійної роботи студентів як індивідуальні завдання, розраховані на поглиблене та розширене застосування раніш вивчених теоретичних аспектів курсу. Такі завдання містять у собі різні задачі та практичні запитання, пов’язані з профілем майбутньої спеціальності студентів.

До індивідуальної роботи відносяться творчі й індивідуальні навчально-дослідні завдання:

- дослідження практичних ситуацій;

- підготовка реферативних матеріалів на актуальні теми з елементами наукового дослідження та їх презентація;

- власні дослідження, підготовка до олімпіад, конференцій;

- розробка і розв’язування тестових завдань;

- порівняльна характеристика вивчених прикладених програм, операцій, процесів тощо;

- виконання в індивідуальному порядку вправ різного рівня складності;

- анотація літератури з теми з елементами науково-дослідної роботи;

- пошук в комп’ютерних мережах додаткового навчального матеріалу до запропонованих викладачем тем;

- збір інформації та ознайомлення із зарубіжним досвідом, що стосується що стосується заданої теми.

Поиск по сайту: