Практические задания: Задание 1. 1. Критерий состояния бытия, статуса, образа жизни – это

1. Критерий состояния бытия, статуса, образа жизни – это

2. Критерий сознания (отношения) – это _

_

3. Критерий поведения – это _

_

Задание 2

Определите тип и вид шкалы:

а) Мне нравится разгадывать кроссворды

Согласен Не согласен

1 2 3 4 5

Тип и вид шкалы __

б) Сколько вам лет? _

Тип и вид шкалы _

_

в) Пожалуйста, расположите следующие виды деятельности в порядке предпочтения путём присвоения рангов от 1 до 5.

1. Чтение журналов

2. Просмотр телевизора

3. Свидания

4. Покупки

5. Посещение ресторанов

Типивидшкалы_

г) Какой номер вашего автомобиля?

Тип и вид шкалы _

_

д) Сколько обычно в рабочий день вы проводите времени за домашним заданием?

1. Меньше 15 минут

2. От 15 до 30 минут

3. От 31 до 60 минут

4. От 61 до 120 минут

5. Больше чем 120 минут

Типивидшкалы_

е) Сколько денег в прошлом месяце вы потратили на развлечения?

Тип и вид шкалы _

Задание 3

Установите соответствие между типом шкалы и её определением.

Задание 4

Впишите в таблицу виды шкал, расположив их по методам шкалиро- вания.

Задание 5

Применяя шкалу наименований, порядковую шкалу, интервальную и шкалу отношений, измерить желание купить безалкогольные напитки четырёх марок (Pepsi, Coca – cola, Nestle, 7-Up).

Задание 6

Составьте различные виды шкал (наименований, порядка, интерваль-

ную, отношений) для определения предпочтительности различных марок шампуня для мытья волос.

Задание 7

Постройте многопредметную, симметричную, пятиразрядную шкалу

для оценки отбеливателя для белья.

Задание 8

Постройте однопредметную, несимметричную, семиразрядную

шкалу для оценки стирального порошка.

Задание 9

Постройте шкалу Лайкерта для оценки крема для лица.

Задание 10

Оцените методом парных сравнений различные марки шампуня

(не менее четырёх наименований).

Задание 11

Разработайте шкалу кумулятивной суммы для оценки потреби-

тельских свойств мыла «Dove» исходя из 100 баллов.

Задание 12

Разработайте три сравнительные шкалы (парного сравнения, ран-

жирования и шкалу с постоянной суммой) для того, чтобы определить отношение к маркам жвательной резинки (Stimorol, Orbit, Dirol).

Задание 13

Разработайте семантическую дифференциальную шкалу для измере-

ния лояльности к определённому магазину.

Задание 14

При помощи линейной шкалы оцените ваши интеллектуальные способности.

Задание 15

С помощью ранжированной шкалы оцените предпочтительности четырёх видов шоколадных батончиков среди 10 респондентов. Построить таблицу ранжированной шкалы, обработать материалы опроса и располо- жить виды шоколада по рангам.

Задание 16

Оцените с помощью мнемонической шкалы культуру обслуживания

в кинотеатре «Аврора» г. Шахты.

Задание 17

Покажите, как можно оценить характеристики стиральной машины, применяя симметричную и несимметричную семантическую дифферен- циальную шкалу.

Задание 18

Оцените с помощью шкалы Стейпла деятельность сети продуктовых

магазинов.

Задание 19

Опишите и оцените с помощью шкалы Терстоуна вероятность пользования услугой «безлимитный Интернет».

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое измерение?

2. Перечислите существующие основные виды шкал.

3. Опишите различия между шкалой наименований и порядковой шкалой.

4. Каковы преимущества шкалы отношений над интервальной шкалой? Являются ли эти преимущества значимыми?

5. Что такое сравнительная рейтинговая шкала?

6. Что такое парное сравнение?

7. Назовите преимущества и недостатки метода парного сравнения.

8. Опишите шкалу с постоянной суммой.

9. Что такое семантическая дифференциальная шкала? Для каких целей она используется?

10. Опишите шкалу Лайкерта. Приведите пример.

11. Опишите шкалу Стейпла. Приведите пример. В начало к содержанию

Тема 5. ВЫБОРОЧНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ

Вопросы по теме:

1. Процесс формирования выборки.

2.Общие подходы к формированию выборки.

3. Детерминированные методы формирования выборки.

4. Вероятностные методы формирования выборки.

5. Определение объёма выборки различными методами.

Поиск по сайту: