Прочитайте текст и выполните задания к нему. (1) Однажды в апреле я вдруг понял, что меня может спасти только одно: путешествие- (2) Надо было ехать.(З) Все равно куда

(1) Однажды в апреле я вдруг понял, что меня может спасти только одно: путешествие- (2) Надо было ехать.(З) Все равно куда, все равно как, самолетом, пароходом, на лошади, на самосвале — уехать немедленно. (4) По­чему мне стало так худо — это другая история, расска­зывать ее долго и ни к чему. (5) Просто вдруг на рассвете, когда меня томила бессонница и стеснение в груди, — врачи объяснили это вегетатативным неврозом, но я-то знал, что дело в чем-то другом, может быть, в том, что где-то бродит гроза, что волны теплого воздуха подошли уже к Подольску и движутся на Москву, — мне почу­дилось, что я задыхаюсь, что мой мозг обескоровел, что, если я не вырвусь завтра из этой клетки, из сухой шту­катурки, обоев с абстрактным рисунком, лакированных книжных полок, переплетов, творожников, жидкого чая, газет, разговоров, звонков, квитанций, болезней, обид, надежд, усталости, милых лиц, — я умру.

(В. Аксенов)

1. Какое утверждение соответствует точке зрения ав­тора текста?

а) Автор текста решил отправиться путешествовать, потому что был тяжело болен.

б) Его томила бессонница из-за вегетативного невроза.

в) Спасти его могло только путешествие.

г) Он долго думал, как и куда отправится путешест­вовать.

2. Какое утверждение противоречит точке зрения ав­тора текста?

а) Автор текста понял, что спасти его может только путешествие.

б) Автор текста не стал объяснять, почему однажды он принял решение о необходимости отправиться в путешествие.

в) Автор текста давно решил, что ему необходимо отправиться в путешествие.

г) Автор тексто хорошо понимал, что его бессонница связана вовсе не с состоянием здоровья.

3. Какова идея текста?

а) Путешествие — лучший способ вылечиться от ве­гетативного невроза.

б) Путешествие необходимо, чтобы справиться с деп­рессией, чтобы жить, а не существовать.

в) Важно выбрать место, куда ты отправишься пу­тешествовать.

г) Путешествие необходимо каждому человеку.

4. К какому стилю речи относится данный текст?

а) художественный

б) публицистический

в) разговорный

г) научно-популярный

5. К какому типу речи относится текст?

а) описание

б) рассуждение

в) повествование

г) повествование с элементами описания

6. Чем связаны 2-е и 3-е предложения данного текста?

а) лексический повтор

б) однокоренные слова

в) однокоренные слова и неполнота предложения

г) определительное местоимение

ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ (А2—А6)

Литературный язык — это исторически сложившая­ся форма национального языка, обладающая богатым лексическим фондом, упорядоченной грамматической структурой и развитой системой стилей.

Одним из основных признаков, присущих литера­турному языку, является наличие норм словоупотреб­ления, ударения, произношения, соблюдение которых имеет общеобразовательный характер независимо от со­циальной, профессиональной и территориальной прина­длежности носителей данного языка.

Норма отражает поступательное развитие языка. Со­существование параллельных, или вариантных, форм — распространенное явление живого литературного языка. Из-за наличия вариантов и необходимости выбора и воз­никает проблема языковой нормы.

Поиск по сайту: