АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практическая работа 10. Как разработать программу самообразования и саморазвития

Читайте также:
  1. II. Практическая часть.
  2. II. Практическая часть.
  3. II. Работа в базе данных Microsoft Access
  4. II. Работа с лексическим составом языка
  5. II. Работа с текстом
  6. IV. Культурно-просветительская работа.
  7. IV. Работа с текстом
  8. V1: Договорная работа с поставщиками и посредниками
  9. VII Программу конкурса 25 апреля смотрите на форуме http://fmd.forum24.ru за два-три дня до мероприятия)
  10. Автором опыта выделен алгоритм формирования умения работать с моделями.
  11. Безопасность при погузочно-разгрузочных работах.
  12. Безопасность труда при эксплуатации установок и сосудов работающих под давлением

Цель работы – помочь студентам разрабатывать программу саморазвития и самообразования.

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Для самообразования и саморазвития, безусловно, необходимо время, не менее часа-полутора в день. В течение года это уже около 500 часов. Но кроме времени, необходимы следующие условия и факторы:

физиологические (состояние здоровья);

социокультурные (окружающая среда, микроклимат в семье, в коллективе);

психологические (мотивация, потребности, степень обучаемости, память, творческие способности и т. п.);

педагогические (наличие грамотного, талантливого наставника, либо возможность консультироваться).

Приступая к составлению программы, необходимо:

подумать над вопросами:

1. Что является барьером для профессионального продвижения?

2. Какие качества, черты характера меня провоцируют на конфликты7

3. Что мешает творчески и на высоком профессиональном уровне решать поставленные задачи?

4. Чего мне конкретно не хватает (знаний, умений и способностей, личностных качеств, связей, друзей, условий жизни, денег)?

5. На что я трачу досуг?

6. В каких областях я смогу добиться существенного продвижения уже в ближайший год?

7. Кто и в чѐм мне может содействовать?

Не торопитесь, ответьте на эти вопросы письменно и кратко.

Затем необходимо выделить сферы жизнедеятельности:

в сфере управления (изучать специальную литературу);

в сфере трудовой (достоинства и недостатки применительно к виду деятельности, учиться у мастера);

в сфере расширения кругозора и познавательной деятельности (много читать не только по данному вопросу, развивать культуру чтения, скорочтения);

в сфере общения необходимо обращать внимание на тех собеседников, которые интересны не только вам (в чѐм их обаяние, привлекательность?);

в сфере досуга (необходимо его разнообразить).

 

Задание.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)