|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практическая работа 10. Как разработать программу самообразования и саморазвитияЦель работы – помочь студентам разрабатывать программу саморазвития и самообразования.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Для самообразования и саморазвития, безусловно, необходимо время, не менее часа-полутора в день. В течение года это уже около 500 часов. Но кроме времени, необходимы следующие условия и факторы: физиологические (состояние здоровья); социокультурные (окружающая среда, микроклимат в семье, в коллективе); психологические (мотивация, потребности, степень обучаемости, память, творческие способности и т. п.); педагогические (наличие грамотного, талантливого наставника, либо возможность консультироваться). Приступая к составлению программы, необходимо: подумать над вопросами: 1. Что является барьером для профессионального продвижения? 2. Какие качества, черты характера меня провоцируют на конфликты7 3. Что мешает творчески и на высоком профессиональном уровне решать поставленные задачи? 4. Чего мне конкретно не хватает (знаний, умений и способностей, личностных качеств, связей, друзей, условий жизни, денег)? 5. На что я трачу досуг? 6. В каких областях я смогу добиться существенного продвижения уже в ближайший год? 7. Кто и в чѐм мне может содействовать? Не торопитесь, ответьте на эти вопросы письменно и кратко. Затем необходимо выделить сферы жизнедеятельности: в сфере управления (изучать специальную литературу); в сфере трудовой (достоинства и недостатки применительно к виду деятельности, учиться у мастера); в сфере расширения кругозора и познавательной деятельности (много читать не только по данному вопросу, развивать культуру чтения, скорочтения); в сфере общения необходимо обращать внимание на тех собеседников, которые интересны не только вам (в чѐм их обаяние, привлекательность?); в сфере досуга (необходимо его разнообразить).
Задание. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |