|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Как выбирать преподавателя
Wisdom comes by disillusionment. George Santayana, Reason in Common Sense Все согласятся, что лучше всего учить иностранный язык с преподавателем. Но на рынке их так много, что студент Х вполне может стать легкой добычей шарлатана. Чтобы этого не произошло, он должен руководствоваться некоторыми простыми правилами.
Этап Многое можно почерпнуть из текста рекламного объявления. Если вам а) обещают английский язык на блюдечке с голубой каемочкой за срок меньше чем полгода (ну так уж и быть, три месяца. Хотя этого мало); 6) гарантируют что бы то ни было; в) предлагают методику, в соответствии с которой от вас не потребуется никакого напряжения, а одно сплошное удовольствие, - это все сказки, мифы и побасенки. Нельзя выучить язык меньше чем за полгода (три месяца - это абсолютный минимум, дающий только базовый уровень) упорного труда, и даже в этом случае ни один компетентный преподавателе не возьмется гарантировать результат. Слишком многое зависит от вашей трудоспособности, усидчивости, памяти, артистизма", воображения и множества других факторов, из которых складывается неясное понятие "способности к иностранным языкам". На этом же этапе хотелось бы избавить студента Х от одного из его любимых предрассудков. Студент Х часто требует, чтобы его обучал носитель языка, одним словом - американец. "А вы что, русский?" - разочарованно спрашивает он, звоня по объявлению хорошему преподавателю, и немедленно вешает трубку. Спрашивается: а зачем вам американец? Что, он лучше русского знает ваши трудности? Да он вообще не может понять, что вам непонятно. Для него-то американский язык - свой, родной, и ему психологически бесконечно трудно уловить, что это вы там так ковыряетесь с перфектом. Подумаешь, перфект, думает американец, это же так просто, я, например, с детства знаю, где перфект, а где не перфект!, Если вы еще не до конца поняли, о чем это я толкую, попытайтесь сами быстренько сформулировать теоретически что-нибудь из правил русского языка, например какой порядок слов в русском вопросительном предложении, и почему в предложении "Где ты живешь?" инверсии нет, а в предложении "Где живут твои родители?" она есть, и в каких случаях надо говорить так, а в каких сяк, и нет ли из этих правил каких-нибудь исключений. Или вот еще лучше: когда мы говорим "мой", "твой", "его" и так далее, а когда "свой"? Ага! А чем же это американец лучше вас? Не стоит ли обратиться к квалифицированному преподавателю, у которого родной язык - русский, как и у вас, и который поэтому способен помочь вам преодолеть именно ваши специфические затруднения, связанные с вашим родным русским языком? Уверяю вас, квалифицированный русский преподаватель сделает для вас гораздо больше, чем квалифицированный американец (по причинам, только что изложенным), а найти его гораздо проще. Дело в том, что американцы, к сожалению, являются нацией, падкой на все новенькое, поэтому и шарлатанские методики среди них распространены еще шире. Другое дело, что сами они обычно не догадываются, что методики их - шарлатанские. Они свято верят в их доброкачественность и свою собственную добросовестность. Но вам-то какой от этого прок?
Этап Предположим, вы нашли преподавателя, который ничего сверхъестественного не обещает и вообще производит хорошее впечатление. И вот вы приходите к нему на первое занятие. Внимание. Если он делает хотя бы что-то одно из нижеперечисленного - вы должны забыть про свои уплаченные вперед деньги и бежать оттуда быстрее лани: 1. Он кладет перед вами распечатки, ставит на магнитофон кассету, а сам сидит, дремлет. 2. Он выдает вам тексты диалогов, и вы с вашим соседом по парте занимаетесь сначала их чтением, затем переводом, затем чтением по ролям, а в качестве домашнего задания вам предлагается выучить свою партию наизусть. 3. Он не поощряет записывание материала в тетрадки, под тем предлогом, что все должно запоминаться в процессе. 4. Он гасит свет, вы беретесь за руки и скандируете что-то хором. 5. Он избегает говорить по-английски. 6. Он ни разу не произнес ни одного из следующих слов: "подлежащее", "сказуемое", "глагол", "грамматика", "правило". 7. Вместо слов, перечисленных в п. 6, он употребляет слова "подсознание", "подкорка" и "энергетика". 8. Он не предложил вам ничего сказать самостоятельно. 9. Он сообщает, что заниматься вам предстоит по некоему пособию (даже если это пособие очень хорошее - неважно). 10. И держит свое слово: вы действительно занимаетесь по пособию. 11. Он долго (по-русски) рассказывает о том, каких успехов добились его прошлые ученики. 12. Его методика включает телодвижения (танцы, хороводы, прихлопывания, притопывания и т. д.). 13. Слова got, stop, impossible и так далее он произносит через о. И наоборот, не совершите противоположной ошибки. Не отказывайтесь от преподавателя, не выносите поспешного суждения о его квалификации, если: 1. Вы спросили его, как будет такое-то слово, а он сказал "не знаю" или "не помню". - Он не обязан знать все слова. Во-первых, на это есть словари; во-вторых, вы тоже знаете не все слова русского языка. Меня, например, студенты обогатили словами "бугель", "дюбель" и "пантограф". В-третьих, если вы когда-нибудь разгадывали кроссворд, вы должны помнить, как трудно бывает вдруг вспомнить нужное слово. Так что не судите строго человека, который честно говорит: не помню. 2. У него нет специального образования. - Лучший в городе преподаватель немецкого языка закончила институт Бонч-Бруевича. Ни наличие диплома филологического факультета, ни его отсутствие не говорят о преподавателе ничего. Он может прекрасно знать язык и быть прирожденным преподавателем, имея, в зависимости от того, как сложилась жизнь, гуманитарное, техническое или десятиклассное образование, и может быть занудой и бездарностью с дипломом в кармане. 3. То, что он говорит, не соответствует тому, чему вас учили в школе. - Это тоже не критерий: в большинстве случаев проблема в школе, а не в преподавателе. 4. Он никогда не был в стране изучаемого языка. - Ну и что? Вы собираетесь изучать язык или работу Нью-йоркского метрополитена? 5. Вам постоянно кажется, что он над вами смеется. - Впрочем, если вы не выносите, когда над вами смеются, вряд ли вы дочитали до этого места. Смейтесь побольше, для изучения иностранных языков это не менее важно, чем для жизни вообще. 6. Не для каждого слова он знает правила его написания. - Господи, да кто же это знает? 7. Вы спрашиваете его: "Как будут проходить наши занятия?" - а он мнется, делает какие-то невразумительные жесты и бормочет что-то невнятное. - И очень хорошо. У настоящего преподавателя занятия проходят настолько разнообразно, что сразу и не описать. Там есть все - от изложения грамматики до ролевых игр и политических конференций. 8. Вы спрашиваете: "А какая у вас методика?" - а он опять ничего толкового не говорит. Вот именно. Мы дошли до самого главного пункта. В последнее время все почему-то склонны считать, что корень преподавания иностранного языка - это хорошая методика. Что, более того, существует некая универсальная методика, пригодная для всех студентов и способная волшебным образом помочь им в овладении иностранным языком. Будем рассуждать логически. Если бы такая методика существовала, все уже давно были бы полиглотами. Языковые барьеры рухнули бы, и мы вступили бы в эпоху всеобщего благоденствия. Но этого почему-то не происходит. Интересно почему? Представьте себе, что вы пришли к врачу. А он вам от всех болезней прописывает УВЧ. Дело, конечно, хорошее, но когда от воспаления легких - УВЧ, и от гастрита - УВЧ, и от экземы - УВЧ, тут поневоле задумаешься. И придешь к тому же логическому выводу: если бы существовала панацея от всех болезней (скажем, пресловутая уринотерапия), все бы давно уже ходили здоровенькие. Тут же вспоминается известная максима: мол, настоящий врач лечит не болезнь, а больного, и двух одинаковых болезней не бывает, и так далее. Точно так же дело обстоит и с языком. Есть хорошие методики, но все они по сути своей частичны. Они учитывают одно (например, как избавить вас от комплексов и заставить говорить свободно), но игнорируют другое (например, грамматику, то есть правильность этого самого свободного говорения). Они могут помочь в выработке какого-нибудь одного навыка, допустим технического перевода по избранной специальности. Но они не могут научить вас языку, потому что язык большой и включает в себя слишком много разных аспектов (и свобода говорения, и правильность, то есть грамматика, и большой набор слов, и соответствие этого набора тезаурусу среднего носителя языка, и ориентация в ситуации, и произношение), которые сразу ни одна методика не учтет. Точно так же она не учтет ваших личных особенностей (робость или бойкость, отсутствие или избыток фантазии, хорошая или плохая память, наличие или отсутствие свободного времени и т. д.). Поэтому языку вас может научить не методика, а только преподаватель. И выбирать вы должны преподавателя, а не методику. Не говоря о том, что и самая лучшая методика (которой, правда, нет в природе) не работает сама по себе. Все помнят пример Макаренко: он сам был педагогом от Бога, но когда его "методику" стали применять в массовом порядке, что получилось? Тут-то и становится ясно, что важна не методика, а личность педагога, потому что обучение - это процесс взаимодействия личностей. Хорошие американские преподаватели на вопрос "Какая у вас методика?" честно отвечают: эклектическая. Некоторые, правда, чтобы не пугать клиента, заменяют это слово на "комплексная", но суть остается прежней: хороший преподаватель возьмет из сотни разных методик то, что ему понравится, и будет преподавать в соответствии с собственным талантом, опытом и вдохновением, при этом не прилагая механически алгоритм действия методики, а обучая лично вас, со всем букетом ваших достоинств и недостатков, и воздействуя на вас прежде всего своим личным обаянием. Вопрос усложняется. Надо искать хорошего преподавателя, а как его найдешь? Выше мы уже перечислили несколько критериев, однако вот самый главный: найдите среди ваших знакомых или среди знакомых ваших знакомых человека, который удовлетворен своим преподавателем и делает или уже сделал успехи в изучении английского языка. К этому преподавателю и идите, независимо от того, что занятия происходят далеко, продолжаются месяцами (а не пять дней, как в рекламе, которую вы видели вчера!) и не основываются на модной методике. Когда вы посетите его впервые, проверьте на нем наши критерии. Если все будет обстоять благополучно, то посмотрите, нравится ли он вам лично. Достаточно ли у него обаяния, чтобы удерживать ваше внимание в течение всего срока обучения так, чтобы вы ходили к нему как на праздник. Это очень важно, потому что эмоциональный момент - главный в изучении языка. Если вам скучно и противно, если вам тошно смотреть на вашего педагога и уши вянут от его разговоров, то ничего не выйдет. Если вы нашли такого преподавателя, то я вас поздравляю. Если нет, то не сдавайтесь, ищите. Они есть.А пока читайте книжечки, в частности эту. Я прощаюсь с вами не надолго - до второго тома.
Quotations
ABBA
Mamma Mia ABBA SOS ABBA
The Beatles
Across the Universe Let It Be All I've Got to Do With the Beatles All My Loving With the Beatles Any Time at All A Hard Day's Night Ask Me Why Please Please Me Baby You're a Rich Man Magical Mystery Tour Ballad of John and Yoko, The Hey Jude Being for the Benefit of Mr Kite Sergeant Pepper's Lonely Hearts Club Band Can't Buy Me Love A Hard Day's Night Cry Baby Cry The Beatles ("The White Album") Day in the Life, A Sergeant Pepper's Lonely Hearts Club Band Don't Pass Me by The Beatles ("The White Album") Do You Want to Know a Secret Please Please Me Drive My Car Rubber Soul Eight Days a Week Beatles for Sale Every Little Thing Beatles for Sale From Me to You Please Please Me Girl Rubber Soul Hard Day's Night, A A Hard Day's Night Help! Help! Helter Skeiter The Beatles ("The White Album") Here, There and Everywhere Revolver I Don't Want to Spoil the Party Beatles for Sale I Feel Fine Beatles'65 (USA, Hits) If I Fell A Hard Day's Night I'll Be Back A Hard Day's Night I'll Cry Instead A Hard Day's Night I'll Follow the Sun Beatles for Sale I'll Get You Beatles Rarities (Hits) I'm a Loser Beatles for Sale I'm Down Beatles Rarities (Hits) I'm Happy Just to Dance with You A Hard Day's Night I'm Looking through You Rubber Soul I'm So Tired The Beatles ("The White Album") I Saw Her Standing There With The Beatles I Should Have Known Better A Hard Day's Night I Want to Hold Your Hand A Collection of Beatles Oldies (Hits) It Won't Be Long With the Beatles I Will The Beatles ("The White Album") Lady Madonna Hey Jude Long and Winding Road, The Let It Be Lovely Rita Sergeant Pepper's Lonely Hearts Club Band Lucy in the Sky with Diamonds Sergeant Pepper's Lonely Hearts Club Band Martha My Dear The Beatles ("The White Album") Misery Please Please Me Night Before, The Help! No Reply Beatles for Sale Norwegian Wood Rubber Soul Nowhere Man Rubber Soul Ob-la-di, Ob-la-da The Beatles ("The White Album") Paperback Writer Hey Jude Penny Lane Sergeant Pepper's Lonely Hearts Club Band Please Please Me Please Please Me Polythene Pam Abbey Road P.S. I Love You Please Please Me Rocky Raccoon The Beatles ("The White Album") She Loves You A Collection of Beatles Oldies (Hits) She Said She Said Revolver She's Leaving Home Sergeant Pepper's Lonely Hearts Club Band Tell Me What You See Help! Tell Me Why A Hard Day's Night Thank You Girl The Beatles' Second Album (USA. Hits) Things We Said Today A Hard Day's Night Think for Yourself Rubber Soul Ticket to Ride, A Help! Two of Us Let It Be Wait Rubber Soul What Goes On Rubber Soul When I Get Home A Hard Day's Night Word, The Rubber Soul Yellow Submarine Revolver Yes It Is Beatles IV (USA. Hits) Yesterday Help! You Can't Do That A Hard Day's Night You're Going to Lose That Girl Help!
Cream
Strange Brew Disraeli Gears
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.025 сек.) |