Семинарско-практическое занятие №13

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Спинной мозг: строение и функции.

Студент должен

Иметь представление:

-о зонах Захарьина-Геда

-о спинномозговой пункции

-о принципах расположения нервных волокон и канатиках спинного мозга

Знать:

-расположение и строение спинного мозга

-оболочки спинного мозга

-полость спинного мозга

-микроскопическое строение спинного мозга

-понятие сегмента спинного мозга

-проводящие пути спинного мозга

-основные центры спинного мозга

-функции спинного мозга рефлексы спинного мозга

-рефлекторные дуги

Уметь:

-показать в атласе и на муляжах основные структуры спинного мозга

-применить медицинскую терминологию

-отобразить на память звенья рефлекторной дуги

Вопросы для самоподготовки:

1. Спинной мозг – расположение, внешнее строение
2. Локализация чувствительных нейронов
3. Сегмент – понятие, виды
4. Проводящие пути спинного мозга: восходящие, нисходящие
5. Нервные центры спинного мозга
6. Функции спинного мозга
7. Рефлексы спинного мозга
8. Рефлекторные дуги простых и сложных соматических рефлексов спинного мозга

Домашнее задание:

1)Составить словарик по теме (латинские эквиваленты)

2)Зарисовать сегменты и нервные центры спинного мозга

3)Зарисовать рефлекторные дуги 9схематично)

Литература:

1. Р.П. Самусев, Ю.М. Семин «Анатомия человека»
2. Е.А. Воробьева «Анатомия и физиология»
3. С.А. Георгиева «Физиология»
4. Лекции

Дополнительно:

«Атлас анатомии человека»

Семинарско-практическое занятие №14

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Головной мозг.

Студент должен

Иметь представление:

-о послойном строении коры головного мозга

-о тонических рефлексах

-об афферентных и эфферентных проводящих путях головного мозга

-о роли коры в удовлетворении потребностей организма

-о взаимоотношении пирамидной и экспирамидной систем

-об общих принципах расположения первых, вторых и третьих нейронов проводящих путей кожной чувствительности

Знать:

-головной мозг расположение, отделы

-ствол головного мозга

-продолговатый мозг, его центры

-мост-строение, функции

-мозжечок

-четверохолмие

-промежуточный мозг

Уметь:

-применять латинские термины

-показать в атласе и на муляжах структуры головного мозга

-изобразить функциональные зоны коры головного мозга

Вопросы для самоподготовки:

1. Головной мозг – расположение, отделы
2. Строение, расположение и функции отделов головного мозга

Домашнее задание:

1)Составить словарик по теме (латинские эквиваленты)

2)Зарисовать отделы мозга

3)Составить таблицу по теме: Отделы головного мозга, функции

Литература:

1. Р.П. Самусев, Ю.М. Семин «Анатомия человека»
2. Е.А. Воробьева «Анатомия и физиология»
3. С.А. Георгиева «Физиология»
4. Лекции

Дополнительно:

«Атлас анатомии человека»

Семинарско-практическое занятие №15

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Головной мозг конечный отдел.

Студент должен

Иметь представление:

-о послойном строении коры головного мозга

-о тонических рефлексах

-об афферентных и эфферентных проводящих путях головного мозга

-о роли коры в удовлетворении потребностей организма

-о взаимоотношении пирамидной и экспирамидной систем

-об общих принципах расположения первых, вторых и третьих нейронов проводящих путей кожной чувствительности

Знать:

-конечный головной мозг – расположение, строение, функции

Уметь:

-применять латинские термины

-показать в атласе и на муляжах структуры головного мозга

-изобразить функциональные зоны коры головного мозга

Вопросы для самоподготовки:

1. Конечный мозг
2. Базальные ядра
3. Проекционныезоны коры головного мозга
4. Лимберическую систему
5. Полости головного мозга
6. Оболочки головного мозга, промежуточные пространства
7. Ликвор – образование, состав

Домашнее задание:

1)Составить словарик по теме (латинские эквиваленты)

2)Зарисовать конечный мозг

Литература:

1. Р.П. Самусев, Ю.М. Семин «Анатомия человека»
2. Е.А. Воробьева «Анатомия и физиология»
3. С.А. Георгиева «Физиология»
4. Лекции

Дополнительно:

«Атлас анатомии человека»

Поиск по сайту: