 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
КУРСОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Составьте логическую схему базы знаний по материалам данного раздела и дополните определениями терминологический словарь (см. с. 23).
2. Вопросы для подготовки к экзаменам:
Каковы содержание и цели основных современных макроэкономических школ и направлений?
В чем суть экономической теории маржинализма?
Что характерно для теории и практики институционализма?
В чем суть теорий и практики кейнсианства и неокейнсианства? Каковы особенности теории и практики "социального рыночного хозяйства"? Что из них возможно использовать в современных условиях России?
Каковы главные задачи и особенности экономической теории монетаризма?
Кто ее важнейшие представители?
Как относятся теоретики монетаризма к проблеме инфляции?
Что характерно для теории и практики неолиберализма?
Какова суть концепции "великого неоклассического синтеза", в чем ее новизна и кто ее главные представители?
В чем особенности экономической теории К.Маркса и какие ее положения сохраняют свое значение для анализа современных макроэкономических процессов?
Что вкладывается в понятие "экономика предложения"?
В чем суть экономической концепции рациональных ожиданий?
Как в экономической теории обосновывается суть экономического роста?
Каково место проблемы занятости в теории и практике экономического роста?
В чем суть основных моделей экономического роста? Каково значение анализа производственной функции в неоклассических моделях экономического роста?
Что входит в понятие стадий экономического роста? Что понимается под темпами и факторами экономического роста? Какова взаимосвязь и зависимость между состоянием народонаселения и темпами экономического роста?
Какими показателями характеризуются современные темпы экономического роста в странах с развитой рыночной экономикой и переходной к рынку экономике России?
Каково значение прогнозирования экономического роста и какие методы при этом могут быть использованы?
В чем суть государственного регулирования экономического роста? Желателен ли чрезмерный экономический рост в странах с развитой рыночной экономикой?
В чем суть и особенности проблемы экономического роста в развивающихся странах?
Каково содержание концепции "порочного круга бедности"?
В чем суть и каковы основные причины международного разделения труда?
Что такое мировое хозяйство? Каковы его черты и различные подходы к его характеристике?
В чем суть проблемы специализации экономик отдельных стран и формирования концепции сравнительных преимуществ? Кто ее основоположники?
Какова суть современной модификации концепции сравнительных преимуществ? В чем ее конкретные особенности?
Каково содержание и особенности экономической политики свободной торговли и протекционизма?
От чего зависит макроэкономическое равновесие в мировом хозяйстве и как действует мультипликатор внешней торговли?
В чем суть и причины экономической интеграции стран с развитой рыночной экономикой и дезинтеграции экономик стран СНГ?
Что входит в понятие "экономическая система" и каковы характерные элементы ее структуры?
Каковы наиболее известные альтернативные экономические системы и в чем их характерные особенности?
В чем причины распада социалистической системы и необходимости радикальных экономических реформ в странах - бывших членах данной системы?
Каковы основные черты и проблемы переходной к рынку экономики в странах бывшей социалистической системы?
Какая модель переходной к рынку экономики характерна для современного этапа в России?
Какова роль государства в формировании рыночных структур в странах с переходной экономикой?
Какие можно сделать выводы из сравнительного анализа экономических систем?
Каким образом система национального счетоводства (СНС) может способствовать усилению экономического сотрудничества стран, ее применяющих?
3. Темы рефератов (факультативно):
Основные современные макроэкономические школы и направления: характеристика и особенности [1, 4, 6, 11, 13, 20, 24, 28].
Кейнсианство и монетаризм: суть и особенности [1, 2, 6, 7, 9, 14, 25, 26].
Стадии, типы и темпы экономического роста [2, 3, 5, 7, (Т.2), 17, 18, 20, 21, 22].
Экономический рост и эволюционная макроэкономика [2, 5, 9, 10, 15, 17, 23, 24].
Интернационализация хозяйственной жизни и мировой рынок [4, 5, 8, 9, 10, 15, 16, 17, 18].
Теория сравнительных преимуществ: история и современность [5, 7 (Т.2.), 9, 15, 16, 18, 20, 28].
Место России в мировом хозяйстве [3, 4, 14, 16, 17, 18, 20, 22].
Причины распада социалистической системы и объективная потребность в экономических реформах [3, 5, 9, 10, 14, 17, 18, 22, 24, 29].
Сравнительный анализ экономических систем [3, 4, 9, 10, 17, 19, 23, 27, 29].
4. Тест-тренинг:
4.1. Установите соответствие между авторами, датами их жизни и экономическими взглядами, которые они обосновывали.
| № п/п | Авторы | Даты жизни | Экономические взгляды |
| 1. | Альфред Маршалл | 1883-1946 | Сторонник монетаризма как направления в экономической теории, альтернативного кейнсианству. Считал, что деньги, их движение являются главным фактором, определяющим направление самих рыночных процессов, включая и развитие производства. |
| 2. | Милтон Фридмен | род.1915 | Родоначальник неоклассической школы в экономической теории. Обосновал определяющую роль в функционировании частнокапиталистической экономики стихии рынка, взаимодействия спроса и предложения на товары и услуги при ценообразовании, но с учетом издержек производства в сочетании с признанием их предельных характеристик. |
| 3. | Джон Мейнард Кейнс | 1818-1883 | Видный представитель неолиберализма в экономической теории и практике. Отстаивал принципы саморегулирования частного рыночного хозяйства при одновременной экономической деятельности государства по созданию для этого условий на микро-макроуровнях. |
| 4. | Джоан Робинсон | 1897-1977 | Сторонник концепции неоклассического синтеза в экономической науке, использования в практических решениях объединения элементов трудовой теории стоимостей, концепций и предложений неоклассиков и элементов маржинализма, сочетания макро- и микроэкономического анализа. |
| 5. | Людвиг Эрхард | 1903-1983 | Автор теории несовершенной конкуренции, обосновывавшей, что при ее наличии фирмы на микроуровне имеют возможность контролировать рыночные цены, использовать их в своих интереcax, в силу чего потребители терпят значительные убытки. |
| 6. | Пол Самуэльсон | род.1912 | Основоположник теории прибавочной стоимости, доказывает, что существует противоположность антагонистического характера между трудом и капиталом, а капиталистический строй с его частной собственностью -только временное явление. |
| 7. | Карл Маркс | 1842-1924 | Основоположник теории развития эффективного спроса на потребительские товары и инвестиции, а также необходимости государственного вмешательства в экономику в целях его стимулирования, широкого использования рычагов регулирования экономики на макроуровне, в силу чего обосновывалась возможность предотвращения трудностей в рыночной капиталистической экономике. |
4.2. Установите соответствие между наименованием и содержанием приведенных экономических теорий.
| № п/п | Наименование экономической теории или школы | Краткое содержание |
| 1. | 2. | 3. |
| 1. | Классическая школа | Представители данной школы исходят из того, что ценность товаров устанавливается не в производстве, а только в процессе обмена. Ценность товара также зависит от системы роста потребностей и уже имеющегося запаса товара у потребителя. При этом каждый последующий товар данного вида, по определению представителей этой школы, обладает для потребителя все меньшей и меньшей полезностью. Предельная полезность товара будет падать по мере увеличения количества самих товаров. Отсюда и складывается их цена. Таким образом, следующая единица данного товара будет приобретена на рынке лишь при условии снижения его цены. |
| 2. | Неоклассическое направление (неоклассицизм) | Направление в экономической науке и практике управления хозяйственной деятельностью, отстаивающее принцип саморегулирования хозяйства, свободного от излишнего государственного регулирования и регламентации. Представители данного направления рассматривают рынок как наиболее эффективную систему хозяйства, обосновывают концепцию "социального рыночного хозяйства". Государство, по их мнению, должно только обеспечивать наилучшие условия для конкуренции хозяйствующих субъектов, осуществлять свой контроль лишь там, где такие условия отсутствуют. |
| 3. | Теория предельной полезности (маржинализм) | Рассматривает в качестве основы цены и конечного источника доходов затраты труда в процессе производства. Обосновывает в рыночных условиях идею экономической свободы, является предвестницей последующего либерального направления в экономике. В недрах данного направления, по сути, и зародилась экономическая наука. Всякое действие правительства, направленное на экономическое регулирование рыночных субъектов, представителями этой теории оценивалось лишь негативно, так как оно (это действие) только нарушает эффективную работу "невидимой руки" рынка, т.е. свободной конкуренции. Наряду с важной ролью труда в создании богатства нации ими не отрицалось участие других факторов производства в формировании стоимости и ценыматериальных благ. |
| 4. | Кейнсианство и неокейнсианство | Обосновывает, что определяющая роль в развитии рыночных отношений и эффективность их функционирования во многом зависят от рационального поведения самих людей, которые должны систематически получать от государства и хозяйствующих субъектов достаточно подробную информацию для принятия соответствующих решений о действиях в тех или иных рыночных условиях. Одновременно признается необходимость конкурентности всех рынков. Экономическая политика государства в целом должна стимулировать занятость, быть антиинфляционной, стабильной и предсказуемой, чтобы она не сводилась к нулю самим рациональным поведением людей. |
| Институционализм | Направление в англо-американской экономической науке, представители которого в основном занимались разработкой теории и практики микроэкономических проблем, многоаспектным анализом саморегулирования рыночной экономики. Исследовали суть взаимодействия в рыночных конкурентных отношениях спроса и предложения на товары и услуги, установления цен их равновесия. Использовали в этих целях в сочетании концепции издержек производства как фактора цены продавца и предельной полезности как фактора в цене покупателя. Отклонение цен от их равновесного уровня приводит у них к несоответствию величин спроса и предложения товара, что одновременно порождает движение рыночной цены в направлении уравновешивания последних. Таким образом, делался вывод, что рыночный или ценовой механизм сам способен без вмешательства извне отрегулировать уровень цен на рынках. Это будет способствовать рациональному использованию ограниченных ресурсов в обществе в целом. | |
| Монетаризм | Теория, обосновывающая необходимость наращивания эффективного спроса на потребительские товары и инвестиции в реальный сектор экономики, на стимулирование капитализации прибыли, создание государством благоприятных условий для повышения эффективности рыночной экономики. Государственная деятельность на макроуровне должна быть систематической, включая регулирование процентных ставок за кредиты, сдерживание безработицы, проведение антикризисной политики. Если же происходит сокращение потребительских расходов населения, то в целях наращивания спроса государству следует принимать меры к увеличению своих расходов, но вкладывать денежные средства в те отрасли, которые способствовали бы появлению у людей желания превратить свои сбережения в потребительские расходы. Это будет способствовать сохранению макроэкономического равновесия путем воздействия на совокупный спрос. | |
| 7. | Неолиберализм | В системе экономических теорий выступает за обоснование временного (преходящего) характера капиталистического способа производства. Разработана теория прибавочной стоимости, цены производства, абсолютной ренты, экономических кризисов, абсолютного и относительного обнищания трудящихся при капитализме. Заложены основы концепции социализма (коммунизма) как новой экономической системы. |
| 8. | Неоклассический синтез | Теория макрорегулирования экономики, альтернативная кейнсианству. Обосновывает, что определяющим в развитии экономических процессов в обществе является отлаженный денежно-кредитный механизм. Доказывается, что изменения в стране в денежном предложении должны соответствовать динамике цен и валового внутреннего продукта. Представители данного направления сводят управление экономикой прежде всего к контролю государства за денежной массой, эмиссией денег. Одновременно государство должно как можно меньше и осторожнее вмешиваться в рыночные отношения. |
| 9. | Теория рациональных ожиданий | В теоретическом и практическом аспектах направлена на обоснование необходимости регулирования при помощи налогов доходов как населения - потребителей материальных благ, так и инвесторов - предпринимателей; ограничение налогов и поощрение капитализации прибыли предпринимателей; создание благоприятных условий для повышения в целом эффективности производства в рыночных условиях. Ее представители выступают против высокой инфляции, отрицательно сказывающейся на производственной деятельности и сбыте товаров, за сокращение дефицита государственного бюджета на основе сокращения государственных расходов. Они относятся в экономической политике консервативного типа к реформаторам. |
| 10. | Теория экономики предложения | Ее сторонники рассматривают экономику в целом как систему, в которой отношения между хозяйствующими субъектами складываются под влиянием ряда экономических и внеэкономических факторов, среди которых важную роль играют технико-экономические. В числе других факторов, оказывающих воздействие на экономику, они анализируют деятельность государства, корпораций, профсоюзов, проявление конкуренции, деятельность налоговых органов, юридические нормы. Отмечают одновременно ряд недостатков капитализма, в частности, присущую ему милитаризацию экономики, а также указывают и на такие негативные черты "общества потребления", как бездуховность, криминализация экономики, социальное расслоение. |
| 11. | Экономическая теория марксизма | Возникла после раскола в западной экономической мысли в последней трети XX века и направлена на обновление современного подхода к оценке теории и практики экономических процессов в странах с развитой рыночной экономикой. Выступает за соединение (синтез) положительных моментов кейнсианства и неоклассицизма, элементов государственного хозяйственного управления и саморегулирования экономики на ее микроуровне. Экономическая концепция, обосновывающая необходимость одновременного и взаимоувязанного использования рыночных микрорычагов и государственных микрорегуляторов (нормы процента, налогов, субсидий, государственных инвестиций и т.д.). Теория основана на отказе противопоставления друг другу производства и потребления. |
4.3. Поставьте в соответствие авторов и написанные ими произведения.
| № п/п | Автор | Произведение |
| Фридмен М. | "Экономика (Экономикс)" | |
| Смит А. | "Капитал" | |
| КейнсД.М. | "Экономика несовершенной конкуренции" | |
| Маркс К. | "Исследование о природе и причинах богатства народов" | |
| Самуэльсон П. | "Теория праздного класса" | |
| Маршалл А. | "Принципы экономике" | |
| Фридрих фон Хайек | "Свобода выбора" | |
| Эрхард Л. | "Дорога к рабству" | |
| Робинсон Д. | "Благосостояние для всех" | |
| Веблен Т. | "Общая теория занятости, процента и денег" |
4.4. Определите допущенные в приведенных предложениях смысловые ошибки. Исправьте их, дополнив правильным текстом.
1. Экономический рост является одним из важнейших экономических критериев развития общества и выражается в росте народонаселения, занятости в сфере материального производства, накоплении сбережений у населения.
2. Модели экономического роста - это теоретико-описательные формы реальных или прогнозируемых процессов динамики экономического развития, не поддающихся воздействию человеческого разума и существующих независимо от уровня технического прогресса и характера экономических отношений.
3. Стадии экономического роста - это временные периоды в развитии общества, характеризующиеся сменой политических режимов, воздействием на социально-экономические процессы земных катаклизмов, различного рода катастроф.
4. Факторы экономического роста - это важнейшие его источники, в числе которых в первую очередь следует назвать: а) количество и качество природных ресурсов; б) количество и качество трудовых ресурсов; в) политический строй в стране; г) количество обращающихся в стране денег.
4.5. Из двух предложенных разъяснений выберите то, которое раскрывает содержание данного понятия.
1. Инвестиции - это
а) деньги для приобретения материальных благ
б) активы для экономической деятельности
2. Инновации - это
а) дешевые потребительские блага
б) новаторские разработки
3. Народонаселение - это
а) социальный состав населения в стране
б) численность населения и его динамика
4. Народнохозяйственное прогнозирование - это
а) разработка гипотезы развития экономики
б) анализ текущей экономической информации
5. Производственная функция Кобба-Дугласа
а) Y=1,01*La*Kr
б) ES=f(A1,А2,...Аn)
6. Теорема Хекшера-Олина обосновывает
а) экспорт товара при использовании самого дешевого фактора производства
б) превышение экспорта над импортом
4.6. Восстановите недостающие смысловые взаимосвязи так, чтобы они правильно отражали содержание понятий.
Понятия
А. Международное разделение труда представляет из себя...
В. Мировое хозяйство составляет...
С. Мировой рынок проявляется через...
D. Сравнительные преимущества стран во внешнеэкономических отношениях проявляются через...
Определения
а.... систему взаимосвязанных внешнеэкономических отношений национальных хозяйственных комплексов многих стран друг с другом.
в.... специализацию экономик отдельных стран на производстве конкретных видов продукции, предназначенной для внешнего рынка.
с.... систему поддержания сравнительно или относительно более низких издержек производства в данной стране, чем у производителей такого же продукта в других странах.
d.... систему устойчивых товарно-денежных связей между различными странами на основе их участия в международном разделении труда.
4.7. Восстановите недостающие смысловые взаимосвязи так, чтобы они правильно отражали содержание понятий.
Понятия
А. Протекционизм - экономическая политика государства, направленная...
В. Тарифы в международной торговле - это система ставок...
С. Квоты в системе международной торговли...
D. Свободная экономическая зона...
Определения
а.... на ограждение национальной экономики от иностранной конкуренции на основе введения высоких пошлин на импортируемые товары, ограничение или полный запрет ввоза некоторых товаров.
в.... связанная с определением размера платы за экспортируемые или импортируемые товары из одной страны в другую.
с.... обособленная часть территории страны, на которой государственными или местными органами власти создаются наиболее благоприятные условия для разнообразных внешнеэкономических операций как для иностранных партнеров, так и для национальных хозяйствующих субъектов.
d.... количественный или стоимостный предел для некоторых видов товаров, разрешаемых для ввоза в данную страну или вывоза из нее.
4.8. Определите правильность соответствия характеристики экономической системы, приведенной в графе 1, общепринятому наименованию данной системы в экономической науке - графа 2. Поставьте в этой графе соответствующий порядковый номер данной системы:
1) чистый капитализм;
2) командная экономика;
3) смешанная экономика;
4) традиционная экономика.
| Характеристика экономических систем | Наименование экономической системы |
| 1. | 2. |
| 1. Базирующаяся на отсталой технологии с широким использованием тяжелого физического ручного труда; с наличием многоукладности в экономике; с преобладанием в жизни общества сословного и кастового деления населения, основанного на традициях и обычаях, освященных веками. 2. Основные материальные ресурсы находятся в частной собственности; рынки и цены используются для координации экономической деятельности субъектов хозяйства; при невмешательстве государства в микроэкономические процессы. 3. Ориентированная на централизованное управление экономическими и социальными процессами в стране. С широким использованием директивных методов в хозяйственной деятельности и сосредоточением основных видов материальных производственных ресурсов в государственной собственности. 4. Ориентированная на сочетание важнейших элементов функционирования рыночной экономики и применение рычагов экономического воздействия на нее на макроуровне и частично на микроуровне со стороны государства. При наличии плюрализма собственности: частной, государственной, кооперативной, индивидуальной. С возможностью использования в управлении экономикой идей неоклассического синтеза. |
4.9. Ответьте на усложненные вопросы с открытым ключом, требующие дополнительной проработки материала для ответа (ответы должны быть даны по возможности более подробно).
| № п/п | Вопросы | Ответы | |
| Каковы основные причины распада социалистической системы хозяйства? | а) б) в) г) д) е) и т.д. | ||
| В чем суть радикальных экономических реформ при становлении рыночных отношений и их особенностей в Российской Федерации? | а) б) в) г) д) е) и т.д. | ||
| В чем суть системы национального счетоводства (СНС) и каковы возможности ее более широкого использования в России? | а) б) в) г) д) е) и т.д. |
5. Разрешите следующие ситуации:
Ситуация 1
В целях уяснения ряда важнейших положений, относящихся к проблемам макроэкономики, внимательно прочитайте и объясните, как вы понимаете изложенные в приводимых отрывках из работ А.Смита, К.Маркса и Дж. М.Кейнса проблемы макроэкономического характера.
Уточните, к каким экономическим школам относятся данные положения и что для них особенно характерно.
1. В книге А.Смита "Исследование о природе и причинах богатства народов" говорится: "Таким образом, поскольку отпадают все системы предпочтения или стеснений, очевидно, остается и утверждается простая и незамысловатая система естественной свободы. Каждому человеку, пока он не нарушает законов справедливости, предоставляется совершенно свободно преследовать по собственному размышлению свои интересы и конкурировать своим трудом и капиталом с трудом и капиталом другого лица и целого класса. Государь совершенно освобождается от обязанности, при выполнении которой он всегда будет подвергаться бесчисленным обманам и надлежащее выполнение которой недоступно никакой человеческой мудрости и знанию, от обязанности руководить трудом частных лиц и направлять его к занятиям, более соответствующим интересам общества. Согласно системе естественной свободы, государю надлежит выполнить только три обязанности, правда, три обязанности весьма важного значения, но ясные и понятные для обычного разумения: во-первых, обязанность ограждать общество от насилия и вторжения других независимых обществ; во-вторых, обязанность ограждать, по мере возможности, каждого члена общества от несправедливости и угнетения со стороны других его членов, или обязанность установить хорошее отправление правосудия; и, в-третьих, обязанность создавать и содержать определенные общественные сооружения и общественные учреждения, создание и содержание которых не может быть в интересах отдельных лиц или небольших групп, потому что прибыль от них не сможет никогда оплатить издержки отдельному лицу или небольшой группе, хотя и сможет часто с излишком оплатить их "большому обществу" (А.Смит. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1931. С.279-280). Объясните:
а) О какой экономической концепции идет речь в данном отрывке? Какие изменения она претерпела в конце XIX - начале XX вв.? Что может быть использовано в современных условиях в нашей стране?
б) Какие государственные экономические функции, отмеченные в этом тексте, оправдывают себя в современных условиях рыночного развития и что потребовалось дополнительно внести в экономическую деятельность государства и почему? Как вы понимаете современное положение о "фиаско" рынка?
в) Как вы оцениваете положение А.Смита об общественных сооружениях и учреждениях применительно к современным рыночным процессам? Обратитесь к современным учебникам "Экономикс" и уточните для себя их подход к понятию "общественные блага и услуги".
2. К.Маркс в своей работе "Капитал" (т.3), рассматривая конкурентные рыночные процессы, писал: "Если спрос и предложение определяет рыночную цену, то, с другой стороны, рыночная цена, а при дальнейшем анализе рыночная стоимость определяет спрос и предложение. По отношению к спросу это очевидно, так как он изменяется в направлении, противоположном ценам: повышается, когда цены падают, и наоборот. Но то же самое применимо и к предложению. В самом деле, цены средств производства, входящих в товар, предлагаемый на рынке, определяют спрос на эти средства производства, а следовательно, и предложение тех товаров, предложение которых включает в себя спрос на эти средства производства. Цены хлопка имеют определенное значение для предложения хлопчатобумажных тканей.
Эта путаница - определение цен спросом и предложением и наряду с этим определение спроса и предложения ценами - осложняется еще тем, что спрос определяет предложение и, наоборот, предложение определяет спрос, производство определяет рынок и рынок - производство.
Даже заурядный экономист понимает, что... какова бы ни была рыночная стоимость, спрос и предложение должны уравновеситься, чтобы она реализовалась. Это значит, что не отношение спроса к предложению объясняет рыночную стоимость, а наоборот, эта последняя объясняет колебания спроса и предложения". (Маркс К. Капитал. Т.3, гл.10).
Объясните:
а) Как относится современная западная экономическая мысль к конкретным высказываниям К. Маркса по вопросам рыночных отношений? В числе каких выдающихся экономистов в мировой экономической истории называют в западных странах имя К.Маркса и почему?
б) Определите, какая рыночная проблема микро- и макроэкономики в современном понимании в большей степени рассматривается конкретно в приведенном отрывке? Можно ли считать, что К. Маркс в данном тексте опирается на теорию трудовой стоимости А. Смита?
3. В книге Дж.М. Кейнса "Общая теория занятости, процента и денег" отмечается: "Основной психологический закон, в существовании которого мы можем быть вполне уверены не только из априорных соображений, исходя из нашего знания человеческой природы, но и на основании детального изучения прошлого опыта, состоит в том, что люди склонны, как правило, увеличивать свое потребление с ростом дохода, но не в той же мере, в какой растет доход". (Дж.М.Кейнс. Общая теория занятости, процента и денег. М., 1978. С. 157). И далее он пишет: "... Если определенная склонность к потреблению приближается к единице, то небольшие колебания в размерах инвестиций повлекут за собой интенсивные колебания занятости; в то же самое время сравнительно небольшой прирост инвестиций приведет к достижению полной занятости. Если, с другой стороны, предельная склонность к потреблению немногим отличается от нуля, то небольшие колебания в размерах инвестиций будут вызывать малые изменения в размерах занятости, и тогда для того, чтобы достигнуть полной занятости, может потребоваться большой прирост инвестиций". (Там же. С. 183). Объясните:
а) В чем сущность субъективистского психологического подхода Дж.М.Кейнса к экономическим проблемам?
б) Какой вывод делает Дж.М.Кейнс из своего анализа "основного психологического закона"?
в) Как оценивает Дж.М.Кейнс в целом проблему потребления и о какой "единице" идет речь во втором отрывке, то есть какая вторая часть (понятие) ее составляющей?
г) В чем связь между инвестициями, сбережениями и потреблением в понимании Дж.М.Кейнса?
Ситуация 2
В соответствии с монетаристской концепцией скорость обращения денег определяется как стабильная и равняется приблизительно 4. В таблице 1 даются некоторые данные, используя которые на основе монетаристской концепции необходимо сделать некоторые расчеты. Таблица 1
(дол.) | Q (ед.) | PQ (дол.) | MV (дол.) | ||
| 1.00 | |||||
| 2.00 | |||||
| 3.00 | |||||
| 4.00 | |||||
| 5.00 | |||||
| 6.00 | |||||
| 7.00 |
а) Рассчитайте номинальный объем производства (PQ) при каждом уровне цен (данные занесите в таблицу).
б) Рассчитайте величину MV при каждом уровне цен (данные занесите в таблицу). Определите равновесные значения номинального объема производства (PQ или MV), цены и физического объема продукции, если М = 90 дол.
в) Определите величину MV при каждом уровне цен и равновесные значения номинального объема производства, цены и физического объема производства, если М = 175 дол.
Ситуация 3
На рис. 1 представлен график рынка теннисных ракеток. Он находится в равновесии при объеме производства Q1 и цене Р1 . Центральный банк объявил, что денежное предложение незамедлительно увеличится по 10%.
Для дальнейших расчетов необходимо вспомнить основное положение количественной теории денег и теории рациональных ожиданий. Желательно также вспомнить, кто ее авторы и в чем проявляется ее современное звучание.
а) Покажите на рисунке 1а, как в соответствии с количественной теорией денег изменится ситуация на рынке теннисных ракеток, если производители недостаточно четко представляют, каким образом рост денежного предложения отразится на результатах их деятельности, и поэтому изменяют свои ценовые ожидания очень медленно.
б) На аналогичном рисунке 16 после анализа отмеченной выше ситуации покажите, как в соответствии с количественной теорией денег изменится ситуация на рынке теннисных ракеток, если производители ракеток и все остальные предприниматели понимают и принимают количественную теорию денег, и в ответ на рост денежного предложения немедленно изменят свои ценовые ожидания.
в) Какие выводы можно сделать из ситуаций, описанных в пунктах а) и б)?
Ситуация 4
На основе данных, приведенных в таблице 2, необходимо определить следующие величины, связанные с экономическим ростом в стране.
а) Реальный объем ВНП в расчете на душу населения (полученные данные занесите в таблицу).
б) Оптимальную численность населения в данной стране.
в) Абсолютную величину прироста ВНП во 2-м году по сравнению с 1-м годом.
г) Прирост ВНП (в процентах) в 4-м году по сравнению с 3-м годом.
д) Прирост ВНП (в процентах) в расчете на душу населения в 7-м году по сравнению с 6-м годом.
Таблица 2
| Год | Население, млн. чел. | Реальный объем ВНП, млрд. дол. | Реальный объем ВНП (на душу населения), дол. |
Ситуация 5
Еще в XVIII в. А. Смит обосновал положение о том, что основой развития международного обмена является различие в абсолютных издержках, затраченных на производство того или иного товара. А это обусловливает потребность экспортировать (вывозить) из страны те товары, издержки которых меньше чем в других странах. Импортировать (вывозить) одновременно следует товары из тех стран, где издержки ниже, чем у экспортеров. В начале XIX в Д. Рикардо выдвинул теорию сравнительных преимуществ, обосновав, что вести взаимовыгодную торговлю следует с учетом абсолютных преимуществ не по одному отдельно взятому товару, а по всем товарам в составе ВНП. Д. Рикардо обосновал, что даже при убыточном экспорте внешняя торговля может считаться выгодной.
В данном случае важна не сама стоимость или цена товаров внешнеторговых сделок, а их соотношение, что определяется по формуле:
WHИ > WHЭ
W ИИ W ИЭ
WHИ и WИИ - национальная и интернациональная стоимость импортируемой продукции;
WHЭ и WИЭ - то же экспортируемого продукта.
В связи с этим необходимо определить на основе гипотетических данных, будет ли выгодной внешняя торговля для двух конкретных стран. Условия для определения этого следующие.
а) Допустим, что в этих странах производятся два продукта - А и в. Национальная стоимость (что также можно отнести и к цене) единицы продукта А =6 единицам, а продукта В = 5 единицам. Интернациональная же стоимость (или цена) соответственно равны 4 и 2 единицам.
Следует определить:
а) Сколько на мировом рынке можно купить продукта и /
б) Какова его национальная оценка?
в) Является ли убыточным для этих стран экспорт и есть ли в данном случае взаимная выгода для двух стран от внешней торговли?
Ситуация 6
Предположим, что между странами А и Б из-за политических проблем отсутствовала взаимовыгодная торговля. Наконец, положение изменилось, страны установили между собой нормальные политические и экономические отношения Страны А и Б начинают торговать между собой. Одновременно в силу ряда производственных и экономических причин в этих странах сложились различные цены на аналогичные товары.
Так в стране А сигареты относительно дешевы, а масло относительно дорого. В стране Б масло относительно дешево, а сигареты относительно дороги.
Между этими странами установился режим свободной торговли. Следует определить и объяснить почему:
а) Спрос на сигареты, производимые в стране А, увеличится или уменьшится? Цена на сигареты в стране А возрастет или упадет?
б) Спрос на сигареты, производимые в стране Б, увеличится или уменьшится? Цена на сигареты в стране Б возрастет или упадет?
в) Спрос на масло, производимое в стране А, увеличится или уменьшится? Цена на масло в стране А возрастет или упадет?
г) Спрос на масло, производимое в стране Б, увеличится или уменьшится? Цена на масло в стране Б возрастет или упадет?
д) Спрос на ресурсы, используемые в стране А для производства сигарет, увеличится или уменьшится? Спрос на ресурсы, используемые в стране Б для производства масла, увеличится или уменьшится?
е) Спрос на ресурсы, используемые в стране Б для производства сигарет, увеличится или уменьшится? Спрос на ресурсы, используемые в стране А для производства масла, увеличится или уменьшится?
Ситуация 7
Предположим, что существует определенная экономическая система, которая характеризуется целым рядом особенностей и параметров реального существования. Данные параметры следующие: а) имеет место широкое развитие частной собственности; б) существуют и различные формы общественной собственности; в) существуют рыночные отношения; г) одновременно может проявляться и жесткий контроль за экономической деятельностью; д) есть элементы планирования и регулирования экономики; е) осуществляется в различной степени деятельность профсоюзов; ж) в экономике используются накопленный опыт и сложившиеся традиции. Данные элементы социально-экономической жизни могут использоваться в конкретной стране в различных количественных и качественных соотношениях с наличием существенных особенностей.
Определите:
а) О какой экономической системе в данном случае идет речь?
б) Приведите примеры конкретных стран с такой экономической системой.
в) Как такую систему в отличие от общепризнанного ее названия еще именуют?
г) Каковы характерные особенности стран с такой экономической системой?
Ситуация 8
Экономика современной России находится в настоящее время в переходном состоянии, что обусловливает значительные трудности и негативные явления в ее развитии.
Следует объяснить:
а) От какой модели экономической системы и к какой системе развивается в настоящее время российская экономика?
б) Можно ли назвать современную Россию страной с эклектической экономической системой? Каковы характерные признаки такой системы?
в) Каковы трудности политического, экономического и социального характера из-за отсутствия относительной стабильности экономической системы в России?
г) Какие экономические теории пытаются использовать российские экономисты для обоснования стабилизации экономики страны?
Ситуация 9
На понимание понятия "экономическая система" распространяется как общетеоретический подход, так и имеет место специфика с учетом конкретных элементов экономической системы. Имеется множество определений этого экономического понятия.
Следует объяснить:
а) В чем суть общетеоретического подхода к определению категории "система"?
б) Каковы определения понятия "экономическая система" некоторыми экономистами?
в) Может ли подход к характеристике экономической системы быть формализован, выражен конкретной формулой?
г) Каковы главные свойства экономической системы, выступающие ее критериями при дифференциации экономических систем и определении их типа?
д) Что характеризует центральное место в функционирующей экономической системе?
Ситуация 10
В историческом развитии общества сложились различные типы экономических систем, которые в той или иной степени существовали многие годы, а также со значительными особенностями имеют место и сейчас.
Следует самостоятельно построить таблицу сравнительного анализа экономических систем в дополнение к имеющейся в файле и отразить в ней следующие вопросы:
а) Какие наиболее характерные экономические системы известны в развитии человеческого общества с момента возникновения капитализма?
б) Каково их отличие по типам и формам собственности?
в) Как они характеризуются разновидностью рыночных отношений?
г) Как различаются по сути и формам управления экономикой?
д) Какие переходные отношения могут проявляться (существовать) в различных экономических системах?
е) Какой теоретический подход характерен для обоснования возможности существования той или иной системы?
Ситуация 11
Из опыта переходной экономики и ее теоретического осмысления известен целый ряд экономических и социальных закономерностей современного перехода к рыночным отношениям.
Используя имеющуюся информацию, ответьте на следующие вопросы:
а) В чем суть понятий "экономический закон" и "экономическая закономерность"?
б) Какие существуют экономические закономерности перехода от командной системы с ее огосударствленной экономикой к рыночной экономике?
в) Каковы причины того, что в рамках переходной экономики в процессе радикальных экономических реформ возникают структурные кризисы? Приведите конкретные примеры из опыта российской экономики.
Ситуация 12
Ниже даны формулировки некоторых понятий и их определения. Требуется поставить в соответствие каждое конкретное понятие и его определение, объяснить суть принятого вами решения.
Понятия
1. Система национальных счетов - взаимоувязанные показатели...
2. Баланс народного хозяйства представляет собой взаимосвязанные показатели...
3. Рыночный механизм включает такие элементы, как...
Определения
A)... для установления важнейших связей, темпов, пропорций, подразделений, анализа итогов производства с основными показателями:
совокупный общественный продукт, национальный доход.
B).... спрос и предложение во взаимозависимости с ценой.
C)... среди которых сведены счета валового внутреннего продукта (валового национального продукта), счета доходов и расходов домашних хозяйств, государственных организаций, финансовых и нефинансовых корпораций.
CASE STUDY
ТЕМА: Основные макроэкономические школы. Экономический рост. Международное разделение труда. Экономические системы.
ЦЕЛЬ: Уяснение сущности и основных положений современных макроэкономических концепций, взглядов ведущих представителей макроэкономических школ. Закрепление знаний по проблемам экономического роста, мировой экономики, международного разделения труда, сравнительного анализа экономических систем.
ВРЕМЯ: 160 мин.
УЧАСТНИКИ: 3 бригады студентов.
Поиск по сайту: