АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе - самостоятельной работы студентов

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  2. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  3. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. IV ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
  5. VI.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. Ацтеки имели очень хорошо поставленное образование, преподавались такие дисциплины, как: религия, астрономия, история законов, медицина, музыка и искусство войны.
  7. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
  8. Балансовый метод изучения воспроизводства основных фондов
  9. Билет 1. Предмет истории как науки: цели и задачи ее изучения
  10. В результате изучения дисциплины обучаемый должен
  11. В результате освоения дисциплины
  12. Виды взаимосвязей и цели их статистического изучения.

 

Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе - самостоятельной работы студентов. Выделяемые часы целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой по проблематике дисциплины, анализа научных концепций и практических рекомендаций лидеров бизнеса - ведущих российских и зарубежных компаний, организаций.

Рубежным контролем знаний студентов в течение обучения является прохождение трех контрольных точек (КТ)/выполнение трех самостоятельных работ по ключевым темам данной дисциплины.

 

Номер контрольной точки Форма контроля Зачетный минимум Зачетный максимум График контроля (недели)
         
1) Рубежный контроль, в т.ч.      
I Тестирование     не позже, чем за 1 неделю до экзамена
II Аналитическая работа     не позже, чем за 1 неделю до экзамена
III Контрольная работа     не позже, чем за 1 неделю до экзамена
Итого за семестр      
2) Экзамен      
Итого по курсу      
           

 

По каждой контрольной точке студент должен набрать количество баллов, не менее зачетного минимума.

Итоговая оценка определяется на основе суммирования семестровых и экзаменационных баллов.

Экзамен проводится в письменной форме (тест). Для получения положительной оценки на экзамене студент должен набрать не менее половины от установленной суммы баллов экзамена, т.е. 20.

Пример расчета: семестровые баллы – 50, баллы экзамена – 25.

50+25=75, т.е. хорошо.

Шкала баллов для определения итоговых оценок:

≥ 85 - «5»

< 85 баллов - «4»

< 70 баллов - «3»

< 55 баллов - «2»

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Понятие организации как деятельности.

2. Понятие организации как объекта.

3. Теория организации и ее место в системе научных знаний.

4. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли.

5. Сущность системного подхода к изучению организации.

6. Внутренняя и внешняя среда организации

7. Взаимодействие и адаптация к изменениям внешней среды.

8. Жизненный цикл организаций.

9. Понятие управления.

10. Классификация систем как объекта управления.

11. Классификация систем как субъекта управления.

12. Классификация систем управления в целом.

13. Понятие социальных и хозяйственных организаций.

14. Классификация организаций.

15. Формальные и неформальные организации.

16. Единичные и групповые организационные формы хозяйственных организаций.

17. Закон синергии.

18. Закон необходимого разнообразия.

19. Закон самосохранения.

20. Закон развития.

21. Закон информированности – упорядоченности.

22. Закон единства анализа и синтеза.

23. Закон композиции и пропорциональности.

24. Специфические законы социальной организации.

25. Принципы формирования структуры управления.

26. Принципы организации процессов.

27. Принципы статической организации.

28. Принципы динамической организации.

29. Принципы рационализации.

30. Понятие организационной структуры.

31. Формирование механистических и органических организационных систем.

32. Базовые конфигурации организационных структур (линейно-функциональная, дивизиональная (по продуктам, группам покупателей либо по географическим регионам), проектная, матричная.

33. Тенденции развития организаций (горизонтальные корпорации, сетевые организации, оболочечная компания, виртуальные организации, обучающаяся организация).

34. Понятие, структура и содержание организационной культуры.

35. Типы организационной культуры.

36. Понятие коммуникации.

37. Модели коммуникации.

38. Виды коммуникационных каналов и коммуникационных сетей.

39. Методы совершенствования организационных коммуникаций.

40. Процесс формирования организационной структуры.

41. Методы проектирования организационных структур.

42. Оценка эффективности организационных систем.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)