Задания для самостоятельной работы. 1. Участники объединяются в пары и садятся лицом друг к другу

1. Участники объединяются в пары и садятся лицом друг к другу. Один из членов пары назначается «клиен­том», а другой - «консультантом». Задача «клиента», со­стоит в том, чтобы рассказать о какой-нибудь проблеме и желании ее решить наилучшим образом, а задача «консуль­танта» помочь «клиенту» достичь желаемого результата, используя различные директивы (конкретные пожелания, парадоксальные инструкции, фантазии, ролевое указания и пр.).

Спустя 10 минут «клиент», дает «консультанту» об­ратную связь об эффективности или неэффективности использования метода директивы. Затем участники меня­ются ролями, «консультантом» становится «клиентом» и наоборот. Далее упражнения выполняется еще в течение 10 минут, по уже знакомой схеме.

2. После выполнения упражнения происходит обсуж­дения в группе. Собирается обратная связь об уровне раз­вития навыков работы с различными директивами, участ­ники должны прокомментировать то, как они оценивают качество собственной работы в ходе выполнения упраж­нения. Что способствовало им быть эффективным «консультантом», и что им препятствовало быть эффективным «консультантом».

3. Внимательно прочитайте нижеприведенные ут­верждения и определите, какая директива принадле­жит квалифицированному психологу, а какая директи­ва - неквалифицированному. Объясните свое мнение, основываясь на понятии о задачах психологического консультирования, и занесите их в протокол.

1. Вам обязательно нужно провериться у психиатра.

2.Вы должны ежедневно подходить к зеркалу и гово­рить себе: «Я умная, я красивая, я счастливая».

3. Я считаю, что вам крайне важно изменить вне­шность.

4. Никогда не поздно начать все сначала. Вам об этом надо подумать...

5. Вы уже должны чувствовать себя иначе, ведь вы столько всего передумали...

б. Вы похожи сейчас на колючего ежика, думаю, что вам это и самой не очень нравится...

7. Хотелось бы предложить вам следующее...

8.Думаю, что вы согласитесь со мной, вам надо пред­принять следующее...

9. Ваши чувства должны немедленно измениться...

10. Скорее всего, вам надо заняться не самоедством, а самоизучением...

11. Представьте себе, что ваши чувства узнали все люди, которых вы любите, разве после этого вам не захо­чется их выразить по-другому?

12. Никогда больше ему этого не говорите, я вам категорически запрещаю.

13. Вам необходимо выбрать для себя новые способы выражения чувств к нему.

14. Я огорчена, что вы не смогли справиться со своими желаниями.

15. Я знаю, что вы примете верное для себя решение - у вас есть для этого все основания.

16. у вас есть все данные, чтобы принять правильное решение и понять его последствия.

17. А сейчас вернитесь к той ситуации и вновь проиг­райте ее.

18. Замените «хотелось бы» на «хочу», «нельзя» на «желательно».

Протокол

Квалифицированный психолог Неквалифицированный психолог

4. Составьте тематический психологический тезаурус, используя для этого справочную литературу. Приведите примеры на данные виды директив.

Релаксация _______________

Необходимо помнить!

Роль активного консультанта никоим образом не нарушает НОРМШ1ЬНЫХ межличностных отношений. Эта роль должна быть эквивалентна роли «мудрого и направляющего отца», который собственным приме­ром и ответами на вопросы детей завоевал их доверие и уважение.

р Ассаджиоли

Поиск по сайту: