И теоретический уровни, их соотношение

Наука (Н) – это особая сфера общ деятельности по произв-ву нового знания на основе опр принципов, осуществл в интересах всего общ-ва. В целом Н обладает след аспектами бытия. Н – это процесс получения знания со след функциями: получение нового знания; формир-ие методов познания; следование опр принципам познания; выработка критериев истины. Н – система знаний со след функциями: описание, объяснение, систематизация, прогнозирование. Н – особый соц институт со след функциями: основа идеологии; служит опр государст интересам; база сист образования; формирование опр нравств-правовых норм. Н – элемент культуры со след функциями: формирование опр картины мира; формирование и развитие языка; основание многих ценностных установок; вид творч-ва; система коммуникации; создание новых средств коммуникации.

Принципы научного познания: 1) объективность; 2) доказательность; 3) открытость; 4) рациональность; 5) системность; 6) методологич соответствия; 7) новизна; 8) Оринт-ция на полезность% 9) га просветительство – доступность; 10) Профессионализм (спец подготовка и признание другими).

Основные особенности научного познания:

1. обнар-е объек-х зак-в действ-ти. Цель научн познания - объективная истина.

2. наука ориентирована на воплощение в практике

3. рез-тат науч. познания - целостная разв-ся система понятий, теорий и т.д.

4. особый язык науки - категориальный аппарат

5. наука работает с идеальными объектами

6. занятие наукой требует особой подготовки субъекта познания

7. наука формирует знания о методах научного познания, т.е. методологию

Формы научного знания: факты; закономерности (необх и существ связи явлений); гипотезы (система умозаключений вероятностного хар-ра); теории (наиболее организованная форма. функции описания, объяснения, систематизация, предсказ); концепция (Форма, в кот выражен опр замысел понимания объекта в единстве всех аспектов его сущ-ия. Строится на основе нескольких теорий из разных областей познания.); парадигмы (система общепринятых на конкр этапе развития науки теоретич, методологич и ценностных принципов и установок); картина мира (совокупность наиб общих знаний, обеспечивающих целостное восприятие мира).

Структура: 1) дисциплинарная: естеств, гуманитарн, соц, математич и технич науки; 2)уровневая организация: эмпирич (конкр объекты) и теоретич (идеальные конструкции); 3) соц аспект: фундаментальное (гл. ценность – истина) и прикладное (польза).

Человеческое познание в любом случае обусловлено практической деятельностью человечества. Повседневное познание может довольствоваться внешней стороной явлений. Научное познание основывается на специфических методах, которых нет в обыденном познании, и осуществляется на 2 ^х уровнях:

 Эмпирическом (основывается на опытном знании) и

‚ Теоретическом (познание сущностных, закономерных связей в какой-либо области). Различные философы считали основными различные уровни познания. Например, Ф.Бэкон отдавал приоритет эмпирическому познанию, а Р.Декарт — теоретическому.

Таким образом, средствами эмпирического познания выступают органы чувств человека и различные приборы.

39. Основные методы научного познания:

Поиск по сайту: