Место валеологии среди других наук

Валеология – научное направление, базирующееся на знании возрастной анатомии, физиологии, широкого спектра медицинских наук (психологии, гигиены и др.), социологии, педагогики, экономики и имеющее целью формирование научных знаний и потребности человека в здоровье. Предполагается, что наука о здоровье должна быть интегральной, развивающийся на стыке биологии, генетики, медицины, педагогики, психологии и других наук. Необходимость выделения валеологии в самостоятельную дисциплину доказана современными научными исследованиями и практической деятельностью многих специалистов (медиков, физиологов, психологов, педагогов), выявивших низкий уровень знаний у молодежи о путях формирования и укрепления здоровья, о принципах здорового образа жизни. Необходимо определить общие основы взаимоотношений валеологии как самостоятельной науки (или научного направления) с другими науками, исходя, прежде всего из того, что предметом валеологии является здоровье (схема 1).

Биология исследует закономерности жизнедеятельности организмов в филогенезе, формирует эволюционный взгляд на природу здоровья, создает целостную картину биологического мира.

Экология обеспечивает научную основу рационального природопользования, исследует характер взаимоотношений «общество – человек – среда» и разрабатывает оптимальные модели их построения, формирует знания об аспектах зависимости здоровья от окружающей среды.

Рис.1. Взаимодействие валеологии с другими науками

Медицина разрабатывает нормативы обеспечения здоровья, обосновывает систему знаний и практической деятельности по укреплению и сохранению здоровья, по предупреждению и лечению заболеваний. В.П.Петленко включает в структуру медицины следующие компоненты: науку о болезнях – патологию, науку о здоровой среде обитания – гигиену, науку о механизмах выздоровления – саногенез, науку об общественном здоровье – санологию.

Психология изучает закономерности психического развития человека, состояние психики в различных условиях жизнедеятельности, психологические аспекты обеспечения здоровья.

Педагогика разрабатывает цели и задачи, содержание и технологии валеологического образования и воспитания, направленные на формирование жизненно устойчивой мотивации на здоровье и приобщение человека к здоровому образу жизни.

Физическое воспитание и физическая культура определяет закономерности поддержания и совершенствования физического развития и подготовленности человека как неотъемлемых характеристик здоровья.

Социология выявляет социальные аспекты поддержания, укрепления и сохранения здоровья.

Политика определяет роль, стратегию и тактику государства в обеспечении и формировании здоровья своих граждан.

Экономика обосновывает экономические аспекты обеспечения здоровья и экономическую ценность здоровья в обеспечении благосостояния народа и безопасности государства.

Философия определяет закономерности развития природы и общества, субъектом и объектом которых является человек: воздействуя на природу и общество он их изменяет, испытывая на себе и своем здоровье их влияние. Формирование философского мировоззрения является весьма существенным фактором в правильной оценке роли здоровья в жизни человека.

Культурология определяет цели и пути культуроведческой подготовки человека, существенной частью которой является валеологическая культура, включая нравственное и духовное здоровье.

История прослеживает исторические корни и преемственность путей, средств и методов поддержания здоровья в мире, регионе, этносе.

География устанавливает климатогеографическую и социально-экономическую специфику региона и взаимоотношение человека со средой обитания в аспекте адаптации человека и обеспечения здорового образа жизни.

Поиск по сайту: