АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практическая часть

Читайте также:
  1. II. Основная часть.
  2. Глава II ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗТИКА И ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  3. Глава X. Практическая психология образования
  4. Глава X. Практическая психология образования
  5. Глава X. Практическая психология образования
  6. Глава X. Практическая психология образования
  7. Глава X. Практическая психология образования
  8. Глава X. Практическая психология образования
  9. Глава вторая. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ
  10. ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
  11. ЗАКОНЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ И ИХ ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ.
  12. Объект познания - это то, что противостоит субъекту, на что направлена его практическая и познавательная деятельность.

Разным типам экономических систем соответствует свой набор параметров, на основе которых определяются их характеристики (собственность на средства производства, планирование экономики, экономическая самостоятельность хозяйствующего субъекта, обычаи и традиции и пр.). Исходя из этого можно сделать заключение о типах экономических систем и особенностях их функционирования.

Задача 2.1. Почему в командной экономике наблюдается избыток одних товаров, дефицит других и «черный» рынок?

Задача 2.2. Определите, к какому типу экономических систем, скорее всего, относится следующий набор параметров: собственность на ресурсы и средства производства общественная, планирование экономики и влияние правительства максимальное, экономической самостоятельности хозяйствующего субъекта нет.

Задача 2.3. Определите, к какому типу экономических систем относится следующий набор параметров: собственность на ресурсы и средства производства частная, планирование экономики и влияние правительства относительное, экономическая самостоятельность хозяйствующего субъекта высокая.

Задача 2.4. Определите, к какому типу экономических систем относится следующий набор параметров: собственность на ресурсы и средства производства общественная, планирование экономики отсутствует, экономической самостоятельности хозяйствующего субъекта нет, управление определяется набором правил и норм, не меняющихся из века в век.

Задача 2.5. Определите, к какому типу экономической системы относился СССР?

Задача 2.6. К какому типу экономической системы относилась Россия времен Петра I?

Задача 2.7. Определите, какой тип экономической системы – планово-административный, рыночный, смешанный или традиционный, скорее всего, характеризуют следующие высказывания:

а) Фармацевтическая фабрика выпустила 200 т. витаминов и не смогла их реализовать;

б) В аптеке стоит длинная очередь за медикаментами, т.к. с завтрашнего дня ожидается повышение их цен;

в) Завод по производству медицинской техники производит стоматологические установки, используя новейшие технологии, потому, что так он может получить более высокую прибыль;

г) Распоряжение главы государства гласит, что впредь до особого распоряжения в стране прекращается свободная купля-продажа иностранной валюты;



д) Государство вступило в полосу затяжного экономического кризиса, и правительство издало постановление о продлении срока выплаты пособия по безработице с одного года до двух лет;

е) Коллектив предприятия был премирован за сверхплановый выпуск продукции;

ж) Выпускники Алтайского государственного медицинского института в 1984 г. были распределены на работу преимущественно в сельские медицинские учреждения;

з) Засуха этого года привела к росту цен на пшеницу.

Задача 2.8. Каким образом рынок сигнализирует, что спрос на косметические операции возрастает?

Задача 2.9. Кто больше выигрывает при совершении обмена: продавец, покупатель или обе стороны?

Задача 2.10. Конкретизируйте, ваши определения типа экономической системы, характеризуя планово-административную, рыночную и традиционную экономику на основе их конституирующих элементов:

Конституирующие признаки Виды экономических систем Форма собственности Механизм обеспечения информацией и координации Методы мотивации людей к труду Способ организации принятия решений
Командная система        
Рыночная система        
Традиционная экономика        

 


тема 3.
Производство продукта и его издержки.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ производства

 

Продолжительность занятия: 5 часов (225 мин).

Место проведения занятия: кафедра, учебная комната

Цель занятия: понимать, что такое производство, что влияет на его осуществление. Научить различать виды издержек, понимать особенности их взаимодействия и воздействия на результаты производства. Иметь представление о видах эффективности производства медицинских услуг.

Практические навыки:

1. Овладеть методикой подсчета альтернативных издержек.

2. Уметь рассчитать внешние, внутренние и экономические издержки.

3. Понять структуру деления издержек на постоянные, переменные, валовые, удельные и предельные. Сделать заключение о необходимости расширения производства товаров или услуг.

4. Овладеть рядом методик подсчета эффективности работы медицинской организации.

5. Провести анализ безубыточности производства медицинских услуг.

План и организационная структура занятия:

1. Проверка присутствующих, мотивация темы, ответ на вопросы студентов – 10 мин.

2. Вводный контроль исходного уровня знаний - 15 мин.

3. Разбор основных вопросов темы - 30 мин.

4. Самостоятельная работа студентов - 150 мин.

5. Оценка и анализ самостоятельной работы - 10 мин.

6. Ответы на вопросы, заключение по занятию, ознакомление с темой следующего - 10 мин.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)