Образец отчета по занятию. Отчет по практическому занятию № 2

Отчет по практическому занятию № 2

на тему «...» по курсу «...».

Группа ЭУН-401. Студент Анохин В.А. Вариант – 67.

2.1 Индивидуальное задание для анализа при двух уровнях дифференциации двух признаков (свойств).

Таблица 2.5

Значения аналитических коэффициентов составляют:

-0,082<0,3.

Вывод[12]: полученные значения аналитических коэффициентов не подтверждают наличия связи между рассмотренными качественно оцененными признаками исследуемого явления.

2.2 Собственно анализ

Заполняется студентами самостоятельно. В образце отчета информация не приведена ввиду использования данных таблицы 2.1.

2.3 Индивидуальное задание для анализа при более чем двух уровнях дифференциации двух признаков (свойств).

Таблица 2.6

2.4 Значения аналитических коэффициентов определяются:

1+φ² = (19²/3 5+12²/60+14²/5 5)/45+(7²/3 5+28²/60+15²/5 5)/5 0+(9²/3 5+

+20²/60+26²/55)/55=(10,31+2,40+3,56)/45+(1,4+13,07+4,09)/50+(2,31+6,67+

+12,29)/55 = 16,27/45+16,56/50+21,27/55=0,36+0,37+0,39 = 1,12

φ² = 1,12-1 = 0,12

К_п = = 0,33

К_ч = = 0,2 %

Вывод: полученные значения аналитических показателей свидетельствуют о крайне слабой связи между рассмотренными качественно оцененными признаками исследуемого явления.

2.5 Анализ рассмотренного метода на соответствие общему алгоритму исследования.

Цель исследования: выявление наличия связи между[13] … Объектом исследования рассматривается … Предметом исследования выступает механизм взаимосвязи рассматриваемых свойств исследуемого объекта, а именно... как специфичное проявление его структуры.

Гипотеза исследования: существует значимая связь между рассматриваемыми свойствами явления.

И т. д.

Литература

1 Кожухар В.М. Практикум по исследованию социально-экономических и политических процессов. – Брянск: РИО БГИТА, 2006. – 120 с.

2 Теория статистики. 3-е изд., перераб. / Под редакцией Р.А. Шмойловой. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 560 с.

Практическая работа № 3

«Использование метода детерминированного факторного анализа в исследовании эффективности производства»

Цель занятия: закрепление и углубление знаний по использованию методов анализа в исследовании социально-экономических процессов; приобретение навыков применения метода детерминированного факторного анализа; показ возможности и необходимости использования методов исследования, выработанных другими научными дисциплинами, в частности статистикой, и относящихся к методологическому аппарату этих дисциплин, к исследованию социально-экономических процессов.

Общие положения

Метод получил название детерминированного анализа ввиду того, что в его основе лежат строго определенные однозначные по результату зависимости фактор-функции от принятых значений ряда факторов-аргументов типа:

О_гр= Q∙L = N∙g∙K_и.гр∙V_cp∙t_p∙Ч_р∙K_и.п, (3.1)

где О_гр – фактор-функция, объем грузовой работы по перевозке, выполненной автотранспортным парком, т-км;

Q – объем перевезенного груза, т;

L – расстояние перевозки, км;

N – количество транспортных средств, участвовавших в перевозке (в парке), шт.;

g – грузоподъемность одной транспортной единицы, т;

К_и.гр – коэффициент использования грузоподъемности, доли единицы;

V_ср – средняя скорость движения транспорта, км/ч;

t_р – продолжительность рейса, часов;

Ч_р – число рейсов, выполненных транспортным средством, единиц;

К_и.п – коэффициент использования пробега, доли единицы.

Сущность метода заключается в том, что первоначально в зависимость подставляются значения одного ряда показателей (например, нормативные, плановые и т. д.) и определяется значение функции. В последующем поочередно, в формульном порядке в рассматриваемую зависимость подставляются значения другого ряда показателей (например, фактические) и также определяются значения функции. Полученные разности (со своими знаками) приписываются влиянию (вкладу) того фактора, значение которого варьировалось.

Поиск по сайту: