АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ФОРМАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ

Читайте также:
  1. Антонимия. Формальные типы антонимии.
  2. Неформальные отношения в социальных группах: теоретический экскурс
  3. Неформальные отношения в сфере молодежных движений
  4. Неформальные отношения в японской семье
  5. ФОРМАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ПОДОЗРИТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ И ПОЗНАНИЯ
  6. Формальные типы синонимов.

 

Это цели типа «закончить вуз». Для начала разберем правило коридора. Если вы попали в коридор, то идете в пространстве, ограниченном стенами. Для того чтобы уйти в другом направлении, вам придется стены сломать или пробить их лбом, то есть приложить некоторые усилия. Жизненный коридор — это русло, по которому вас несет. Свободой выбора человек располагает обычно только на входе в такой коридор.

Предположим, после школы девушка выбирает: вуз № 1, вуз № 2 или вуз № 3? Куда податься? Выбор подобен входу в ворота, а потом, когда вы их миновали, протиснулись внутрь коридора, то ворота словно захлопываются за вами, и вас начинает нести. А когда несет, бывает уже не остановиться. Ведь возвращаться нелегко, потрачены силы и время, и если даже выбор сделан неверно, то это тяжело признать. Ворота словно сопротивляются, они не отдают своих достижений, а достижение — это вы. Каждый сосуд хочет, чтобы по нему текла кровь. Каждой реке нужна вода, ну а коридоры втягивают людей, подобно удавам. Поэтому так сложно пройти «сквозь стену». Взбунтуются родственники, станут удерживать друзья или даже начнут уговаривать в деканате, попробуй вы сменить один вуз на другой или хотя бы поменять факультет. Если человек влетел в коридор, то с огромной долей вероятности он долетает до сортировки — выходного отверстия, откуда выстреливаются деформированные полуфабрикаты.

Если вас спрашивают, какая у вас цель, а вы, будучи студентом третьего курса, отвечаете, что цель — закончить вуз, то это и есть формальная цель.

Она промежуточная. Вам нужно уже рассматривать свою дальнейшую жизнь с точки зрения того, как если бы диплом уже лежал у вас в кармане. Предположим, так и есть. Ну, что теперь будете делать? И многие, как заведенные куклы, отвечают:

— Искать работу по специальности!

Очень верится. Особенно в отношении тех, кто уже на первом курсе понял, что попал не туда, но продолжает заниматься самогипнозом, говоря, что получит высшее образование, а потом, мол, посмотрим.

Всякий раз, когда вы говорите, что ваша цель — сдать зачет, то я знаю, что у вас нет цели. Это формальная цель — фиговый лист, прикрывающий дыру бессмыслицы и бесцельного существования.

На момент окончания вузов приходится вспышка самоубийств, и я связываю ее с тем, что формальные

цели закончились, а истинных-то целей не было. Учеба — это прекрасно, и учиться надо с постоянством дыхания, но все же учеба — это не цель, а инструмент. Инструменты же надо выбирать, когда цель ясна. Вы вначале решите, что ваять будете, а потом хватайтесь за материал и инструменты, а то научитесь глину мять, а потом придется работать с мрамором.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)