 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Учебно-исследовательской практики
в VI семестре 2012-2013 уч. года
студента(ки) III курса Н-ПСП101 группы педагогического факультета
Ф.И.О.____________________________________________________
Место прохождения практики________________________________
(Полное наименование)
Сроки практики с 08.04.2013 по 27.04.2013
| Социальный педагог учебного заведения | __________ оценка | _________ подпись | Ф.И.О., должность, ученая степень | ||
| Групповой руководитель | оценка | подпись | Ф.И.О., должность, ученая степень | ||
| Методист по практике | оценка | подпись | Ф.И.О., должность, ученая степень | ||
| Итоговая оценка | _______________ | Ф.И.О. факультетского руководителя | |||
Приложение 3
Примерная схема оформления характеристики
На студента-практиканта
Характеристика
Петровой Ирины Николаевны
студентки ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина», группы Н-ПСП101
Петрова Ирина Николаевна проходила учебно-исследовательскую практику в__________________________________________________
(Полное название учреждения)
с 08.04.2013 по 27.04.2013 в качестве помощника социального педагога. Ирина Николаевна была закреплена за ____ классом, классный руководитель _______________________________________
(ФИО полностью)
Достижение целей практики и выполнение задач практики.
Качество выполнения заданий.
Активность студента. Отношение студента к практике. Соблюдение этических норм.
Индивидуальные особенности студента – уверенность, открытость, готовность обсуждать возникающие проблемы, стиль общения с подростками и коллегами, готовность прийти на помощь.
Организация рабочего дня.
Уровень сформированности профессиональных умений.
· владеет умением проводить психолого-педагогическое обследование с целью определения хода психического развития, соответствия возрастным нормам;
· владеет методами дифференциальной диагностики для определения типа нарушений;
· владеет знаниями о профилактике и методах коррекции привычек, наносящих ущерб здоровью, способах защиты от неблагоприятного влияния социальной среды;
· способствует повышению психолого-педагогической культуры педагогов и родителей;
Уровень профессионального самосознания студента, предполагающего четкое и зрелое определение своей профессиональной роли.
Рекомендуемая оценка за практику _________________
Директор учреждения____________________ (Расшифровка подписи)
МП
Социальный педагог__________________ (Расшифровка подписи)
Дата
Приложение 4
Стандартизированная характеристика
(заполняется групповым руководителем/социальным педагогом)
Характеристика студента 3 курса ____________________________________________________________
(ФИО студента-практиканта полностью)
студента(ки) III курса педагогического факультета Н-ПСП101 группы, проходящего практику в качестве помощника социального педагога в ____________________________________________________
(Полное название учреждения)
Поиск по сайту: