О своих сотрудниках?

Полезными для работы будут ответы вожатых на вопросы анкеты (кроме традиционных ф.и.о., дата рождения):

Анкета

Полученная информация подскажет программу работы с вожатским коллективом.

Для профессиональной работы администрации детского лагеря необходимо:

- определить стратегию развития лагеря;

- изучить принимаемый контингент воспитанников;

- изучить педагогический состав;

- спланировать работу по следующим направлениям:

а) работа с административным аппаратом (старший воспитатель, старший вожатый, организатор смены, медицинские работники);

б) работа с обслуживающим и техническим персоналом;

в) работа с педагогическим коллективом (вожатые- новички, вожатые-старички, вожатые-учителя, кружководы, спортивные работники).

Одним из основных критериев воспитания будущего человека является любовь к нему в период его становления. Все, кто причастны, хотя бы отдаленно, к воспитанию молодого человека, от уборщиц до министров, должны помнить, что воспитать хорошего человека можно только одним способом - безмерно его любить. И любить его еще больше, когда ему трудно. В этом смысл всей воспитательной работы.

1.4. Организация воспитывающей и оздоровительной среды
Рекреационные, игровые, культурно-досуговые зоны

ЛДП – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая спортивно-оздоровительная и досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Он дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Мы считаем, что ЛДП призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей, так как ЦДП являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний ЛДП является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества также повышения воспитанности.

Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей.
На наш взгляд, воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения.
Физическая культура и спорт играют огромную роль в жизни современного общества. Они не только укрепляют здоровье нации, но и воспитывают мужество, волю, упорство в достижении цели, умение не пасовать перед трудностями и честью выходить из непростых ситуаций.
Спорту, как и настоящей полнокровной жизни, чужды пассивность, безволие, успокоенность. Каждодневное напряжение, преодоление всех объективных и субъективных трудностей - вот обязательные условия достижения жизненных целей. Этому учат постоянные тренировки.
Жизнь и практика показывают, что тот, кто прошел хорошую школу физического воспитания, более приспособлен к высокому производительному физическому и умственному труду, способен более легко находить правильные и нужные решения в трудных ситуациях. Это ярко доказала военная служба, космонавтика, различные трудные этапы жизни человека.
Физкультура и спорт помогли тысячам граждан воспитать в себе силу воли, целеустремленность, выдержку, самодисциплину, коллективизм, товарищество, дружбу, взаимовыручку и другие качества.
Народная мудрость гласит: «Здоровье - всему голова». Здоровье - бесценный дар природы, источник счастья. Физическая культура - составная часть общей культуры человека. Она не только укрепляет здоровье, но и избавляет от некоторых врожденных и приобретенных недугов. Заниматься физкультурой - это значит систематически выполнять физические упражнения, соблюдать режим жизни и правила гигиены, закаливать организм, умело пользуясь солнцем, воздухом и водой.
В центре с дневным пребыванием учащихся уделялось также внимание укреплению физического здоровья учащихся.
Каждый день медработник школы (Булатова Р.Х.) и воспитатели проводили в отрядах «Минутки Здоровья» на различные темы, основной целью которых является организация помощи и консультаций учащимся в проблемных порой ситуациях (иногда без помощи взрослого ребенок за отсутствием знаний в области медицины не способен среагировать на трудную ситуацию)
Прослушав важные совета о здоровье, можно избежать болезней или помочь попавшему в беду. «Минутки Здоровья» содержали информации на следующие темы:
«Формула здоровья»

«Будь самостоятельным, но осторожным и внимательным»

«Солнечный ожог. Первая помощь при ожогах».

«Наше здоровье»

«Вредные привычки - нам не сестрички

«Формула безопасности»

«Чистые руки – залог здоровья»

«Мой рост и вес. Продукты питания»

«Осанка – основа красивой походки «и т.д.

Утренняя гимнастика проводилась ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе под музыку, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания была следующей - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.
Подвижные игры включали все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствовали созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.
Для проведения оздоравливающих мероприятий, проведения утренней зарядки при школе имеется спортивная площадка площадью 3000 кв.м. Она содержит в себе беговую дорожку, полосу препятствий, гимнастическое оборудование, футбольное и волейбольное поля, трапецию, шведскую лестницу, рукоход, бум, прыжковую яму.
Так в этом году по проведенным анкетам наибольшее впечатление на ребят произвел спортивный праздник «Летние олимпийские игры» и различные спортивные эстафеты, проведенными руководителем физической культуры Галимовым Р.Р..
Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. «Здоровому каждый день - праздник»-гласит восточная мудрость. Мы уверены, что в основе игротеки летнего оздоровительного лагеря должны быть спортивные и подвижные игры, в течение работы ЛДП мы также постарались познакомить детей с историей Олимпийских игр

Центр с дневным пребыванием – это временный детский коллектив. Школьный летний оздоровительный центр является формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, пространством, созданным для оздоровления и развития творчества ребенка.
Организация досуговой деятельности детей – один из важных компонентов процесса жизнедеятельности детей в ходе пребывания их в летнем оздоровительном лагере. Досуг рассматривается как возможность ребёнка заниматься в свободное время разнообразной деятельностью. С этой целью в ЛДП «Солнышко» были созданы игровые и культурно-досуговые зоны.
В распоряжение ребят были предоставлены игровые комнаты, укомплектованные наборами различных настольных игр, наборами для творчества. Имеется вся необходимая мебель (шкафы, столики, стулья, скамейки, телевизор, DVD, музыкальный центр). Библиотека и компьютерный класс также предлагали свои услуги детям.
Одной из самых любимых зон для ребят являлся спортивный зал, где можно в дождливое время заняться физическими упражнениями, поиграть в подвижные игры. Разнообразен был выбор спортивного инвентаря: резиновые, футбольные, волейбольные, баскетбольные мячи, обручи, скакалки, кегли, бадминтон.
Большая часть времени в ЛДП отводилась пребыванию детей на свежем воздухе. На территории школы есть спортивно - игровая площадка, оснащенная спортивными сооружениями, для проведения спортивных мероприятий и подвижных игр
Одной из задач работы нашего школьного ЛДП являлась организация помощи детям разного уровня воспитания и развития. Задача воспитателей и руководителей кружков заключалась в организации целенаправленной работы с детьми, в выявлении способностей и талантов, в помощи обрести более глубокое понима6ие самого себя и своих взаимоотношений с окружающими.
Исходя из этого, выбирается стиль работы лагеря и определяются рекреационные, игровые, культурно-досуговые зоны.
В связи с этим нами были определены следующие культурно-досуговые зоны:
*комнаты отдыха для отрядов

* актовый зал

*кабинеты для кружков: «Ритм», «Караоке», «Умелые руки»

*спортзал

*спортплощадка

Поиск по сайту: