АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Глава 11. Фильмы и игры как метод манипуляции реальностью

Читайте также:
  1. A. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
  2. B) должен хорошо знать только физико-химические методы анализа
  3. B. метода разделения смеси веществ, основанный на различных дистрибутивных свойствах различных веществ между двумя фазами — твердой и газовой
  4. D. аналитический метод.
  5. Http://informachina.ru/biblioteca/29-ukraina-rossiya-puti-v-buduschee.html . Там есть глава, специально посвященная импортозамещению и защите отечественного производителя.
  6. I. Естественные методы
  7. I.Организационно – методический раздел
  8. II Методика виконання курсової роботи.
  9. II. Документальные фильмы
  10. II. ПОРЯДОК И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА
  11. II. Учебно-методический блок
  12. II. Учебно-методический блок

Кинематограф является одним из мощнейших инструментов формирования общественного мнения. Кроме откровенной рекламы, через фильмы проводится пропаганда (идеи патриотизма, национальной гордости, необходимости воевать за «правое дело», разделения на свой/ чужой, да и просто политических взглядов) создаются образы классовых врагов («все арабы террористы»), навязываются стереотипы («все русские пьяницы», «все женщины хотят только денег, а мужиков интересует лишь секс»), внедряются немыслимые ранее идеи и примитивные модели поведения (гламур, агрессия, растление, оболванивание, романтика криминала, зацикленность на необузданном материальном потреблении, употребление наркотиков). Сами фильмы и игры также часто становятся наркотиком для потребителя.

Каждый фильм не только ведет к выбросу психической энергии, но и создает посредством этой энергии свою собственную сетевую реальность (эгрегор, который иногда возводится в культ), которую зритель принимает как данность, а эгрегор можно использовать в различных целях, в том числе и для слияния/ разделения веток реальности. Напомню из старого поста:

Масштабный пример — реальность второй мировой войны. Или даже её локальное подразделение — реальность великой отечественной войны. С данной точки зрения, это было одно из крупнейших искусственных отслоений реальности. Длительное событие, вовлечены миллионы людей, всевозможные силы, магия, народы, энергии, миллионы жертв, тонны страданий, колоссальная эмоциональная вовлеченность в событие миллионов участников. Далее — постпродакшн: фильмы, песни, книги, симфонии скорби, исторические загадки и споры у исследователей, уроки патриотизма в школах.


Все помнят и главное — скорбят. То есть, эмоционально вовлечены, поддерживают и активно питают автономную реальность, в которой до сих пор воюют люди, гибнут солдаты и летают самолёты. Читать весь пост

Через фильмы сознание человека можно подготовить к чему угодно – от оправдания убийств и неизбежности кризисов, до вторжения инопланетян и рождения очередного мессии.

Такие хиты последнего времени, как «Гарри Поттер» и «Властелин колец» открыто пропагандируют использование магии и подключают к её эгрегорам с раннего возраста, когда детское воображение все еще способно творить чудеса, а чистые каналы связи с тонким миром можно переподключить на желаемые продюсерами (рептильные).

Просмотр фильмов практически полностью поглощает внимание зрителя и вводит его в альфа-состояние - легкое измененное состояние сознания, прекрасно подходящее для внушения. Находясь в альфа-состоянии во время просмотра, переживая жизни героев фильма на экране, зрители не только ассоциируют себя с происходящими действиями и кормят эгрегор своими эмоциями, но и формируют соответствующие мыслеформы, выходящие в реализацию на тонких планах. В это время в подсознание можно внедрять не просто отдельные слова метакода, но и внушать целые многоуровневые программы из серии "жизнь тлен, мы все умрем" или "гори все синим пламенем, будем бить врагов до победного конца".

Через часто используемые ругательства в фильмах можно соответственным образом кодировать ДНК человека на болезни и общее понижение вибраций, внедрять шаблоны поведения. Напомню, что упоминание любой сущности сразу же вызывает эту сущность на тонком плане. Повторяя крылатые фразы героев экрана, зритель автоматически вызывает этих героев и ставит их рядом с собой. Так фраза "от улыбки станет мир светлей" вызовет добрых героев детского мульта, а вот "Аста ла виста, бейби!" вызовет небезызвестного робота-убийцу.
Читаем по теме:Вредоносные социальные установки, блокирующие развитие сознания


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)