|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Всех уровнях, если вы забудете на время о целях более низких уровней инаправите всю свою энергию на достижение наивысшей цели. В действительности вы не можете достичь многих целей более низких уровней, если будете стремиться прямо и непосредственно к ним, и все попытки сделать это скорее ухудшат, нежели улучшат вашу ситуацию. Попытки, предпринимаемые для того, чтобы ваш ребенок прекратил воровать или начал ходить в школу, могут лишь привести к увеличению случаев воровства и прогулов, особенно если (а именно так часто и бывает), совершая все это, ребенок "награждается" вниманием взрослых. Однако те же самые цели более низких уровней зачастую как бы встают на свое место, когда вы стремитесь к более высокой цели. По этой причине мы просим вас на некоторое время отодвинуть в сторону беспокойство по поводу происходящего в отношениях с ребенком кризиса, конкретную школьную проблему или проблему с воровством или нежелательными друзьями. Решая вопрос о том, как повести себя во взаимоотношениях с ребенком, откажитесь от желания подтолкнуть, направить его или ее к тому, что вы хотите в данном конкретном случае. Вместо этого спросите себя: "Что я могу сделать в этой Ситуации, чтобы помочь моему ребенку быть более ответственным и способным принимать свои собственные решения?"
Глава 2 Передадим ребенку ответственность за его собственную жизнь Если вы испытываете трудности с вашим сыном или вашей дочерью, то, Весьма вероятно, вы делаете нечто одно (а может быть, и то и другое) из двух: Вы определенно не справляетесь с вашей важнейшей обязанностью, Состоящей в том, чтобы делать счастливой свою собственную жизнь. Весьма вероятно, что вы берете на себя труд руководить жизнью Ребенка, что является уже не вашей заботой, но прямой обязанностью вашего Ребенка. Первый шаг Возьмите бумагу и карандаш и составьте по возможности полный список Всего того, что задевает, беспокоит вас в поведении вашего ребенка. Второй шаг
Теперь, когда ваш список готов, еще раз просмотрите его и выберите для Отдельного перечня все то, что имеет вполне определенные последствия для Жизни ребенка, но никак не влияет на вас. Этот перечень мы будем называть Перечнем событий жизни ребенка. Возможно, некоторые пункты имеют явные Следствия лишь для вашего ребенка и, таким образом, относятся к перечню Событий его жизни; другие же тесно связаны только с вашей собственной жизнью И, следовательно, к данному перечню не относятся. Но есть и такие пункты, Которые вам придется разбить на подпункты, чтобы определить, какой из них Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |