|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Глава 1 Рассмотрим проблему в перспективеРоберт Т.Байярд, Джин Байярд. Ваш беспокойный подросток Практическое руководство для отчаявшихся родителей
На протяжении всего этого времени наш родительский опыт складывался из взлетов и падений. Были периоды, когда дети "вели себя прекрасно", и тогда мы также чувствовали себя прекрасно. В другое время они проделывали то, о чем рассказывается в этой книге, и тогда мы были по-настоящему несчастными: обиженными, рассерженными, пойманными в ловушку. Каждый случай такого рода вызывал в нас глубокие и очень неприятные переживания. Для Боба они означали примерно следующее: Во мне что-то не так. Я не могу установить добрые и близкие отношения со своими детьми. Они не видят во мне человека. Для Джин это были чувства вины и страха: Должно быть, я плохой человек. Я должна посвятить всю свою жизнь детям. А вместо этого я работаю в школе или подрабатываю где-то еще. Тем самым я обделяю детей, поэтому они и ведут себя не так, как надо. Долгое время мы стыдились всех этих переживаний и страдали поодиночке. Много позднее пришло понимание: все это лишь ошибочные стереотипы мышления, хотя и поработившие, по нашему убеждению, многих родителей, но тем не менее вполне поддающиеся переделке.
Глава 1 Рассмотрим проблему в перспективе
Для вас наступило трудное время. Вы расстроены, обеспокоены, может быть, даже разгневаны тем, как ведет себя ваш ребенок-подросток. В глазах всего мира ваша проблема может казаться частной, личной и очень незначительной. У Джоди, по-видимому, совсем нет уверенности в себе. Почти все время она проводит в своей комнате, а во время обеда ей стоит труда разговаривать с нами. Но она может быть и настолько значительной, что в ее решение оказываются вовлеченными окружающие -- школа, полиция. Дэн был задержан полицией за вождение чужой машины без соответствующего разрешения. В любом случае для вас все подобные ситуации представляются значительными, заставляя беспокоиться о том, чем же все это кончится, что он или она сделает в следующий раз; и, возможно, задуматься: как вы сами будете жить с этим человеком до тех пор, пока он или она не достигнет взрослости. То, что происходит в вашей семье, может напоминать любой из следующих случаев, о которых в своих жалобах рассказывали нам обеспокоенные родители: Том (14)* крадет у нас деньги, спиртные напитки, ювелирные украшения. * Здесь и далее в скобках указан возраст ребенка.-- Прим. перев. Джэн (13) проводит все свое время вне дома и, если ей захочется, может даже не прийти ночевать. Он (17) ничего не хочет делать по дому. Устраивает беспорядок в комнате, на кухне, повсюду и не собирается убирать за собой. Я знаю, что Линда (14) курит марихуану. Она (12) связалась с ребятами, которые гораздо старше ее; они не знают, чем им заняться, и просто слоняются повсюду как настоящие бродяги. Энн (16) уже сделала два аборта. Теперь она забеременела в третий раз. Джерри (14) вступил в бойскауты, но, как только я заплатил за его форму, он вышел из этой организации. Ложь -- вот чего я не могу выносить. Я не могу поверить чему бы то ни было, что Карен (14) выдает за правду. Морис (15) не хочет ходить в школу, за последние два года у него уже несколько недель пропусков. Мередит (12) была задержана за кражу в магазине. Дона (17) всегда хочет быть наедине. Она часами сидит одна в своей комнате. Он (16) не хочет быть членом нашей семьи. Он не желает никуда ходить вместе с нами и обычно не хочет даже разговаривать ни с кем из нас. Мой сын (14) убежал из дома, шесть дней он прожил у своего друга. Дэйв (13) ругается. Он называет меня такими словами, которые ни один мальчик не смеет даже произнести в присутствии своей матери. Все это, естественно, пугает родителей, поскольку означает для них следующее: Мой сын или моя дочь становится хуже и Я оказался плохим родителем, а также, возможно: Мой ребенок не любит меня, Люди узнают о моем фиаско. Он одержал верх надо мной. Я обречена вот так жить с этим человеком еще три года (или пять, или семь лет), и из этой ситуации нет никакого выхода. Помимо переживаний, связанных со всеми этими болезненными мыслями, вы, возможно, почувствуете себя совершенно сломленными, потому что может казаться: со сложившейся ситуацией ничего нельзя поделать. Вероятно, вы уже испробовали все, до чего сами могли додуматься, и лишь обнаружили, что ни одно из средств не является достаточно долго действующим. Вы пытались дисциплинировать сына или дочь: Хорошо, теперь тебе придется посидеть дома. Ты опять сделал это, поэтому теперь ты будешь сидеть дома все лето! Или же вы пытались использовать "поощрения": Я дам тебе пять долларов, если на этой неделе ты ни разу не пропустишь школьные занятия. Я разрешу тебе пойти на пикник., если ты переоденешься после школы. Или же вы использовали обычные для родителей требования и распоряжения: Энни, ты должна ходить в школу и выполнять домашние задания. Если не будешь этого делать, то не сможешь впоследствии получить приличную работу, ту работу, которую тебе захочется иметь. Воровать дурно, и ты не должен этого делать. Не смей так вести себя со своей матерью. Вы, возможно, испробовали строгий надзор: Я собираюсь разбудить тебя в 6.30, затем отвезу в школу, доведу до твоего класса и заберу сразу же после занятий. Вы могли решить, что, возможно, ваш ребенок нуждается в понимании и любви, и попытались поговорить с ним по душам, высказать ему или ей свою озабоченность: Карл, почему ты это делаешь? Давай обсудим это. Я люблю тебя. Вы могли ходить с ребенком на консультирование и в результате обнаружили сначала кратковременное улучшение в его поведении, а затем -- вновь ухудшение (или же вообще не было никакого улучшения, или же он отказался ходить на консультации). У вас могло возникнуть также ощущение, что, поскольку ни одно из предложенных вам обществом средств воздействия не сработало, что-то не так, должно быть, в вас самих: Что же я делаю не так? Где я допустила ошибку? Я должен был быть здесь, с вами, когда вы были маленькими. Может быть, все это происходит потому, что у тебя только я; своим разводом я лишила тебя отца. И т. д. и т. п. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |