АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Модуль 2 Світове та українське господарство, економічна думка останньої третини ХІХ –початку ХХ століття

Читайте также:
  1. I. МОДУЛЬ, СОСТОЯЩИЙ ИЗ ВОПРОСОВ ПО ДИСЦИПЛИНАМ БАЗОВОЙ ЧАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ООП
  2. Банк тестових завдань з предмету пропедевтика ортопедичної стоматології на підсумковий модульний контроль 2-го курсу
  3. Безпека як економічна категорія
  4. Бібліотекознавча думка наприкінці XIX початку XX століття.
  5. в рамках модульно-рейтинговой системы (МРС)
  6. Варіант модульного завдання № 2
  7. Визначення модуля пружності (модуль Юнга ) при розтязі дроту.
  8. Відповідність підсумкових модульних рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та шкалою ECTS
  9. Выдумка агитаторов?
  10. Выдумка века
  11. Диагностика ошибок при помощи модульных часов
  12. Для підготовки до підсумкового модульного контролю

Змістовний модуль 2.1 Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.).

 

План практичного заняття

 

1. Загальна характеристика розвитку господарств провідних країн Західної Європи та США в кінці XIX - початку XX ст.
2. Виникнення маржиналізму. Австрійська школа граничної корисності.
3. Розвиток господарства Англії наприкінці XIX – на початку XX ст. і формування неокласичного напряму економічної думки. А. Маршалл.
4. Американська школа Б.Кларка. Математична школа в політекономії (Л.Вальрас, В.Парето).

 

Питання для самоконтролю

1. Охарактеризуйте зміни в продуктивних силах суспільства в кінці 19 на початку 20 ст.

2. Назвіть та охарактеризуйте наукові та технічні досягнення періоду монополістичної конкуренції.

3. Проаналізуйте економічні результати наукових та технічних досягнень кінця 19-поч. 20 ст.

4. Суть, причини та наслідки утворення монополістичних об’єднань, форми монополістичних об’єднань.

5. Визначіть передумови економічного піднесення США наприкінці XIX – на початку XX ст.

6. Проаналізуйте наслідки економічного зростання США наприкінці XIX – на початку XX ст.

7. Визначіть політичні, соціальні та економічні фактори піднесення Німеччини в кінці XIX — на початку XX ст.

8. Наслідки економічного зростання Німеччини.

9. Недоліки та переваги економічного розвитку Франції в кінці XIX — на початку XX ст.

10. Проаналізуйте причини втрати Англією світової економічної першості та особливості процесів монополізації.

11. Особливості індустріалізації економіки Японії.

12. У чому сутність законів про теорію граничної корисності німецькогоекономіста Г. Госсена?

13. Розкрити сутність менгерівського поділу благ на порядки.

14. Поясніть зміст парадокса А. Сміта про воду й алмаз.

15. Як О. Бем-Баверк трактує категорію “вартість” (цінність) і в чому суть його „теорії очікування”?

16. Поясніть сутність “теорії альтернативних витрат” Ф. Візера.

17. У чому полягає принцип економічної рівноваги, обґрунтований А. Маршаллом?

18. У чому суть концепції еластичного попиту А. Маршалла.

19. У чому сутність “закону граничної продуктивності” Дж. Б. Кларка?

20. Що Дж. Б. Кларк вважав “статикою” і “динамікою”?

21. Поясніть сутність моделі загальної економічної рівноваги Л. Вальраса.

 

Дискусійні питання

1. У чому полягає практичне застосування теорії граничної корисності?

2. Чим неокласична школа відрізняється від класичної?

3. Порівняйте особливості індустріального розвитку США, Німеччини, Великобританії, Франції.

4. Розкрийте зміст і практичне значення “оптимуму Парето”.

Рекомендована додаткова література

1. Австрийская школа политической экономии: К. Менгер, Е.Бем-Баверк, Ф.Визер. Сборник. − М.: Экономика, 1992.

2. Бирюков, В. А. Три “загадки” раннего маржинализма / В. А. Бирюков // Вестник Московського университета. Серия 6. Экономика. – 2005. – № 5. – С. 3–36.

3. Гогохия, Д. Деньги, закон спроса и закон Вальраса [Текст] / Д. Гогохия // Мировая экономика и международные отношения. – 2006. – № 1. – С. 68–75.

4. Кларк Дж.Б. Распределение багатства. − М.: Экономика, 1992.

5. Маршал А. Принципы экономической науки. В 3-х томах. − М.: Прогресс, 1993.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)