Шкала оцінювання успішності роботи студентів з виконання завдань тренінгу

Критерії оцінювання роботи студентів за першим напрямом «Оцінка професіоналізму студентівпід час виконання покладених на них рольових функцій»

Оцінка 60 балів:

- досконале вміння виконувати роль, робити усебічний аналіз і давати оцінку інвестиційної привабливості об`єктів інвестування;

- обґрунтовано з використанням сучасних методів і прийомів здійснювати прогноз, планування розвитку інвестиційної діяльності;

- своєчасне і якісне виконання індивідуального рольового завдання;

- висока активність під час проведення дискусій, виявлення високих професійних знань під час аргументації своєї позиції та аналізу конкретних ситуацій;

- уміння на високому професійному рівні презентувати здобуті результати і аргументовано доводити їх об`активність, практичну значущість та перспективність.

Оцінка 40 балів:

- уміння виконувати роль без значних прорахунків та здійснювати аналіз і оцінку зовнішньої та внутрішньої інвестиційної привабливості об`єктів інвестування;

- уміння здійснювати прогнозування, планування розвитку регіону, галузі, підприємства;

- своєчасне з неістотними прорахунками виконання індивідуального завдання;

- активна участь у проведенні дискусій щодо основних питань, вияв професійних знань під час аргументації своєї позиції.

Оцінка 20 балів:

- слабке вміння виконувати роль та здійснювати аналіз і оцінку зовнішньої та внутрішньої інвестиційної привабливості об`єктів інвестування;

- здійснення з похибками прогнозування, планування розвитку регіону, галузі, підприємства;

- несвоєчасне з істотними прорахунками виконання індивідуального завдання;

- слабка активність у проведенні дискусій та аналізі конкретних ситуацій, вияв недостатніх професійних знань під час аргументації своєї точки зору;

- посередня презентація отриманих результатів.

Оцінка 0 балів:

- невміння виконувати роль та нездатність аналізувати і оцінювати прогнозування, планування розвитку регіону, галузі, підприємства;

- невиконання індивідуальних завдань або отримання по них недостовірних результатів;

- повна пасивність у ході дискусій та під час аналізу конкретних ситуацій;

- відсутність презентаційного матеріалу результатів дослідження.

Критерії оцінювання роботи студентів за другим напрямом «Оцінка роботи мікрогрупи в цілому»

Оцінка 20 балів:

- своєчасне та досконале виконання мікрогрупою усіх завдань, що в сукупності забезпечують висококваліфіковане і всебічно обґрунтоване прогнозування, планування розвитку регіону, галузі, підприємства;

- висока активність членів мікрогрупи під час проведення дискусій, аналізу і оцінки конкретних ситуацій, наявність конструктивізму у ході висунення власних ідей, пропозицій і виявлення вміння аргументовано їх захищати;

- професійна презентація результатів роботи мікрогрупи її керівником і окремими членами, вміння обґрунтовувати висунуті пропозиції та практичні результати;

- творчий підхід щодо дослідження об`єкту інвестування, вияв взаємоповаги, самокритичності, стриманості у дискусії, надання пріоритетності під час обґрунтування власних пропозицій логіці, аргументам, фактам.

Оцінка 15 балів:

- своєчасне виконання мікрогрупою більшості завдання та наявність неістотних прорахунків щодо прогнозування, планування розвитку регіону, галузі, підприємства;

- активна участь більшості членів мікрогрупи у проведенні дискусій, здійснені аналізу і оцінки конкретних ситуацій, відсутність у деяких членів мікрогрупи конструктивізму; та аргументації у ході висунення власних ідей;

- не завжди чітка аргументація окремих пропозицій презентаційного матеріалу;

- прийнятний мікроклімат у колективі, відсутність конфліктних ситуацій.

Оцінка 10 балів:

- несвоєчасне виконання мікрогрупою більшості завдань, що стосуються прогнозування, планування розвитку регіону, галузі, підприємства;

- низька активність членів мікрогрупи під час проведення дискусій, відсутність конструктивізму в більшості членів колективу у ході висунення власних пропозицій;

- слабка аргументація результатів роботи мікрогрупи;

- малосприятливий мікроклімат, недостатня взаємо підтримка його членів при виконанні ними індивідуальних завдань.

Оцінка 0 балів:

- невиконання членами мікрогрупи індивідуального завдання, нездатність здійснювати вірні прогнозовані та планові розрахунки;

- пасивність та безініціативність членів мікрогрупи у ході дискусій та аналізу конкретних ситуацій;

- відсутність презентаційного матеріалу;

- несприятливий мікроклімат у колективі, часте порушення дисципліни його членами.

Особливість оцінки результатів роботи мікрогрупи за цим напрямом полягає у тому, що отриманий мікрогрупою оціночний бал (20, 15, 10, 0) є одночасно і балом оцінки кожного члена мікрогрупи. Проте, викладач-консультант може підвищити оцінку на 5 балів тим членам мікрогрупи, які були найбільш активнішими.

Критерії оцінювання роботи студентів за третім напрямом «Самооцінка роботи студентів у мікрогрупі»

Використовуються ті самі критеріальні вимоги, що і за першим напрямом оцінювання лише з тією різницею, що в зазначеному випадку встановлюється своя бальна шкала оцінювання:

замість 60 балів максимальна оцінка – 20 балів;

замість 40 балів – 15;

замість 20 балів – 10.

Результати цієї оцінки є індивідуальними для кожного члена мікрогрупи, визначається рішенням усіх членів колективу з урахуванням якості виконання студентом усіх аспектів рольових функцій.

Поиск по сайту: