АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Раздел 1. ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Читайте также:
  1. A.способ разделения веществ, основанный на различии в их коэффициентах распределения между двумя фазами
  2. B) подготовка, системно построенная с помощью методов-упражнений, представляющая по сути педагогический организованный процесс управления развитием спортсмена
  3. B) При освоении относительно простых упражнений, а также сложных движений, разделение которых на части невозможно
  4. E) Обратиться за помощью к России
  5. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  6. I.1.3. Организационно-методический раздел
  7. II. КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  8. II. Сведения о деятельности Администрации городского поселения Удельная, структурных подразделениях Администрации городского поселения Удельная
  9. II. Формальная логика как первая система методов философии.
  10. III Раздел. КОСТЮМ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ.
  11. IV курса заносят в этот раздел жалобы, с которыми больной поступил в клинику (жалобы при поступлении)
  12. IV Раздел. ЕВРОПЕЙСКИЙ КОСТЮМ XVII века.

План практического занятия:

1. Приведите статистические данные по уровню травматизма в мире, в нашей стране, в вашем регионе

2. Назовите основные возможные причины травматизма в условиях предприятия, на котором вы работаете, выделите основные направления профилактики

3. Определите, какой вид ПМП будет осуществляться вами при вероятной ситуации и насколько возможно осуществление всех этапов первой помощи

4. Вспомните ситуацию травмы, произошедшей с вами или знакомыми, каковы ее причины, вид, правильно ли была оказана помощь, ее последствия и профилактика

5. Какие методы профилактики детского травматизма вы можете использовать в бытовых условиях, транспортных, уличных?

 

Литература

См. список

Основная: 1,2,4,5

Дополнительная: 1-9,11-14

Практическое задание

Задание 1. Решите ситуационную задачу.

Больной Н., 19 лет, во время купания на озере нырнул и ударился о дно головой. Самостоятельно выбрался на берег. Жалуется на боли в шейном отделе позвоночника, усиливающиеся при малейшем движении головой. Самостоятельно держать ее не может, поэтому поддерживает руками. Ваши мероприятия по оказанию первой помощи.

Раздел 2. ОТКРЫТЫЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ.

План практического занятия:

1. Вспомните произошедшие с вами ситуации получения ран, проанализируйте правильность ваших действий, найдите оптимальное решение

2. Представьте, что у вас повреждена кожа верхней конечности. Наложите необходимые виды повязок от кончиков пальцев до плечевого сустава

3. Вы получили ушибленную рану волосистой части головы. Как обработать рану и какие повязки использовать?

4. Составьте и решите ситуационные задачи по различным видам кровотечений и способам их остановки.

Литература

См. список:

Основная: 1-5

Дополнительная: 1-14

Практические задания

Задание 1. Решите ситуационную задачу. Больной Р. в результате неосторожного обращения со стеклом получил резаную рану 4-5го пальцев левой кисти по ладонной поверхности на уровне основных фаланг. При осмотре в области 4-5 пальца, резаные раны длинной до полутора сантиметров с умеренным кровотечением. Сгибание пальцев кисти отсутствует, разгибание пальцев свободное, чувствительность не нарушена. Окажите первую помощь.

Задание 2. Больной Л., 18 лет, нанес себе ножевое ранение в области нижней трети левого предплечья с целью самоубийства («вскрыл вены»). При осмотре на фоне равномерного капиллярного кровотечения выделяется более интенсивный равномерный поток более темной крови. Определите вид кровотечения и способ его остановки.

Раздел 3. ЗАКРЫТЫЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ

План практического занятия

1.Смоделируйте в игровой форме ситуацию ушиба, вывиха, перелома. Отработайте практически порядок оказания помощи при них.

2.Если вы получили ожог в бытовых условиях, каковы ваши действия? Соответствуют ли они правилам оказания первой помощи?

3.Решите ситуационные задачи.

Литература

См. список:

Основная: 1-5

Дополнительная: 1-14


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)