КАКУЮ ПОЛЬЗУ ЭТО МОЖЕТ ПРИНЕСТИ МНЕ?

Скажите участникам семинара, что сейчас у каждого из них есть возможность пораз­мышлять о той работе, которую они до сих пор выполняли вместе. Попросите их ответить на вопросы, приведенные в приложении 2.2.4 «Страница для размышлений. Какую пользу это может принести мне?». Убедитесь в том, что участни­ки семинара знают: если они сами не решат поделиться своими ответами с группой или с кем-либо другим, их ответы останутся неизвестными.

Подведение итогов первого учебного дня

Комментарий. Поблагодарите группу за активную работу, за терпе­ние, проявленное как в отношении друг друга, так и в отношении процесса, который кому-нибудь мог показаться странным. Поздравьте участников семинара с их достижениями: они беседовали друг с дру­гом, слушали друг друга, и их собственные представления о конфлик­те стали более четкими.

Спросите у каждого участника о тех целях, которые он ставил пе­ред собой, и поставьте контрольную метку возле всех достигнутых им, по его мнению, целей. Альтернативные действия могут быть та­кими: попросите участников семинара на обратном пути подумать о своих целях и о том, достигнуты ли они. Вы можете начать второй се­минарский день с беседы об этих достигнутых целях. Если вы обна­ружите, что не достигнутыми остались только одна или две цели, по­говорите о них и о том, планируете ли вы достигнуть и их.

Скажите членам группы, что второй день будет посвящен плани­рованию и практике на тему: «Что делать с тем, чему они научились друг от друга».

О Советтренеру. Хороший способ подвести итог первого дня занятий или открыть второй учебный день заключается в том, чтобы попросить всех участников семи­нара перечислить от трех до пяти вещей, которые они уже либо усвоили, либо стали по-новому обдумывать. Это может привести к интересной обзорной дис­куссии. Данное упражнение можно распространить и на начало второго дня. Для этого нужно спросить участников семинара, подтолкнули ли их занятия к тому, чтобы начать делать что-либо по-другому.

Лекционный плакат 2.2.2

Правила участия в дискуссии подгрупп

1. Вступительное заявление (2 мин)

2. Вопросы с мест (3 мин)

Заключительное заявление (2 мин)

Приложение 2.2.4

СТРАНИЦА ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЙ. КАКУЮ ПОЛЬЗУ ЭТО МОЖЕТ ПРИНЕСТИ МНЕ?

Размышляя над этими вопросами и отвечая на них, подумайте о какой-нибудь кон­фликтной ситуации на работе, в которой вам пришлось или придется участвовать, или о ситуации, в которой вы должны были бы или хотели бы участвовать.

Какую пользу это может принести мне?

Что я могу выиграть, став участником этого конфликта?

Чему я могу научиться, став участником этого конфликта?

Какие изменения могут произойти в моей жизни в результате участия в этом конфликте?

Какую пользу это может принести другому человеку (другим людям)?

Что выиграет другой человек (другие люди) от моего участия в этом конфликте?

Поиск по сайту: