Семинарское занятие 1. Кадровый менеджмент

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

ПРАКТИКУМ

КРЫМСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

ПРАКТИКУМ

Симферополь

УДК 338.24

ББК 651.23

З 635

Зиновьев Ф.В., Димитриева С.Д.

Управление человеческими ресурсами (практикум) / Ф.В. Зиновьев, С.Д. Димитриева. – Симферополь: Крымский экономический институт, 2014 - 88 с.

В практическом пособии систематизированы и адаптированы к современным условиям хозяйствования методы и приемы, применяемые в практике управления человеческими ресурсами: человеческий капитал, профессиограмма и компетенции, подбор на должность, расчет потребности в кадрах, план кадровой работы, составление трудового договора на работу со специалистом, определение уровня кадрового риска и др.

Рецензенты:

Канов О.О., доктор экономических наук, профессор

Потеев А.Т., кандидат экономических наук, профессор

Рекомендован к публикации решением Ученого совета Крымского экономического института (Протокол № 10 от 27 июля 2014 г.).

© Зиновьев Ф.В., Димитриева С.Д.,2014

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

В современных условиях хозяйствования приоритет человеческих ресурсов в экономической системе требует существенного расширения представлений об аспектах человеческой деятельности. Введение новой категории «человеческие ресурсы» позволяет отразить реальное представление о том, что профессиональные знания, опыт, творческий и предпринимательский потенциал работника обеспечивает эффективность работы организации в конкурентной среде.

Современная концепция управления предприятием предполагает в первую очередь выделение из управленческой деятельности кадровой составляющей. На каждом предприятии возникает необходимость в определении оптимальной штатной численности, поиске действенных методов подбора, найма и расстановки персонала, обеспечении их занятости, а также формирование системы вознаграждения по результатам труда, продвижения работников по службе (карьерного роста).

Цели курса:

· формирование системы ключевых компетенций, обеспечивающих эффективность управления организацией;

· создание условий для овладения студентами практическим инструментарием активизации управления человеческим капиталом организации.

Методы, задачи и результаты изучения курса:

Управление человеческими ресурсами как наука и учебная дисциплина предполагает выполнение следующих задач:

• обоснование методологических принципов управления человеческими ресурсами;

• формирование и анализ кадровой политики;

• управление социальным развитием трудового коллектива;

• применение современных методов планирования потребностей в персонале;

• организация набора и отбора персонала в конкретных условиях;

• аттестации персонала и использования ее результатов;

• формирование критериев оценки эффективности и результативности управления человеческими ресурсами;

• мотивирование персонала.

В результате освоения дисциплины «Управление человеческими ресурсами» происходит формирование будущего специалиста следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

ОК-12 - осознание социальной значимости своей будущей специальности, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-13 - способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;

ПК-4 - способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

ПК-5 - способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессовгрупповой динамики и принципов формирования команды;

ПК-6 - владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

ПК-7 - способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

ПК-8 - способность оценивать условия и последствия принимаемых управленческих решений;

ПК-14 - владение современными управленческими технологиями.

Связь с другими дисциплинами. Курс «Управление человеческими ресурсами» является одним из ключевых и системообразующих курсов образовательных программ различного уровня управленческого и экономического профиля. Эта широкая и комплексная дисциплина, обеспечивающая междисциплинарные связи, взаимосвязана с рядом других, таких как «Основы теории управления», «Маркетинг персонала», «Организационная культура», «Организационное поведение» и др.

Семинарское занятие 1. Кадровый менеджмент.

Цель: закрепление представления о ключевых понятиях дисциплины.

Методические указания. Студенты готовят доклады по заранее определенным вопросам, раскрывающим все аспекты темы занятия.

Семинарское занятие может происходить в форме развернутой беседы по заранее известному плану, или же небольших докладов студентов с последующим обсуждением участниками семинара. Подготовленные доклады выносятся на обсуждение, предполагают полемику, сравнение различных взглядов и точек зрения. В ходе проведения занятия решаются следующие актуальные задачи:

· развитие творческого профессионального мышления;

· познавательная мотивация;

· профессиональное использование знаний в учебных условиях:

· овладение языком соответствующей науки;

· навыки оперирования понятиями, определениями;

· овладение умениями и навыками постановки и решения интеллектуальных проблем и задач, опровержения, отстаивания своей точки зрения.

В ходе семинарского занятия реализуется принцип совместной деятельности, сотворчества. Согласно исследованиям совместной учебной деятельности процесс мышления и усвоения знаний более эффективен в том случае, если решение задачи осуществляется не индивидуально, а предполагает коллективные усилия. Поэтому семинарское занятие эффективно тогда, когда проводится как заранее подготовленное совместное обсуждение выдвинутых вопросов каждым участником семинара. Реализуется общий поиск ответов учебной группой, возможность раскрытия и обоснования различных точек зрения у студентов. Такое проведение семинаров обеспечивает контроль за усвоением знаний и развитиме научного мышления студентов.

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Сущность управления человеческими ресурсами и направления его развития.

2. Составляющие системы управления человеческими ресурсами.

3. Принципы кадровой работы.

4. Персонал организации и его структура.

5. Сущность и соотношение понятий «человеческие ресурсы», «трудовые ресурсы» и «персонал». Особенность персонала как объекта управления.

6. Стратегия и кадровая политика

Список рекомендуемой литературы.

1. Балашов А. И., Котляров И. Д., Санина А. Г. Управление человеческими ресурсами: Учебное пособие. Стан­дарт третьего поколения. — СПб.: Питер, 2012. — 320 с.

2. Епишкин И.А. Управление человеческими ресурсами: учеб. пособие / И.А. Епишкин. – М.: МИИТ, 2013. – 157 с.

3. Зиновьев Ф. В. Управление персоналом: Учеб. пособие / Ф.В. Зиновьев, И.Ф. Зиновьев. – С.: Таврия, 2003. – 204 с.

4. Петюх В. М., Базилюк Б. Г., Герасименко О.О. Управління персоналом: Навч. –метод. посібник для самост. вивч. дисц. - К.: КНЕУ, 2007.- 320с.

5. Щекин В.Г. Основы кадрового менеджмента: учебник / В.Г. Щекин. – К.: МАУП, 2004. – 280 с.

Поиск по сайту: