Семинарское занятие 2. Теории кадрового менеджмента

Цель: рассмотреть основные теории кадрового менеджмента, дать оценку различным школам управления.

Методические указания. На семинаре студенты проявляют свое знание предмета, корректируют информацию, полученную в процессе лекционных и внеаудиторных занятий, формируют определенный имидж в глазах преподавателя, получают навыки устного выступления и культуры дискуссии.

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Концепция человеческого капитала.

2. Мотивационные теории.

3. Процессуальные и содержательные теории.

4. Современные доктрины кадрового менеджмента.

5. Модели кадрового менеждмента.

Список рекомендуемой литературы.

1. Балашов А. И., Котляров И. Д., Санина А. Г. Управление человеческими ресурсами: Учебное пособие. Стан­дарт третьего поколения. — СПб.: Питер, 2012. — 320 с

2. Зиновьев Ф. В. Управление персоналом: Учеб. пособие / Ф.В. Зиновьев, И.Ф. Зиновьев. – С.: Таврия, 2003. – 204 с.

3. Петюх В. М., Базилюк Б. Г., Герасименко О.О. Управління персоналом: Навч. –метод. посібник для самост. вивч. дисц. - К.: КНЕУ, 2007.- 320с.

4. Щекин В.Г. Основы кадрового менеджмента: учебник / В.Г. Щекин. – К.: МАУП, 2004. – 280 с.

Практическое занятие 3. Составление профессиограммы

Цель: овладеть методикой составления профессиограммы и анализа собственных профессиональных качеств на ее основе.

Методические указания. Профессиограмма – модель специалиста, в которой представлена совокупность необходимых компетенций, а также профессионально значимых личностных качеств.

Профессиограмма состоит из следующих разделов:

- профессиональные качества: специальные знания - знание современных достижений и перспективных направлений развития данной области; знание современного состояния данной отрасли производства; знание области профессиональной деятельности по специальности; специальные умения – диагностические, прогностические, конструктивные, организаторские, аналитические; уровень IQ;

- личностные качества: эрудиция, профессиональная культура, мастерство, интеллигентность, способ мышления, увлеченность деятельностью, высокий уровень общей культуры и эрудиции, наблюдательность, такт, требовательность и справедливость, уважительность, коммуникабельность, интеллектуальная активность, чувство нового и др.

- психолого-физиологические качества – эмоционально-волевые, внимание, тип памяти, стрессоустойчивость, моторные (двигательные).

На основе перечисленных качеств, составьте собственную профессиограмму и ваше соответствие ей, обозначьте сильные и слабые стороны по 5-ти бальной шкале (5-наивысшая оценка, 1-наименьшая), сделайте вывод.

Таблица 1

Профессиограмма специалиста

Выводы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы:

1. Что такое профессиограмма и какие компоненты она в себя включает?

2. Для чего необходимо диагностическое профессиографирование?

3. Какими необходимыми качествами должен владеть специалист в области управления персоналом, менеджмента?

Список рекомендуемой литературы.

1. Зиновьев И. Ф.- Конкурентоспособность экономических кадров: монография - Симферополь: ЧП ''Предпри-ятие Феникс'', 2008. - 134 с.

2. Петюх В. М,Базилюк Б. Г., ГерасименкоО.О. -Управління персоналом: Навч. –метод. посібник для самост. вивч. дисц.- К.: КНЕУ, 2007. - 320с.

Поиск по сайту: