ІІ. Розв’язування педагогічних ситуацій. ІІІ. Завдання для самостійної роботи студентів

ІІІ. Завдання для самостійної роботи студентів.

1. Занесіть основні поняття теми до словника.

2. Опрацюйте 1 статтю із переліку додаткової літератури.

3. Користуючись працями В.О. Сухомлинського випишіть 5-6 яскравих прикладів про особливості морального виховання молодших школярів (див.: Сухомлинський В.О. «Серце віддаю дітям», «Народження громадянина», Вибрані твори: В 5 т. – К.: Рад. шк., 1976.).

4. Підготуйте конспект етичної бесіди для школярів 1-4 класів.

ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ПІДГОТОВКИ:

Основна:

1. Галузяк В.М. Педагогіка: Навчальний посібник /В.М. Галузяк, М.І. Сметанський, В.І. Шахов – Вінниця: Книга-Вега, 2003. – 416 с.

2. Зайченко І.В. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / І.В. Зайченко. –К.: «Освіта України», 2006. -528.

3. Кузьмінський А.І. Педагогіка /А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2007. – 418 с.

4. Лозова В.І. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник /В.І. Лозова, Г.В. Троцко. – Харків: ОВС, 2002. – 400 с.

5. Максимюк С. П. Педагогіка: навчальний посібник / С. П. Максимюк. – К.: Кондор, 2005. – 667 с.

6. Пальчевський С. С. Педагогіка: навчальний посібник / С.С. Пальчевський. – К.: Каравела, 2007. – 576 с.

7. Подласый И.П. Педагогика. В 2-х кн.: Учебник /И.П. Подласый. – М.: Владос, 2001.

8. Фіцула М. М. Педагогіка: підручник / М. М. Фіцула. – К.: Алма-матер, 2005. – 560 с.

Додаткова:

1. Анташева Ю. Начальная школа: уроки нравственности / Ю. Анташева // Социальная педагогика. – 2011. – № 3. – С. 97–104.

2. Геник М. Формування морально-етичних понять у позаурочній виховній роботі / М. Геник // Початкова школа. – 2012. – № 1. – С. 49–51.

3. Зотова З. А. О проблеме воспитания нравственных женских добродетелей / З. А. Зотова // Начальная школа. – 2011. – № 11. – С. 10–12.

4. Ильинская И. П. Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами художественной культуры / И. П. Ильинская // Начальная школа. – 2014. – № 6. – С. 16–21.

5. Кривчикова Э. Н. Этические игры для младших школьников / Э. Н. Кривчикова // Воспитание школьников. – 2013. – № 7. – С. 55–59.

6. Манжелій Н. М. Формування моральних якостей молодших школярів засобами християнської етики / Н. М. Манжелій // Біблійна історія та християнська етика: матеріали Всеукр. наук.-практ. семінару (Полтава, 9 квіт. 2013 р.) / ред. М. В. Гриньова; Нац. акад. пед. наук України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка та ін. – Полтава, 2013. – С. 118–122.

7. Медведева Н. В. Технология этического мышления как средство духовно-нравственного воспитания младшего школьника / Н. В. Медведева // Начальная школа: Плюс до и после. – 2012. – № 1. – С. 14–16.

8. Секачёва И. Н. Нравственное воспитание младших школьников / И. Н. Секачёва // Начальная школа: Плюс до и после. – 2012. – № 11. – С. 15–18.

Практичне заняття № 6

Тема: Розумове виховання

Мета: формувати у студентів поняття про розумове виховання, уявлення про засоби і методи розумового виховання; розвивати педагогічне мислення, уяву, мовлення майбутніх учителів; виховувати культуру розумової праці, старанність, дисциплінованість.

Основні поняття: розумове виховання, методи розумового виховання, інтелектуальний розвиток, науковий світогляд, мислення.

ПЛАН роботи студентів

І. Обговорення теоретичних питань:

1. Народна педагогіка про розумове виховання.

2. Сутність, завдання та зміст розумового виховання.

3. Характеристика методів і засобів розумового виховання школярів.

Поиск по сайту: