АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Контроль остаточных знаний студентов

Читайте также:
  1. C) Равномерный, интервальный, контрольный, круговой, переменный, повторный, соревновательный
  2. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  3. C. развитие знаний в форме дообучения на дополнительной последовательности примеров
  4. II етап. Тести контрольних моментів
  5. II. Актуализация знаний.
  6. II. Актуализация опорных знаний
  7. II. Контроль за конструкцией транспортных средств при их производстве и сертификации
  8. II. Основные принципы и правила поведения студентов ВСФ РАП.
  9. II. Рекомендации по оформлению контрольной работы.
  10. II. Стипендиальное обеспечение студентов, аспирантов и докторантов
  11. III. Контроль за соблюдением Кодекса этики и поведения членов Всероссийской политической партии «ПАРТИЯ ВЕЛИКОЕ ОТЕЧЕСТВО»
  12. III. Облік і контроль наявності та руху запасів в місцях їх зберігання

Одной из объективных форм контроля знаний студентов является проверка их остаточных знаний студентов. Остаточные знания это та часть изученного материала, которая достаточно долго остается в памяти. Обеспечение высокого уровня остаточных знаний следует рассматривать как главную цель учебного процесса, а сам этот уровень — как показатель конечных результатов совместной работы преподавателя и студента. Остаточные (как и вообще любые) знания имеют в своей основе три компонента: запоминание материала, его понимание и умение применять в практической, научной или творческой деятельности. В процессе обучения выделяют четыре вида сведений:

1) подлежащие запоминанию и усвоению надолго (остаточные знания)— это активный запас знаний в последующей профессиональной деятельности и в жизни вообще;

2) неизбежно забываемые, но оставляющие следы в запасниках сознания и легко восстанавливаемые в случае необходимости — это пассивный запас знаний, являющийся в определенной степени резервом активного запаса;

3) запоминаемые на короткое время и необходимые для обеспечения усвоения других материалов курса (вспомогательные знания);

4) знания, выполняющие те же функции, что и предыдущие, но по отношению к материалам других дисциплин.

Подготовка к проверке остаточных знаний заключается в установлении сроков ее проведения, в выборе дисциплин и форм проверки и в составлении вопросов для студентов. Проверка проводится один раз в семестр. Установление конкретных сроков осуществляется централизованно.

Под объектами проверки в данном случае понимается состав основных понятий изучаемых дисциплиной «Налоги и налогообложение», по которым должна проводиться проверка знаний студентов различных специальностей.

Наиболее удобная форма проверки — проведение письменной контрольной работы, письменные (интерактивные) ответы на вопросы теста, соответствующего специфике дисциплины.

Вопросы для контрольной работы (тестовой проверки) составляются заблаговременно ведущим преподавателем по дисциплине, а затем утверждаются на заседании кафедры. Вопросы для проверки остаточных знаний существенно могут отличаться от вопросов к билетам для экзаменов. Во-первых, в отличие от экзаменов проверка остаточных знаний предусматривает выявление данных в укрупненном виде, без деталей и точных количественных характеристик. Во-вторых, для того чтобы создать условия для более полного проявления студентами своих знаний, их основные усилия направляются на раскрытие понимания соответствующих вопросов.

Важнейшим условием обеспечения подлинной проверки остаточных знаний является выполнение студентами контрольной работы (тестовых заданий) самостоятельно, без использования конспектов лекций или учебной литературы. Исходя из этого, время проведения проверки не обнародуется.

Накануне дня проверки заведующий кафедрой уведомляет преподавателей, ведущих в этот день занятия на соответствующих потоках по своим дисциплинам. Им поручается проведение проверки с использованием находящихся в их распоряжении вопросов. На больших студенческих потоках в проверке участвуют еще один или два преподавателя, что позволяет реально контролировать ситуацию и не допускать списывания.

После проведения проверки все ее материалы передаются на кафедру. Материалы оцениваются ведущим преподавателем дисциплины. Затем данные об оценках по установленной форме передаются в деканат, а сами материалы остаются на кафедре и хранятся в течение трех лет.

Результаты проверки могут быть использованы для поощрения студентов, показавших высокий уровень остаточных знаний, и для принятия мер к студентам с недопустимо низким их уровнем.

Порядок проведения контроля качества подготовки обучающихся, содержание контролирующих материалов включает кроме перечня вопросов для самостоятельной подготовки студентов к зачёту и (или) экзамену по дисциплине «Управление затратами на предприятии» тесты для выбора правильных ответов.

 

1. Переменные и постоянные затраты: поясните, какой признак лежит в основе такой классификации:

а) объем затрат;

б) прибыль;

в) объем производства;

г) амортизация.

 

2. Фактический выпуск изделий увеличился против запланированного. Какие из перечисленных ниже затрат также возрастут:

а) переменные затраты на единицу изделия;

б) совокупные переменные затраты;

в) постоянные затраты на единицу изделия;

г) совокупные постоянные затраты

 

3. Классификация затрат по экономическим элементам и статьям калькуляции, особенности их структуры (элементов затрат и статей калькуляции) и область применения.

 

4. Что лежит в основе деления затрат на основные и накладные?

a) место возникновения затрат;

б) номенклатура выпускаемой продукции;

в) экономическое содержание затрат;

г) роль затрат в технологическом процессе производства продукции

 

5. Чем обусловлено деление затрат на прямые и косвенные?

а) способом отнесения на себестоимость продукции;

б) сложностью изготовления продукции;

в) местом возникновения затрат;

г) экономической однородностью затрат

 

6. В каких случаях применяется попередельный метод калькулирования себестоимости продукции на предприятии?

a) имеющем большой остаток незавершенного производства;

б) изготавливающем один вид продукции;

в) где технологический процесс изготовления продукции подразделяется на отдельные стадии, переходы, фазы;

г) имеющем основные и вспомогательные производства (цены).

 

7. Что находится в основе нормативного способа калькулирования себестоимости продукции?

a) вид технологического процесса и тип организации производства;

б) деление производственных затрат на прямые и косвенные;

в) суммирование затрат по стадиям технологического процесса;

г) суммирование затрат по нормам, изменениям норм и отклонениям от норм.

 

8. Что относится к переменным затратам?

a) заработная плата основных производственных рабочих;

б) амортизация машин и оборудования;

в) плата за аренду помещений;

г) основные материалы (покупные полуфабрикаты и комплектующие изделия).

д) расходы по содержанию и эксплуатации машин и оборудования.

е) расходы по освоению новых видов продукции.

 

9. Что может использоваться в качестве базы распределения накладных расходов?

a) производственные мощности;

б) объемы выпуска продукции;

в) прямые затраты;

г) количество часов работы станков и оборудования (станко - часы);

д) нормированное время выполнения работ основными производственными рабочими (нормо-часы);

е) основная заработная плата основных производственных рабочих.

 

10. Прямое калькулирование себестоимости продукции применяется на предприятии, где:

a) большая номенклатура изделий;

б) значительные остатки незавершенного производства;

в) нет остатков незавершенного производства;

г) изготавливается один – пять видов продукции;

д) единичное или мелкосерийное производство;

 

11. Система директ-костинг предусматривает:

a) учет и калькулирование переменных затрат;

б) учет и калькулирование общехозяйственных расходов;

в) учет и калькулирование косвенных накладных расходов;

г) учет и калькулирование полной себестоимости продукции.

 

12. Какие затраты следует учитывать при определении оптимального уровня запасов:

а) заработную плату кладовщика;

б) амортизацию оборудования склада;

в) арендную плату за оборудование и здания;

г) стоимость хранения запасов;

д) стоимость выполнения заказа.

 

13. Что может выступать в качестве носителя издержек в системе учета затрат по функциям (система АВС):

а) количество отработанных машино-часов станков и оборудования;

б) количество заказов на поставку материалов;

в) число наладок станков и оборудования;

г) количество производственных циклов;

д) число полученных заказов;

е) вес материала.

 

14. Предприятие может использовать показатели полной или сокращенной (усеченной) себестоимости. При каком варианте учета затрат окажется большей величина прибыли, если стоимость производственных запасов:

а) возрастет

б) снизится

в) останется без изменения

 

15. Каким образом рассчитывается маржинальная прибыль:

а) из объема реализации продукции вычитается ее полная себестоимость;

б) из выручки вычитается сумма переменных и постоянных затрат;

в) из выручки вычитаются прямые затраты и накладные расходы;

г) из выручки вычитаются переменные затраты.

 

16. Вмененные затраты представляют собой сведения:

а) которые, как правило, невозможно собрать в системе бухгалтерского учета;

б) которые применяются только в случаях ограниченности ресурсов, например, по загрузке оборудования;

в) о реальных затратах предприятия на производство и сбыт товаров;

г) о расходах будущих периодов, учитываемых в себестоимости продукции;

д) о затратах и упущенной выгоде вследствие принятия хозяйственных решений.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.011 сек.)