Задания для самостоятельной работы студентов. 1) Составьте упражнение для учащихся, позволяющие сформировать понятие «задача»

1) Составьте упражнение для учащихся, позволяющие сформировать понятие «задача». Какие структурные компоненты задачи вы уточняете с помощью этих заданий?

Найдите задания такого же характера в учебнике «Математика» у разных авторов. В какой из моделей традиционного обучения такая работы представлена наиболее полно?

2) Прочитайте материалы, связанные с обучением младших школьников моделированию в обучении решению задач и формированием умений решать простые задачи. Дополните лекции. Составьте краткий опорный конспект по предложенным материалам.

Приложение

Виды задач с обоснованием

Нахождение суммы.

Задача. У девочки было 3 красных яблока и 2 зеленых. Сколько всего яблок было у девочки?

Действия с предметами. (Объединение множеств)

lllmm

Краткая запись:Кр. – 3 ябл.?

Зел. – 2 ябл.

Выбор действия: Вместе стало больше – надо прибавить.

3+2=5 (ябл.)

Чтение: К 3 красным яблокам прибавить 2 зеленых, получится 5 яблок.

Ответ: 5 яблок

Нахождение остатка.

Задача. На тарелке лежало 5 яблок. 2 яблока взяли. Сколько яблок осталось на тарелке?

Действия с предметами. (удаление из множества его части).

lllll

Краткая запись: Было – 5 ябл.

Взяли – 2 ябл.

Ост -?

Выбор действия: Взяли – стало меньше, надо вычесть.

5 – 2=3 (ябл.)

Чтение: Из 5 яблок, которые были, вычли 2 яблока, которые взяли, получим 3 яблока, которые остались.

Ответ: 3 яблока осталось

Увеличение числа на несколько единиц в прямой форме.

Задача. У девочки было 3 красных яблока, а зеленых на 2 больше. Сколько зеленых яблок было у девочки?

Действия с предметами:

lll

столько же mm

Краткая запись:Кр. – 3 ябл.

Зел. -? на 2 ябл. Больше

Выбор действия: На 2 яблока больше – значит столько же, т. е. 3 яблока и еще 2 яблока.

3+2=5 (ябл.)

Чтение: К 3 яблокам прибавили 2 яблока, т. к. сказано, что на 2 яблока больше, получилось 5 яблок.

Ответ: 5 яблок.

Поиск по сайту: